? ?近日，教育部辦公廳下發(fā)通知，正式公布首批未來技術(shù)學(xué)院名單。經(jīng)高校自主申報(bào)、專家論證，全國(guó)共有12所高校獲批首批未來技術(shù)學(xué)院，且均為“世界一流大學(xué)”建設(shè)高校。包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)等12所高校。

教育部辦公廳關(guān)于公布首批未來
技術(shù)學(xué)院名單的通知

教高廳函〔2021〕16號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是在清華大學(xué)考察時(shí)的重要講話精神，推進(jìn)新工科建設(shè)全面深化，加快未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)指南（試行）〉的通知》（教高廳函〔2020〕6號(hào)）等文件要求，在高校自主申報(bào)、專家論證的基礎(chǔ)上，我部按相關(guān)工作程序確定了首批未來技術(shù)學(xué)院名單，現(xiàn)予公布（見附件）。

請(qǐng)首批學(xué)院建設(shè)高校認(rèn)真落實(shí)相關(guān)文件要求，高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)院建設(shè)工作。

一、明確建設(shè)目標(biāo)。瞄準(zhǔn)未來10—15年的前沿性、革命性、顛覆性技術(shù)，突破常規(guī)、突破約束、突破壁壘，強(qiáng)化變革、強(qiáng)化創(chuàng)新、強(qiáng)化引領(lǐng)，著力培養(yǎng)具有前瞻性、能夠引領(lǐng)未來發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，推動(dòng)從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)型升級(jí)，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)、服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定基礎(chǔ)。

二、開展多元探索。有關(guān)高校要結(jié)合人才培養(yǎng)定位和學(xué)校實(shí)際，凝練未來技術(shù)特色，開展未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)模式的多元化探索。以提供優(yōu)質(zhì)資源和營(yíng)造良好氛圍為抓手，以體制機(jī)制改革為保障，支持未來技術(shù)學(xué)院構(gòu)建多學(xué)科交叉機(jī)制、探索多樣化培養(yǎng)模式、提供多出口制度設(shè)計(jì)、促進(jìn)多主體協(xié)同育人、催生多方位綜合變革，打造能夠引領(lǐng)未來科技發(fā)展和培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才的教學(xué)科研高地。

三、加強(qiáng)質(zhì)量保障。有關(guān)高校要健全未來技術(shù)學(xué)院質(zhì)量保障體系，全面落實(shí)學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的理念，將質(zhì)量意識(shí)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等融入未來技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培育全過程。要定期向教育部（高等教育司）報(bào)送學(xué)院建設(shè)進(jìn)展報(bào)告和在校生學(xué)習(xí)情況、畢業(yè)生去向及后續(xù)發(fā)展等質(zhì)量監(jiān)測(cè)信息，建立學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫，持續(xù)改進(jìn)培養(yǎng)方案、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)模式。要統(tǒng)籌各類資源，對(duì)學(xué)院建設(shè)予以政策、經(jīng)費(fèi)支持和傾斜，推動(dòng)穩(wěn)定發(fā)展。

據(jù)悉，去年5月份，教育部發(fā)布《未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)指南（試行）》，聚焦未來革命性、顛覆性技術(shù)人才需求，推動(dòng)整體實(shí)力強(qiáng)、專業(yè)學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)明顯的高校以立德樹人為根本任務(wù)，以提供優(yōu)質(zhì)資源和營(yíng)造良好創(chuàng)新氛圍為抓手，以改進(jìn)體制機(jī)制為保障，建設(shè)一批未來技術(shù)學(xué)院。把握新工科“新的工科專業(yè)、工科的新要求”建設(shè)內(nèi)涵，著力培養(yǎng)具有前瞻性、能夠引領(lǐng)未來發(fā)展的科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，推動(dòng)“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)型升級(jí)，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定基礎(chǔ)。

未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)堅(jiān)持中國(guó)特色、堅(jiān)持面向未來、堅(jiān)持交叉融合、堅(jiān)持科教結(jié)合、堅(jiān)持學(xué)生中心、堅(jiān)持開放創(chuàng)新，著力做好未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才的前瞻性和戰(zhàn)略性培養(yǎng)，重點(diǎn)推進(jìn)以下七個(gè)方面的建設(shè)任務(wù)：

一是凝練未來技術(shù)特色，在面向未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性領(lǐng)域，打破傳統(tǒng)按照學(xué)科門類劃分的知識(shí)體系，凝練獨(dú)具優(yōu)勢(shì)、基于專業(yè)交叉的未來技術(shù)特色。

二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索形成以科技前沿技術(shù)為驅(qū)動(dòng)的面向未來技術(shù)的人才培養(yǎng)新模式，構(gòu)建面向未來技術(shù)的課程體系、教材體系、培養(yǎng)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制，探索新技術(shù)、新工具、新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的深度應(yīng)用。

三是革新教學(xué)組織形式，鼓勵(lì)高校突破傳統(tǒng)教學(xué)組織形式和時(shí)空限制，大膽革新教學(xué)組織形式，營(yíng)造有利于產(chǎn)生各類顛覆性、突破性成果的創(chuàng)新氛圍和育人環(huán)境。以組織模式創(chuàng)新為抓手，引領(lǐng)帶動(dòng)工程教育在理念、范式、標(biāo)準(zhǔn)、路徑、技術(shù)、方法和評(píng)價(jià)等方面的全鏈條、深層次變革。

四是打造高水平教師隊(duì)伍，適應(yīng)未來技術(shù)人才培養(yǎng)特點(diǎn)，推動(dòng)大師領(lǐng)航，建設(shè)一支滿足培養(yǎng)未來技術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)需求的高水平教師隊(duì)伍。

五是深化國(guó)際合作，深化與世界頂尖大學(xué)的戰(zhàn)略合作和互學(xué)互鑒，吸引國(guó)際學(xué)術(shù)大師參與學(xué)生培養(yǎng)，吸引高水平國(guó)外本科生，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、應(yīng)對(duì)人類未來挑戰(zhàn)提供人才保障。

六是匯聚各方資源，匯聚科研院所、企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)等各方資源，為未來科技發(fā)展和未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)提供技術(shù)、經(jīng)費(fèi)、師資等全方位有力支撐。

七是優(yōu)化管理機(jī)制，全面落實(shí)學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的理念，構(gòu)建與未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)目標(biāo)相適應(yīng)的運(yùn)行、管理、評(píng)價(jià)、質(zhì)量保障等相關(guān)機(jī)制，推動(dòng)新工科未來學(xué)院建設(shè)持續(xù)改進(jìn)。

教育部將根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，規(guī)劃未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)布局。具備條件的高校向教育部高教司提出申請(qǐng)，教育部組織專家進(jìn)行論證，重點(diǎn)考察人才培養(yǎng)模式、建設(shè)基礎(chǔ)、政策支持和保障條件等，按照“成熟一個(gè)、啟動(dòng)一個(gè)”的原則進(jìn)行培育建設(shè)。

目前，東北大學(xué)與東南大學(xué)已官宣入選消息

東北大學(xué)

東北大學(xué)在工業(yè)智能和新工科建設(shè)方面基礎(chǔ)雄厚，通過控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、機(jī)器人科學(xué)與工程等一流學(xué)科和一流專業(yè)的交叉融合，發(fā)揮111學(xué)科引智基地培養(yǎng)具有國(guó)際視野人才方面的優(yōu)勢(shì)，取得了一系列突破性創(chuàng)新成果，探索出了特色鮮明的工業(yè)智能人才培養(yǎng)模式，積累了豐富的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。

東北大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院成立以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷及各職能部門與相關(guān)學(xué)院的大力支持下，積極組織專家論證，通過體制機(jī)制創(chuàng)新，變革教學(xué)組織形式，重構(gòu)未來工業(yè)智能課程體系；探索與華為公司、東軟集團(tuán)、新松機(jī)器人等企業(yè)建立產(chǎn)教融合和科教融合基地；積極推進(jìn)與世界頂尖大學(xué)的戰(zhàn)略合作與合作育人，為培養(yǎng)從事未來工業(yè)智能原創(chuàng)技術(shù)的復(fù)合型、創(chuàng)新性領(lǐng)軍人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

未來技術(shù)學(xué)院將以一流信息學(xué)科為依托，以立德樹人為根本，以新工科建設(shè)為內(nèi)涵，聚焦未來工業(yè)智能領(lǐng)域，圍繞基礎(chǔ)理論原始創(chuàng)新和關(guān)鍵技術(shù)突破，通過改革創(chuàng)新形成高質(zhì)量工業(yè)智能人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來工業(yè)智能技術(shù)發(fā)展方向的科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，推進(jìn)東北大學(xué)“雙一流”建設(shè)再上新臺(tái)階，有力增強(qiáng)民族產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，為國(guó)家未來工業(yè)智能和信息通信技術(shù)產(chǎn)業(yè)輸送高質(zhì)量人才。

華南理工大學(xué)

華南理工大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院圍繞人工智能前沿技術(shù)和跨學(xué)科交叉領(lǐng)域，主要布局智能感知、大數(shù)據(jù)、AI+融合技術(shù)三大研究方向，建設(shè)

人體感知及智慧健康、跨媒體感知和混合智能、大數(shù)據(jù)與數(shù)字孿生、數(shù)字普惠金融等4個(gè)未來技術(shù)研究中心。

學(xué)院將推進(jìn)與劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)院、帝國(guó)理工學(xué)院、康奈爾大學(xué)、愛丁堡大學(xué)等等國(guó)外知名高校和騰訊、華為、阿里、京東、百度、微軟亞洲研究院、科大訊飛等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的合作，通過知識(shí)推動(dòng)和價(jià)值拉動(dòng)的雙引擎推進(jìn)未來技術(shù)迭代演進(jìn)，驅(qū)動(dòng)前沿創(chuàng)新基礎(chǔ)研究和技術(shù)落地，搶占未來科技發(fā)展先機(jī)，努力建成高水平的“人才蓄水池”、能引領(lǐng)的“創(chuàng)新動(dòng)力源”、強(qiáng)有力的“創(chuàng)業(yè)助推器”。

作為廣州國(guó)際校區(qū)成立的第五個(gè)新工科學(xué)院，未來技術(shù)學(xué)院將于2021年9月迎來首批本科新生，招生專業(yè)為“人工智能”和“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”。

東南大學(xué)

東南大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院以學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范區(qū)——吳健雄學(xué)院為依托進(jìn)行建設(shè)，圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求和未來技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，充分發(fā)揮東南大學(xué)電子信息領(lǐng)域前沿研究的優(yōu)勢(shì)和吳健雄學(xué)院面向未來培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的改革經(jīng)驗(yàn)

立足“中國(guó)特色、全球視野、面向未來、引領(lǐng)發(fā)展”，構(gòu)建“堅(jiān)持思想引領(lǐng)、強(qiáng)化通識(shí)教育、夯實(shí)領(lǐng)域基礎(chǔ)、注重交叉融通、延拓未知挑戰(zhàn)”的本碩博貫通的一流人才培養(yǎng)體系，全面實(shí)施“三制五化”育人創(chuàng)新模式，深入推進(jìn)基于大工程/大項(xiàng)目/復(fù)雜問題的研究型學(xué)習(xí)方式，深化與行業(yè)龍頭企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，進(jìn)一步引入全球優(yōu)質(zhì)教育資源，通過長(zhǎng)聘短聘結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合、國(guó)內(nèi)國(guó)外結(jié)合、固定流動(dòng)結(jié)合、專職兼職結(jié)合，匯聚一支高端師資隊(duì)伍，培養(yǎng)一批具有前瞻性、能夠引領(lǐng)未來發(fā)展的科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，培育若干前沿交叉科學(xué)與未來技術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生重大影響的原創(chuàng)性成果。

來源：教育部、東北大學(xué)、華南理工大學(xué)、東南大學(xué)官網(wǎng)