簡(jiǎn)介：

《Layout 的歷史》是日本動(dòng)畫人協(xié)會(huì)（Japan Animation Creators Association，JAniCA）舉辦的，面向動(dòng)畫業(yè)界新人的系列講座，由演出家笹木信作主講，目前已經(jīng)舉辦了 6?次。原定于今年舉辦的第 7 次講座因新冠肺炎而終止。

本次翻譯的是 2019 年 8 月第 6 次講座的資料。從這次起，該講座與其他講座合稱《パース?レイアウト講座》，原講座在其中組成了『歷史篇』。因此本次的資料不僅有講義本身，還包括了之前歷次講座的參考資料、現(xiàn)場(chǎng)問答等，是目前各次講座資料中最為詳盡的。

這一部分是第五次講座的事前提問集。

翻譯陣：
翻譯?阿棲
校對(duì) rocefactor
編輯 daicon
特別鳴謝 三牛老師
屋頂-群青七號(hào)樓社群提供聯(lián)合協(xié)助

主講人介紹：

笹木信作，演出家。畢業(yè)于大阪藝術(shù)大學(xué)，1990 年加入吉卜力工作室，參與了大量《幽靈公主》的原畫工作。在《魔法少女小圓》系列中有突出的表現(xiàn)，擔(dān)當(dāng)了 TV 動(dòng)畫第 4/6/8/10 話和《叛逆的物語》全篇分鏡。

目前暫時(shí)還沒有擔(dān)當(dāng)監(jiān)督的作品。近期較為出色的工作有《強(qiáng)風(fēng)吹拂》第 21、23 話等。

下面針對(duì)募集的問題進(jìn)行回答，請(qǐng)?jiān)谥v座前參考閱讀。

Q：關(guān)于情感表現(xiàn)和構(gòu)圖表現(xiàn)、透視的容錯(cuò)范圍、透視表現(xiàn)的流行

A：這幾個(gè)都是非常有意思的話題，對(duì) Layout 而言都非常重要。

不過比較抱歉，因?yàn)楸局v座時(shí)間有限，對(duì)于比較深的內(nèi)容不會(huì)去翔實(shí)地展開探討，只是多少會(huì)觸及到一些這方面的話題。

特別是關(guān)于『透視的容錯(cuò)范圍』，『透視表現(xiàn)的流行』，本講座中都會(huì)一定程度地涉及到。

『情感表現(xiàn)和構(gòu)圖表現(xiàn)』方面...非常抱歉，基本不會(huì)談到。

希望給到的參考影像資料能讓您有所收獲。

?

Q：想知道 Layout 的完成態(tài)究竟是怎樣的。

A：嗯...關(guān)于『Layout 的完成態(tài)』非常抱歉，我也沒辦法給出提示。

不好意思，明明勞煩提問了。

可能對(duì)于不同人，都會(huì)有各自不同的『當(dāng)前的完成形態(tài)』。表現(xiàn)在完整動(dòng)畫上的話，我認(rèn)為實(shí)際常態(tài)是，每個(gè)分工上的創(chuàng)作者，都在分別追求各自在當(dāng)時(shí)，所要求的時(shí)間下的『最佳畫面狀態(tài)』。

說回來， Layout 的歷史講座，本身也是拿出每個(gè)時(shí)代下的『優(yōu)秀畫面』的一部分，來進(jìn)行介紹的講座，希望能夠?yàn)樗伎肌何磥淼耐瓿尚螒B(tài)』提供一定的參考。

?

Q：動(dòng)畫 Layout 與用于動(dòng)畫以外的 Layout 的區(qū)別

Q：和實(shí)拍電影 Layout 相比比較大的區(qū)別是什么？

A：『與實(shí)拍的區(qū)別』在參考資料 p17/37《Layout 的歷史講座》（第一次）提問集中的第一個(gè)問題『廣角、望遠(yuǎn)鏡頭的使用區(qū)別。動(dòng)畫與實(shí)拍的 Layout 區(qū)別?！焕锩嬗泻w，請(qǐng)參照一下。

（為方便讀者轉(zhuǎn)引至此）

?廣角、望遠(yuǎn)的使用區(qū)別，動(dòng)畫與實(shí)拍 Layout 的差別

笹木：廣泛來說，廣角畫面主要用于表現(xiàn)不安定感的時(shí)候，望遠(yuǎn)鏡頭主要用于表現(xiàn)安定感的時(shí)候。動(dòng)作戲常會(huì)有使用廣角的情況、傳遞平靜的情感時(shí)常使用望遠(yuǎn)（如果大家都知道沒必要講的話很抱歉）

再者，稍微過度地說，在強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)觀眾置身于攝像頭（攝影師）拍攝的機(jī)位的時(shí)候使用廣角。在并非傳遞觀眾身處鏡頭位置、而是刻畫一種永恒感或是神話式情景再或者描繪一種普遍性時(shí)，使用望遠(yuǎn)更為恰當(dāng)。

但是這只是廣泛的用法，實(shí)際上依據(jù)作品會(huì)有很多不同的用法，這里沒法一一追究。

如今很多作品中并非基于某種強(qiáng)烈的目的，只是符合美感而使用廣角的例子也增多了。本次歷史講座會(huì)觸及到，不過和以前的廣角使用方式確實(shí)變了不少呢。

另一方面，會(huì)產(chǎn)生「為什么這里要使用廣角呢」這般疑問的作品也增加了。（也有寫真 Layout 導(dǎo)致的成分在）

另外，對(duì)于動(dòng)畫這種平面繪畫，望遠(yuǎn)鏡頭如果在構(gòu)成上下的功夫不夠，畫面會(huì)看起來很枯燥。為了避免這種結(jié)果而采用廣角，或是廣角感覺的畫面從以前開始就存在了。

雖然沒有很強(qiáng)的演出上的目的，因?yàn)椤负軒洝顾允褂脧V角畫面的動(dòng)畫多了起來。

盡管使用方式多種多樣，但是增加信息量的吸引觀眾效果是起到了。而且存在通過『把鏡頭和觀眾重疊起來』營(yíng)造紀(jì)錄片風(fēng)格的情況。

反之，突顯望遠(yuǎn)風(fēng)格的帥氣的作品也是存在的。請(qǐng)觀看歷史講座的參考映像。

講座中關(guān)于廣角、望遠(yuǎn)的具體例子資料會(huì)放出來。不過只有一個(gè)例子，也請(qǐng)各位諒解。

德野：關(guān)于廣角望遠(yuǎn)、一個(gè)鏡頭的畫面是什么視線，追求主觀鏡頭（是否從外觀之類的表現(xiàn)角色的情緒）或是追求客觀鏡頭（狀況說明或是引導(dǎo)角色的視線的鏡頭）都是依據(jù)自己的基準(zhǔn)。

比如說角色的心理描寫用的是望遠(yuǎn)鏡頭，而狀況說明時(shí)用的是廣角鏡頭，這樣的。

但是正如笹木先生所說的一樣，現(xiàn)狀是追求帥氣的情況更多一些。

笹木：關(guān)于動(dòng)畫和實(shí)拍 Layout 的差別，剛才發(fā)的附頁上也有的內(nèi)容這里再寫一遍。

原則上說「信息整理的話『繪畫』形式 Layout 更有利，追求信息量的話『寫真』的形式更有利」

實(shí)際應(yīng)用「和原則相反『繪畫』來增加信息量的迫力『寫真』的信息整理的形式可能也是合理的」

這些雖然能用話語講出來，但是這樣能不能解答問題就不知道了。

再舉更加具體的例子，實(shí)拍更傾向于將機(jī)位擺設(shè)在容易拍攝的位置上，而動(dòng)畫中的繪畫更傾向于將攝像頭擺在更容易畫的位置上。

而且本來作為『手繪』的動(dòng)畫和實(shí)拍容易比較產(chǎn)生問題的『空間』這一話題，也是本歷史講座想要稍微觸及的一點(diǎn)，

然而這可能是別的性質(zhì)的問題：『手繪』和『拍攝』的差別。

如果是那樣的話、就是作為＜『人類的認(rèn)知』和『透視（攝像頭）』的差別＞的歷史講座了

這是個(gè)相當(dāng)深刻復(fù)雜的問題。

『與插畫的區(qū)別』在參考資料的 p19/37 處。

?插畫或版權(quán)中的 Layout 和動(dòng)畫中的 Layout 在呈現(xiàn)方式上有什么不同之處？

笹木：首先插畫、版權(quán)和動(dòng)畫的發(fā)表媒介不同，插畫、版權(quán)主要為紙，動(dòng)畫主要為電影、電視（雙方共通媒介網(wǎng)絡(luò)＝PC，這里太麻煩了省略）。

也就是說動(dòng)畫一直在和電影或 TV『實(shí)拍』進(jìn)行比對(duì)的狀態(tài)下發(fā)展過來。

因此，即便插畫中存在不被當(dāng)成問題而是作為作品的個(gè)性的地方，「（和實(shí)拍比起來）看起來有些怪」——這般，『被觀眾很容易指出來的問題點(diǎn)』也有很多。

特別是 Layout『空間』的問題非常多，這次的講座進(jìn)主要討論『空間』——也是對(duì)上一個(gè)問題的說明。

所以說『為了角色動(dòng)起來空間（的必要性）是否存在』的問題是很大的。

插畫、版權(quán)與動(dòng)畫的 Layout 很大差別在于剛才說的，寫真與電影或 TV 的 Layout 的差異又有一些不同。這個(gè)提問可能也包含了這種細(xì)微差別。

寫真與電影或 TV 的 Layout 的區(qū)別如果用語言來形容，便是剛才提到的、鏡頭設(shè)置上的『整體神韻』重要程度的不同，或是說區(qū)別在于說密度。

寫真、電影 TV 無論哪個(gè)，一個(gè)鏡頭中的『整體神韻』的重要性也是有所不同的，

重要度和密度，一般寫真會(huì)要求度更高一些。

電影或 TV 的話，『物語』并非需要在一個(gè)鏡頭內(nèi)完成，但是寫真的話『物語』必須要在一個(gè)鏡頭的照片內(nèi)完成。電影或 TV 一個(gè)鏡頭大多只是作為作品的一個(gè)『部分』，而寫真往往一個(gè)鏡頭即為一個(gè)作品。

當(dāng)然電影 TV 也有『故事濃縮在一個(gè)鏡頭里』的時(shí)候，但不一定是所有鏡頭都能放在一起。

簡(jiǎn)單來說這便是一大差異。

不過這個(gè)提問也可能是想問『差異的具體事例』。

那樣的話非常抱歉，畢竟語言能表達(dá)的范圍有限，本次的講座的內(nèi)容不包括相關(guān)回答，請(qǐng)諒解。

『二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫的 Layout 區(qū)別』，同樣也在參考資料的 p21/37 處有收錄，可以參考。

?2D Layout 和 3D Layout 的不同

Q：可以說說 2D 動(dòng)畫和 3D 動(dòng)畫 Layout 的區(qū)別嗎？

笹木：我想這不在本次講座能回答的范圍內(nèi)……只是，如果說不是實(shí)拍而是與 3D 的不同的話，那么我認(rèn)為在鏡頭的限制性上 3D 具備壓倒性的自由，這是很大的一方面。關(guān)于鏡頭運(yùn)動(dòng)（的技法）方面，3D 動(dòng)畫現(xiàn)在不是參考實(shí)拍嗎？

除了快速拉鏡頭（Q·T·B，quick track back）和子彈時(shí)間（パレットタイム，bullet time，人物運(yùn)動(dòng)很慢，相機(jī)一下子轉(zhuǎn)過來的鏡頭）等一部分特殊的鏡頭運(yùn)動(dòng)外，我覺得大部分創(chuàng)意不都是源自 2D 的嗎？

（在初期的 3D 作品中，升降鏡頭（クレーンショット，crane shot）等的速度都只是在頭腦中決定，大多數(shù)卡的鏡頭運(yùn)動(dòng)都是存在違和感。我個(gè)人推測(cè)，即使在 3D 中計(jì)算照相機(jī)移動(dòng)的時(shí)候，想象實(shí)拍會(huì)怎么做也很重要，這種過程應(yīng)該是存在的）

這么想的話，我認(rèn)為現(xiàn)在 3D 的構(gòu)思方法和過程更接近實(shí)拍，對(duì)吧？

另外，也要指出，這種區(qū)別與前面提到的『人的認(rèn)知』和『透視』的區(qū)別有關(guān)。

基本上，3D 的 Layout的優(yōu)點(diǎn)是其正確的『透視』，而 2D 的 Layout 的優(yōu)點(diǎn)則是描繪『人的認(rèn)知』（在歷史講座中也會(huì)做這個(gè)說明）。

正因?yàn)槿绱耍矣X得在 2D 的 Layout 中，追求『透視』正確的 Layout 反而逐漸成為潮流（這個(gè)也會(huì)在歷史講座中說明），在 3D 的 Layout中，似乎現(xiàn)在正在形成結(jié)合『人的認(rèn)識(shí)』的Layout 方法。（目前還未確定是否會(huì)在歷史講座中提及這一點(diǎn)）。

我覺得事先認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異是很有意義的。

Q：電視性 Layout 和電影性 Layout 的區(qū)別?？臻g、距離的使用方式。

A：雖然不是在『Layout 的歷史講座中』會(huì)主要談?wù)摰膯栴}，不過我明白您想說的是什么。

非常粗略地來說，在處理舞臺(tái)空間方面，我認(rèn)為『電影性的 Layout 』會(huì)更廣更深。

如果就深摳『電影性』這個(gè)詞，『電影性 Layout 』大概是包含了比如，尤其在意光與影的照明布光細(xì)節(jié)，之類的內(nèi)容。

另外，『精致的都市描寫』也被視作是『電影性』的一種。

這些內(nèi)容在本講座中并不會(huì)作為主要內(nèi)容來解說，但參考視頻中劇場(chǎng)動(dòng)畫和TV動(dòng)畫都有給到，『精致的都市描寫』被認(rèn)為是『電影性』這一點(diǎn)也是有歷史可追溯的，希望能從那里得到一些參考。

?

Q：剛剛恍然想到，有一個(gè)大概是跟空間的把握方式有關(guān)的問題。尤其是對(duì)于看不見地面的畫面。比如在近景特寫和仰角鏡頭中，人物背后有建筑等物體時(shí)，這類物體就一直都是用比較模糊的感覺去畫的，所以想問問畫得好的人是怎么考慮這種情況的。（如果跟這次講座的內(nèi)容不太吻合的話，非常抱歉）

A：確實(shí)跟講座要講的內(nèi)容不太契合，尤其我也不是業(yè)界內(nèi)所謂的『畫得好的人』，就想到什么回答什么吧^^

近景特寫畫面中，因?yàn)槿宋锖蜕砗蠼ㄖ摹阂恢赂小槐容^曖昧，對(duì)『用比較模糊的感覺去畫』這一點(diǎn)感到糾結(jié)在意的話，或許可以試一下用分鏡大小的小畫格，把人物一直到腳的部分畫全，然后同一個(gè)平面上，把前方的建筑從臺(tái)基的部分開始畫起。

依照透視，首先第一點(diǎn)要確定是視高線。

追求『一致感』時(shí)，盡量讓人物和建筑的透視能夠合上就比較理想。比如角色在正面朝向鏡頭的情況下，角色的部分就是在畫面的上層直接垂直于水平繪制的，恰好建筑物此時(shí)也是垂直于水平的，那透視一般就不會(huì)有什么問題。

因此大概推測(cè)，提問者所指的，應(yīng)該是角色的面部是斜向鏡頭的情況。

在這種情況下，看不見人物腳底而又有建筑物入畫，就會(huì)隱約有一種仰角的感覺。

此時(shí)如果要從透視的角度去考慮，角色雙眼所在線的傾斜程度，并不是完全水平的，應(yīng)當(dāng)是帶有透視傾斜的。

如何？其實(shí)并不是按水平來畫的吧？

（帶透視繪制的情況下，建筑帶的也是同一種透視）

（不帶透視按水平去畫也沒什么問題的作品其實(shí)也有很多，但如果想追求『透視』上的『一致感』，還是帶上透視好一些。）

這個(gè)是在 11 月 18 日舉辦的《實(shí)踐的透視·Layout 講座》中具體講解的內(nèi)容。

那個(gè)講座也來聽講的話，就能聽到更詳細(xì)的講解，如果有興趣還請(qǐng)務(wù)必來參與聽講。

不過，這個(gè)問題所期待的回答也有可能并不是我上述所講的內(nèi)容。

如果是這樣的話也還請(qǐng)?jiān)彙?/span>

Q：想知道能夠回應(yīng)分鏡要求、演出及作監(jiān)要求的 Layout 的思路和其繪制方法。

A：非常抱歉，這并不是本次講座能夠完全回答的問題...請(qǐng)見諒。

不過，十分理解您是真的非常想切實(shí)地了解這個(gè)問題的。

參考資料的 p18/37《什么樣的 Layout 是人們所期望的》，p21/37《讀懂分鏡的意圖》等內(nèi)容，對(duì)這個(gè)問題多少能給到一些回答，希望能夠成為有效參考。

?什么樣的 Layout 是人們所期望的

笹木：這個(gè)在附頁上有寫，『是否符合作品要求的繪畫』是基本。雖然這可能算不上什么解答，因作品而異是前提。

在這之上，技術(shù)性上可以分解成『空間』、『構(gòu)成』、『整體神韻』（終歸是笹木的個(gè)人見解）。

『空間』——雖然指的是 Layout 展現(xiàn)整體空間，但只有角色的情況也是成立的。本歷史講座不會(huì)追究透視或是攝像機(jī)透鏡效果的背后原理等，而是側(cè)重于通過人物制造空間的說明

『構(gòu)成』——把 Layout 的畫面要素提取成輪廓的時(shí)候，注重平面，空間的節(jié)奏與平衡的整體效果。

『整體神韻』——Layout 最終營(yíng)造的氣氛，以及向觀眾傳遞的信息。

以上便是對(duì)作品有效益的 Layout，我認(rèn)為這就是『人們所期望的 Layout』

構(gòu)成和整體神韻，對(duì)于繪畫和插畫存在著許多共同之處，和空間相關(guān)的是動(dòng)畫獨(dú)有的特征，這次的 Layout 歷史講座，主要以空間相關(guān)的說明更多些。

『構(gòu)成』相關(guān)內(nèi)容會(huì)稍微涉及。

『整體神韻』相關(guān)內(nèi)容會(huì)在別的問題中解答。

?經(jīng)常被（別人）說『讀分鏡的意圖』，但不太明白，所以想聽聽（有沒有）竅門（什么的）。

笹木：雖然是切實(shí)的問題，不過對(duì)不起，首先（這個(gè)問題）和這次的講座的宗旨多少有些不同，希望你能夠理解。

另外，如果有一些具體的例子會(huì)比較好回答，但在此基礎(chǔ)上考慮答案的話……。我想象了一下，（你所說的情況可能是）包含分鏡在內(nèi)，關(guān)于作品的意圖和方向性的理解，與演出和作畫監(jiān)督所想的有所偏離。

是否是這種情況呢？

（我們）需要尋找演出和作畫監(jiān)督（對(duì)作品的）印象，然后進(jìn)行配合。為此，在作畫會(huì)議中的交流自然是很重要的。

如果覺得自己（的印象）和演出分鏡的印象不同的話（如果覺得讀不懂分鏡的意圖的話），在那樣的時(shí)候，就對(duì)演出和作畫監(jiān)督說：『對(duì)不起，我沒有辦法很好地想象。比如說其他的作品的話，可以參考什么樣的鏡頭呢？』這樣去詢問也是一種方法。

（如果過于輕易地的使用這樣的話語，會(huì)讓人覺得『懂得太少了』……）

即使這樣問，也有演出和作畫監(jiān)督說不出具體的東西來的情況，即使參考被介紹的作品也不一定能順利進(jìn)行，但是比起完全偏離焦點(diǎn)來畫更好。雖然參考聽到的作品（例子）也不一定能順利進(jìn)行，但我覺得比起完全偏離要點(diǎn)來描繪更好。

另外，為了符合要點(diǎn)，有必要增加用來比對(duì)的積累。

（一個(gè)）極端的例子是『這個(gè)鏡頭和〇〇的那個(gè)鏡頭的印象很接近嗎？還是和△△的那個(gè)鏡頭很近呢？』 如果能盡量給出覆蓋大多方面的選項(xiàng)，即使沒有符合的例子，導(dǎo)演也會(huì)比較容易說出來吧（當(dāng)然說中了更好）。

為此，盡可能的檢查一下（參與制作的）那部作品至今為止的話數(shù)，或者是過去的名作、那位演出和作畫監(jiān)督推薦的作品等，將其作為自己的積累我覺得會(huì)比較好。

（（以上是）作為一般論說的。這樣的話不一定什么都能順利進(jìn)行……但那時(shí)候請(qǐng)?jiān)徫遥?/span>

（這樣的回答）怎么樣呢？

有可能是和提問意圖不同的答案，（如果是這樣的話）請(qǐng)指出來。

Q：關(guān)于用于動(dòng)畫作品的最基礎(chǔ)的實(shí)踐透視知識(shí)。

A：如果看關(guān)鍵詞的話，比起本次講座，9 月 9 日舉辦的《透視基礎(chǔ)講座》以及 11 月 18 日舉辦的《實(shí)踐的透視·Layout 講座》中的內(nèi)容應(yīng)該更加切合。

不過這個(gè)問題可能問得相對(duì)更籠統(tǒng)些，這樣的話這次講座中也是會(huì)有所涉及的，謝謝。

?

Q：不太擅長(zhǎng)對(duì)畫面深處的透視做壓縮，優(yōu)秀的動(dòng)畫師這種時(shí)候一般都是綜合考慮俯視圖和側(cè)視圖來計(jì)算著繪制的嗎？還是說是基于平時(shí)的觀察和經(jīng)驗(yàn)來大概確定需要如何壓縮的？另外也不太會(huì)處理彎曲的透視，這方面怎樣處理對(duì)于動(dòng)畫作畫而言才是合適的呢？不好意思有點(diǎn)詞不達(dá)意，還請(qǐng)多多指教。

A：關(guān)于第一個(gè)問題，我認(rèn)為熟練的動(dòng)畫師應(yīng)該是『基于平時(shí)的觀察和經(jīng)驗(yàn)來大概確定需要如何壓縮的』。

不過在畫面要素較多時(shí)，為了追求正確，也是會(huì)考慮『俯視圖和側(cè)視圖』的。

關(guān)于壓縮，如果有時(shí)間，本講座也會(huì)稍作講解，希望能有所參考。

第二個(gè)問題的『彎曲的透視』究竟是指什么透視，感覺有點(diǎn)曖昧，中場(chǎng)休息的時(shí)候能具體再聽一下再討論的話應(yīng)該會(huì)比較好。

不過大概，這里我推測(cè)指的并不是『由魚眼鏡頭造成的變彎的透視』，而是指『將空間本身形變后產(chǎn)生的彎曲的透視』（如果不是的話非常抱歉?。?/span>

然而對(duì)于這種情況目前還不存在確定的方法論可循，不同人筆下都有不同的『正解』。

因此要論應(yīng)當(dāng)如何習(xí)得，我認(rèn)為『臨摹多次、多張?zhí)幚淼煤玫膬?yōu)質(zhì) Layout ，直到閉著眼睛也能夠熟記畫出的程度』這種古典的做法還是最有效的。

（有關(guān)『由魚眼鏡頭造成的變彎的透視』的特殊實(shí)例，本系列講座中基本沒有提及...12 月 4 日的《給想要深入了解透視的人的透視圖法講座》也不會(huì)怎么講到，不過負(fù)責(zé)這場(chǎng)講座的湯淺有在研究魚眼鏡頭的畫法，屆時(shí)應(yīng)該可以試著提問一下）

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Q：彎曲透視的處理辦法

A：跟上一個(gè)問題內(nèi)容重復(fù)，可以向上參考一下。不過果然也還是不太能理解這里問的『彎曲的透視』具體是指什么，如果上述的回答沒有幫助，果然還是希望您能在休息時(shí)間再具體描述一下。

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Q：有志成為演出，因此想系統(tǒng)地學(xué)習(xí) Layout 的相關(guān)知識(shí)。另外也想要知道這些知識(shí)能如何活用在實(shí)際的 Layout 作業(yè)中。

A：這個(gè)問題很廣，我想大概無法十分全面地回答，本講座多少會(huì)談到一些要點(diǎn)，希望對(duì)您有所幫助。

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Q：沒經(jīng)過測(cè)試就開始擔(dān)任原畫工作，感到有些不安，有如找不著方向在暗中摸索一般，因此想盡可能加深一些對(duì) Layout 的理解。

A：非常能夠理解您對(duì)原畫工作感到不安的心情。

本系列講座雖然無法全面講解 Layout 相關(guān)的所有問題，可能不能完全回應(yīng)您的期待，但也希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/span>

?

以上！

辛苦大家提問了。

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