有一家互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)公司，招聘項目實施工程師，感覺不錯因為軟件和硬件的知識都可以用到，學(xué)到。關(guān)于這個崗位在知乎上看了看從業(yè)者的評價，勸退。原因是經(jīng)常出差時間不規(guī)律，收入和壓力不匹配等等，都希望轉(zhuǎn)到開發(fā)的程序員方向?？墒浅绦騿T35歲失業(yè)的焦慮滿天飛呀。

而且在微信的搜索結(jié)果，發(fā)現(xiàn)其對學(xué)歷的要求對比我的情況有點不合適，如下圖：

看了這么多職業(yè)規(guī)劃，都遵循相同的路徑。先找到一個感覺不錯的崗位，然后又受到外界影響，最終回到原點。亟需回歸本源再想想！

之前說農(nóng)資專業(yè)地信方向的職業(yè)規(guī)劃思考，這是拋出了一個問題。從之前的角度，是“兩不靠”。年輕人就要有解決問題的能力，這個要求在許多崗位JD中也可以看到。現(xiàn)在換一個角度，不從實際研究方向出發(fā)，而是考慮專業(yè)本身。

既然叫做“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”，自然就可以兩條腿走路。農(nóng)業(yè)方向不必說，環(huán)境方向也是屬于國家承認(rèn)的，如下圖注冊環(huán)境影響評價工程師的報考專業(yè)限制。

圖片來自關(guān)于印發(fā)《環(huán)境影響評價工程師職業(yè)資格制度暫行規(guī)定》、《環(huán)境影響評價工程師職業(yè)資格考試實施辦法》和《環(huán)境影響評價工程師職業(yè)資格考核認(rèn)定辦法》的通知_中華人民共和國人力資源和社會保障部的附件一：環(huán)境保護相關(guān)專業(yè)新舊專業(yè)對應(yīng)表。

鏈接見：http://www.mohrss.gov.cn/xxgk2020/fdzdgknr/zcfg/gfxwj/rcrs/201407/t20140717_136364.html

可能有的同學(xué)在攻讀和研究的過程中可以掌握就業(yè)的技能，但是有的沒有。在學(xué)校學(xué)不到的東西，就自學(xué)，到社會上去學(xué)，去尋找行業(yè)實習(xí)的機會。這便是解決問題。