不管是父母還是整個(gè)家庭成員，誰都希望自己的孩子聰明伶俐，但是生活當(dāng)中依舊有很多的孩子，出現(xiàn)了智力方面的問題，但不少家長不愿意接受這個(gè)事實(shí)，卻錯(cuò)失了最佳的治療時(shí)機(jī)，給孩子帶來身體上的傷害和精神上的陰影。

智力低下如何定義？

智力低下（MR）又稱智力缺陷是指在發(fā)育時(shí)期（18歲以下）內(nèi)，一般智力功能明顯低于同齡兒童水平，智商（IQ）低于人群均值2.0標(biāo)準(zhǔn)差（人群的IQ均值定為100，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的IQ值為15），一般IQ在70（或75）以下即為智力明顯低于平均水平。且伴有適應(yīng)性行為（包括個(gè)人生活能力和履行社會(huì)職責(zé)兩方面）缺陷的一組疾病。

對(duì)于智力低下又有精神發(fā)育遲緩，精神缺陷，神經(jīng)發(fā)育不全，智力缺陷，智力落后，智力發(fā)育障礙，智能遲緩，智力殘疾等多個(gè)稱法。據(jù)估計(jì)，全世界約有1.5億智力低下的患兒。

家長早期應(yīng)該如何判斷孩子智力低下？

首先就是孩子是不會(huì)被大人逗笑的。一般孩子在兩三個(gè)月的時(shí)候就會(huì)被大人逗笑了，但是通常笑不出聲音，但是到了孩子們?nèi)膫€(gè)月左右的時(shí)候，他們就可以笑出聲音了。其實(shí)這也是孩子們?cè)诤痛笕嘶?dòng)的一種表現(xiàn)，但是當(dāng)孩子們到四個(gè)月左右的時(shí)候，還不能被大人逗笑，那么可能說明孩子們的智力發(fā)展的非常慢。

其次就是孩子的哭聲是不正常的，在孩子們出生的時(shí)候，就已經(jīng)學(xué)會(huì)哭泣了，而且在生活當(dāng)中，孩子們也會(huì)通過哭來表達(dá)自己的一些意愿。但是如果孩子在生活當(dāng)中基本上沒有哭的表現(xiàn)，而且受到一些刺激還不會(huì)哭出聲，哭的聲音也非常的微弱，那么可能是孩子的智力出現(xiàn)了問題。

再次，就是孩子們的運(yùn)動(dòng)能力比起同齡的孩子差很多，雖然孩子們發(fā)育是不一樣的，但是如果偏差很大的話，那么他們就是不正常的表現(xiàn)了，這可能是孩子們的運(yùn)動(dòng)能力非常的差，也可能是孩子智力低下的原因。

智力低下久拖不治會(huì)有什么危害？

1，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差。患兒的智商明顯低于同齡兒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差，嚴(yán)重者甚至輟學(xué)。

2，引發(fā)嚴(yán)重并發(fā)癥。智力低下常見的并發(fā)癥是腦癱和癲癇，也可能伴有孤獨(dú)癥等。喪失生活技能的患兒久治不愈，生活技能會(huì)完全喪失，成年后無法適應(yīng)社會(huì)。

3、危及生命安全。患兒無意識(shí)的攻擊人或自殘行為，會(huì)危及他人或自身生命安全。

4、影響心理健康。遭到周圍同學(xué)的嘲笑后，容易產(chǎn)生自閉、自卑心理，不與人交往。

5、遺傳危害下一代。研究證明，智力低下遺傳的概率在50％以上，危害下一代。

能夠擁有一個(gè)聰明健康的孩子是每個(gè)家長的愿望，但如果孩子出現(xiàn)智力低下的問題時(shí)，要及時(shí)干預(yù)、治療，同時(shí)，家長要耐心地對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo)和科學(xué)治療。

廣州天使兒童醫(yī)院

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