凡是有孩子的家長 ，如何讓孩子自主地去學(xué)習(xí)，不讓自己操心，都是每個(gè)家長夢寐以求的事情。然而，理想是美好的，事實(shí)是殘酷的，很多小朋友不僅沒有自驅(qū)力，甚至在強(qiáng)監(jiān)督下也表現(xiàn)比較差勁。我作為一個(gè)4歲半女寶寶的父親，自然是感同身受，如何去提高她的自驅(qū)力，了解學(xué)習(xí)的樂趣，自然地成為我關(guān)注的重點(diǎn)。（從而讓自己逃離抖音上帶孩子做作業(yè)的恐怖場景0.0）

作為兩個(gè)曾經(jīng)在別人眼中的學(xué)霸（我是浙大本碩，媽媽當(dāng)年中考全市20多名），相對來說也是不差的。但是細(xì)細(xì)回想起來，發(fā)現(xiàn)我爸媽從小就沒有管過我任何學(xué)習(xí)方面的事情，唯一一次初中我爸帶我去英語補(bǔ)習(xí)，因?yàn)橛⒄Z水平比較好，直接驚訝到了補(bǔ)課老師，說你這水平還來補(bǔ)習(xí)啥？這就比較尷尬了，難道最好的辦法是不要管？

為此我查詢了大量自驅(qū)力的書籍和文章，都是什么感覺呢？要么是要求太嚴(yán)苛，可操作性不強(qiáng)，要么是太個(gè)例，和我女兒的情況千差萬別。道理我都懂，臣妾辦不到啊。

這下互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)病犯了，我得把自驅(qū)力這個(gè)東西好好拆解一下，到底是個(gè)什么東西？自驅(qū)力，顧名思義，自我驅(qū)動的能力。根據(jù)我查詢的資料，自驅(qū)力大概和以下因素有關(guān)：

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這下頭更大了，這么多影響因素放在這，完全做不到啊。我們先不用害怕，我們先嘗試梳理其中的邏輯關(guān)系，然后再做進(jìn)一步的分析。

我嘗試做了一個(gè)思維導(dǎo)圖，理清各個(gè)能力與自驅(qū)力的關(guān)系。（注：這只是初步的劃分，其中很多能力是交叉聯(lián)系的）可以發(fā)現(xiàn)，如果我們把自驅(qū)力當(dāng)作一列和諧號動車，想讓動車朝目標(biāo)自動前進(jìn)。首先要設(shè)定目標(biāo)，然后動車要有動力源以及優(yōu)秀的機(jī)械電路結(jié)構(gòu)把整個(gè)車身各個(gè)系統(tǒng)都帶動起來，是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)。其實(shí)對于人來說也是一樣的，不同的是火車的目標(biāo)，動力源，系統(tǒng)是設(shè)定好的，而對于孩子來說，每一項(xiàng)能力都是在成長過程中一步步鍛煉出來的。

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或者我們可以從游戲技能系統(tǒng)做一個(gè)比較，相信很多家長都玩過魔獸世界吧。下圖是魔獸世界戰(zhàn)士的天賦圖，要點(diǎn)出武器天賦最下方的致死打擊技能，必須有足夠的過路加點(diǎn)。我們不可能一下子就點(diǎn)出最終的致死打擊技能，類比于自驅(qū)力而言也是一樣的，要有足夠的能力鋪墊。

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自驅(qū)力意味著孩子有自主找尋目標(biāo)的能力，同時(shí)自己有能力把目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，而要把目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，還需要各種能力在背后做支撐。之前我們總是認(rèn)為自驅(qū)力是一個(gè)單獨(dú)的能力，事實(shí)上，自驅(qū)力是一個(gè)復(fù)雜的綜合能力。認(rèn)識到這一點(diǎn)，我們就不應(yīng)該對孩子做過多不切實(shí)際的要求，不要簡單地拿孩子和別人家的孩子作比較。

當(dāng)然，我們不可能要求孩子達(dá)到上述的每一項(xiàng)能力，那就是天才了。對于大部分孩子來說，設(shè)定目標(biāo)和做事的能力各有一項(xiàng)或者兩項(xiàng)就已經(jīng)非常出色了。因此我們每個(gè)家長都應(yīng)該從孩子的個(gè)性出發(fā)，揚(yáng)長避短，同時(shí)結(jié)合家庭的具體情況，設(shè)立合理的規(guī)劃。

以我家女兒一一為例，她特別活潑好動，喜歡運(yùn)動，熱情大方。我們準(zhǔn)備從運(yùn)動中去培養(yǎng)她的毅力，身體素質(zhì)，冒險(xiǎn)精神，競爭性，不服輸?shù)男愿瘢粡乃裏崆榇蠓降男愿裰腥ヅ囵B(yǎng)她的情商，與人溝通的能力。這些都是課外補(bǔ)習(xí)班不會教也教不了的。

可惜的是，很多小朋友在成長之后，一項(xiàng)能力也沒有積累，或者說許多本來優(yōu)秀的能力在成長過程中被抹殺掉了。這樣的孩子在面對社會激烈競爭的時(shí)候就會遇到很大的困難?，F(xiàn)在很多視頻和文章簡單地從個(gè)例角度解釋自驅(qū)力的來源，忽略了每個(gè)家庭的情況，以及孩子自身的條件。不僅太過片面，也沒有很強(qiáng)的可執(zhí)行性。

現(xiàn)在來解釋我自己學(xué)習(xí)成績好的原因，其實(shí)我并不算很聰明的人，但是受自己父母的影響，學(xué)習(xí)毅力比較強(qiáng)，久而久之，在學(xué)習(xí)上建立了自己的信心。但是自己在情商，選擇目標(biāo)的能力上并沒有很強(qiáng)，這也導(dǎo)致我在工作上吃了虧。因此，每個(gè)人的一生都是獨(dú)一無二的，充滿變化的，要學(xué)會尊重孩子，引導(dǎo)孩子，而不是替孩子做選擇。

最后，“自然無為而無不為，順其自然則無往而不勝”，我們要學(xué)會尊重孩子的天性，我們對孩子的期望不應(yīng)超過孩子大腦的發(fā)育狀況，千萬不要讓自己變成自己小時(shí)候最討厭的樣子，培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)充滿智慧的事業(yè)，一旦成功是比工作更大的成就。