孤獨癥，又稱自閉癥或孤獨性障礙等，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。

孤獨癥一般分為5種：孤獨性障礙、Retts綜合癥、童年瓦解性障礙、阿斯伯格綜合征和未特定的PDD。

其中，孤獨性障礙與阿斯伯格綜合征較為常見。孤獨癥的患病率報道不一，一般認為約為兒童人口的2～5/萬人，男女比例約為3～4：1，男孩比女孩多3-4倍。

自閉癥常見10大誤區(qū)和真相！

誤解1：自閉癥是一種精神病。

正解：自閉癥實際上是一種廣泛性發(fā)育障礙類疾病

早期時候，人們以為自閉癥是由于父母養(yǎng)育方式不當而引起的一種兒童精神心理類疾病，甚至歸類于精神分裂癥。但后來才發(fā)現(xiàn)，自閉癥其實是一種軀體性質(zhì)的發(fā)育障礙，不同于聾啞盲兒的“硬件損壞”，自閉癥則是大腦神經(jīng)系統(tǒng)等“軟件系統(tǒng)”出現(xiàn)故障。

誤解2 ：自閉癥不常見。

正解：自閉癥實際上是一種患病率很高的兒童發(fā)育疾病。

我國的自閉癥患兒有150萬~200萬之多，而據(jù)美國疾病控制和預(yù)防中心公布的數(shù)據(jù)顯示，每68名美國兒童就有1名孤獨癥患者，其余一些國家的數(shù)據(jù)甚至更高。說明自閉癥已經(jīng)是一種全球范圍的兒童流行病，而我國看起來相對較低的患病率卻是由于醫(yī)療條件有限、就診率不足等原因?qū)е碌摹?/p>

誤解3：自閉癥就是內(nèi)向孤僻。

正解：自閉癥不是不想說話，而是聽不懂、說不出。

絕大部分的自閉癥患兒都同時伴有語言發(fā)育遲緩的問題，主要表現(xiàn)在無法理解語言的含義，不理解詞語和事物的內(nèi)在聯(lián)系，因此無法組織出語言正確反饋出去。但這不代表患兒沒有溝通的欲望，他們也會因為表達不了而著急，也有喜怒哀樂，只不過沒有表現(xiàn)出來，容易被人誤以為是內(nèi)向、高冷。

誤解4：會說話就不是自閉癥。

正解：語言障礙不是自閉癥的必要癥狀，并且自閉癥也有功能程度的區(qū)分。

自閉癥又稱為孤獨癥譜系障礙，這其中包括阿斯伯格綜合征這種沒有明顯語言和智能障礙，但是卻又具有興趣缺乏、刻板行為、社交障礙等癥狀的類型。因此會不會說話并不能完全作為自閉癥的判斷依據(jù)，而是要看具體的區(qū)域劃分。

誤解5：自閉癥都是天才/傻瓜。

正解：大多數(shù)患者存在不同程度的智力障礙，少數(shù)在正常范圍，極少數(shù)高于正常范圍。

國內(nèi)外研究表明，50%的孤獨癥兒童有中度以上的智力缺陷，25%為輕度，25%正?；蚋?，對于智力大于等于正常值的稱為高功能孤獨癥。影視作品里常常有描述自閉癥患者展現(xiàn)出驚人天賦的情節(jié)，但那畢竟只是美好的幻想，我們還是需要將重心放在早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)治療上，不能過度迷信藝術(shù)作品。當然，由于孤獨癥患者通常具有刻板行為，導(dǎo)致他們可能在計算、繪畫、音樂等方面有超出常人的記憶力和專注力，這點也可以作為將來工作方向的突破口。

誤解6：把“自閉”和“自閉癥”混為一談。

正解：前者是一種心理狀態(tài)，后者是疾病障礙。

我們常說的“最近有點自閉了”其實是一種心理狀態(tài)，它是由人的心情變化造成的，表現(xiàn)出不想說話、想一個人靜靜的這個狀態(tài)。但自閉癥則是先天性的，后天的影響往往是誘發(fā)或者加重它的程度，比如整天玩手機、看電視、打游戲等濫用電子產(chǎn)品的行為可能會損傷尚在發(fā)育的兒童神經(jīng)系統(tǒng)，但和心情上的自閉還是截然不同的。

誤解7：自閉癥患者有暴力傾向。

正解：自閉癥并沒有暴力傾向。

自閉癥有時候是一扇放大問題的窗口，原本低齡孩子在一起玩耍就很容易由于無法把握分寸或者爭搶玩具而抓傷撓傷彼此，這在正常孩子之間不會被當做問題。但是如果有自閉癥患兒參與，人們則往往會戴上有色眼鏡，將事情放大并歸咎于患者，這不得不說是一種偏見。

誤解8：自閉癥患者一定會成為社會的負擔。

正解：大部分患者在經(jīng)過干預(yù)訓(xùn)練后都是可以生活自理并參加工作的。

其實很多自閉癥患者在經(jīng)過一定的治療和學(xué)習(xí)，是可以依據(jù)自身特性參加工作的，他們沒有過多的心思，往往可以專注于一件事，因而在整理、計算、遵守時間規(guī)則等方面優(yōu)于很多人。而在生活上，他們也可以照顧自己甚至分擔家庭責任。

誤解9：自閉癥患者不能上學(xué)。

正解：大部分自閉癥孩子可以進入普通學(xué)校就讀。

在早期干預(yù)治療后，經(jīng)過一定的訓(xùn)練，患兒能夠理解情緒、表現(xiàn)情緒、控制情緒、聽從指令以及具備基礎(chǔ)溝通能力后，是可以正常入學(xué)的，家長們應(yīng)該打起信心，勇敢去做。

誤解10：和自閉癥孩子一起，自己孩子的學(xué)習(xí)會被影響。

正解：兩者之間其實是互相促進，互相成長。

讓自閉癥孩子接受正常的教育不但可以讓他們更好地融入社會，得到應(yīng)有的教育資源，同時也會對周圍造成正向反饋。排斥、抵制這種共學(xué)現(xiàn)象的普通家庭的父母們無疑給孩子樹立了一個糟糕的負面形象，懂得理解他人、接納他人、關(guān)愛他人，這樣的孩子才會德才兼?zhèn)?，成為對父母孝順、對朋友關(guān)心、對社會負責的有用之人。

廣州天使兒童醫(yī)院

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