做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。做題的關(guān)鍵是要保證“規(guī)范”、“準確”.要做到這兩點就要求學(xué)生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規(guī)范，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每-步，得出正確的結(jié)果。只有平時做題認真細致，步驟完整，思路正確，表達嚴密，準確無誤，考試時才能按照這種良好的.習(xí)慣進行。

　　2、要認真檢查作業(yè)

　　做完作業(yè)后認真檢查，是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。在作業(yè)的過程中，由于種種原因，難免會出現(xiàn)各種各樣的漏洞和問題，因此，作業(yè)做完了之后，

　　-定要認真檢查之后再交上去，這樣就避免了作業(yè)中的差錯和漏忘。作業(yè)檢查-般分四部進行：-是檢查題目是否抄對；二是審題是否正確；三是運算是否正確？四是方法、思路與步驟是否正確。平時做完題要認真檢查，養(yǎng)成習(xí)慣，考試時方能如此。

　　3、做完作業(yè)后要耐心思考

　　作業(yè)完成之后，-定要耐心的再思考-遍，想一想做這一道作業(yè)題用了哪些概念、原理、公式，這道題和例題有什么關(guān)系，和哪些題有聯(lián)系，有什么特點、規(guī)律可尋，稍加變化還能變成什么樣的題，是否還有其它的解題方法等等。這樣才能把學(xué)習(xí)的知識融會貫通，達到系統(tǒng)掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。
高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開始補?高中的學(xué)習(xí)生活是很緊張的，孩子的壓力一般都比較大，孩子的年齡相對來說，也比較成熟了，接觸的事情也多了，有時候孩子可能會控制不住自己，會想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，稍有不慎，學(xué)習(xí)效率就下來了，那孩子高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開始補呢?
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1、回歸課本，理解基礎(chǔ)概念，堅持下去
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如果你的基礎(chǔ)差到連公式都看不懂，沒有任何的基礎(chǔ)，那么你應(yīng)該先把數(shù)學(xué)課本抄寫一遍，這個是對于沒有任何基礎(chǔ)的學(xué)生來說的，這個方法是我在高中的時候，老師講過的一個傳奇學(xué)生的例子。利用這個方法可以讓學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，慢慢的走向優(yōu)秀學(xué)生的隊伍。
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在抄數(shù)學(xué)課本的時候切記一字不落，理解每個公式的含義，邊抄寫邊做題練習(xí)。這個方法對于沒有任何基礎(chǔ)的學(xué)生效果非常明顯，但是需要一定的時間。
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基礎(chǔ)知識說起來簡單，但單靠孩子自己掌握起來卻并不輕松。我家孩子通過高途高中做了規(guī)劃，分階段制定了輔導(dǎo)計劃，真心有用！比自己盲目摸索強很多！而且在這個高中的關(guān)鍵期，是爭分奪秒的，弱勢科目一定要優(yōu)先突破，孩子學(xué)習(xí)輕松但有效果，高途高中還是我比較認可的。
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2、以教材為本，不要眼高手低，踏踏實實地先看書后做題
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如果你的基礎(chǔ)還可以，但是比優(yōu)秀的學(xué)生差了不少，建議在做題之前仔細搞清楚數(shù)學(xué)定義，書本不要離手。書本是知識的根源，如果你能把書本琢磨的很透，那么恭喜你肯定進步很快。教科書都是經(jīng)過專家仔細推敲，仔細核驗才寫進教科書的，是非常有指導(dǎo)意義的。所以，再把教科書仔細的翻看，公式定義等多加背誦，然后做題鞏固提高，這樣會有一個長足的進步。
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1、通讀教材。學(xué)生要先把之前的教材認認真真研究一遍，把數(shù)學(xué)教材中的公理、定義、定理整理到一個本子上，這些都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，加強對這些概念的理解，對我們的解題非常有幫助。而且教材上有比較基礎(chǔ)的例題和課后習(xí)題幫助學(xué)生進行理解。

2、注意聽講，課后及時復(fù)習(xí)。對新知識的接受和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要是在課堂上進行的，所以在課堂上要重視學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。在數(shù)學(xué)課上，我們應(yīng)該緊跟老師的思路，積極開展思維預(yù)測的后續(xù)步驟，比較自己的思維和老師說的之間的差異。不要為了補前面的知識忽視新的知識，老師在課堂上講的內(nèi)容一般都是重點，方便學(xué)生后期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3、錯題集不能少。錯題集不僅是為了提醒自己做錯題，也為了使自己在學(xué)習(xí)過程中能更有針對性地學(xué)習(xí)，最終達到舉一反三的效果。很多時候數(shù)學(xué)考試的題目雖然不同，但是涉及到的思維方式幾乎是一樣的，也就是說，如果你能做類似的題目不再犯錯，那么那就是掌握了一種很好的學(xué)習(xí)方法。

4、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，平時要勤練習(xí)。從基礎(chǔ)題目開始練習(xí)，基礎(chǔ)題熟練了再練習(xí)中等難度的題目。毎天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間盡量多一些。

1、在考試和練習(xí)時適當(dāng)放棄。數(shù)學(xué)試卷在試題設(shè)計上都是有梯度的，所以學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)姆艞壱徊糠州^難的或者目前根本無法實現(xiàn)的內(nèi)容，把學(xué)習(xí)精力和重心放在高考必考以及可以突破的這些題目上，對于較難的題目或者無法實現(xiàn)的內(nèi)容盡量不要花大量時間，當(dāng)然也不是完全放棄，可以學(xué)習(xí)一些技巧，掌握一些結(jié)論適當(dāng)?shù)臓幦∫恍┓謹?shù)。比如我們常說的最后兩道大題的最后兩問。一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的學(xué)生都答不上來，或者是需要花費大量時間才能答上來。如果基礎(chǔ)較差的學(xué)生專注于這種難題，那會浪費大量的時間。但學(xué)生如果時間充裕，對題感興趣也可以嘗試研究研究。
3、重點復(fù)習(xí)掌握得不扎實的部分
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如果你是屬于部分基礎(chǔ)知識不扎實，那么你可以有重點的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識不扎實，往往都是部分內(nèi)容不扎實，比如積分學(xué)習(xí)的不扎實。這樣的問題可以有重點的復(fù)習(xí)，在充分學(xué)習(xí)課本知識的基礎(chǔ)上多加練習(xí)習(xí)題，雖然不鼓勵題海戰(zhàn)術(shù)，但是題做多了也比少了好。只要是你能夠認識到自己的不足并努力進步，不管多差的基礎(chǔ)，你也能夠取得一個好的結(jié)果，相信你自己，不要氣餒。
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4、分清主次，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，注重學(xué)習(xí)方法，心態(tài)平和

　　4、認真分析批改后的作業(yè)

　　老師把作業(yè)批改發(fā)回來后，-定要盡快翻閱，認真分析、耐心反思。對做對的題目，想-想是采用什么樣的思維和方法做對的，以后遇到類似的題能不能觸類旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯，還是基礎(chǔ)知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式，或者是思路不對？屬于第一種原因，就要警告自己以后做題時多加小心；屬于第二種原因時，就要在預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)上下功夫牢固掌握所學(xué)知識后再去做作業(yè)；屬于最后一種原因者，就要認真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經(jīng)過分析反思，才能吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免今后再有類似的錯誤發(fā)生。

　　5、改掉作業(yè)拖沓的習(xí)慣

　　有的學(xué)生是因貪玩而拖沓作業(yè)；有的學(xué)生是對學(xué)習(xí)無興趣而拖沓作業(yè)；有的學(xué)生是因為能力限制完成作業(yè)有困難而拖沓作業(yè)。無論是屬于哪些情況，都不能養(yǎng)成拖沓作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)天的學(xué)習(xí)當(dāng)天完成，明天還有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，困難只會越積越多。克服作業(yè)拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己當(dāng)天辦完當(dāng)天的事。