作為家長，我們都希望孩子能夠健康活潑，當(dāng)孩子在語言發(fā)育過程中，說話出現(xiàn)發(fā)音困難，斷斷續(xù)續(xù)的時(shí)候，是什么原因造成的呢？又應(yīng)該怎樣幫助孩子做語言矯正呢？

1、當(dāng)孩子說話出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、第一個(gè)字發(fā)音困難時(shí)，這是口吃的表現(xiàn)。多數(shù)是由于口腔觸覺缺失或聽覺刺激不當(dāng)，導(dǎo)致前庭感覺發(fā)育不全而造成的兒童語言障礙。

2、家庭養(yǎng)育方式，對兒童語言發(fā)育有著重要影響。當(dāng)孩子對某樣?xùn)|西、某件事表示出興趣的時(shí)候，家長不等孩子開口說，就馬上滿足孩子的需求。這樣就在無形中剝奪了孩子語言表達(dá)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩、說話不清楚。

3、外部模仿不足。當(dāng)孩子學(xué)說話的時(shí)候，是先觀察模仿別人怎么說話，然后學(xué)會(huì)說話。如果孩子身邊的人有說話口吃、說話不清楚的，那么孩子就很容易去模仿這個(gè)人說話，這樣也會(huì)導(dǎo)致孩子語言表達(dá)不清楚。

4、語言發(fā)育明顯與同齡孩子存在較大距離。一般情況下孩子到了1歲左右的時(shí)候開始學(xué)說話，先從簡單的疊詞到短句，到了3歲左右基本上語言表達(dá)已經(jīng)比較清晰了。但語言發(fā)育遲緩的孩子可能在3歲時(shí)也只會(huì)說一些簡單的詞匯，不會(huì)說短句，而且注意力分散。

5、不會(huì)說話或只說一些單音字，詞匯量掌握不足，對時(shí)間沒有概念，不能分辨時(shí)間詞的意思。在進(jìn)行語言表達(dá)時(shí)總是斷斷續(xù)續(xù)，不連貫。這些語言障礙問題如果沒有在入學(xué)前進(jìn)行語言矯正，那么隨著年齡的增長對學(xué)習(xí)生活有一定影響。

綜上所述，如果孩子到了兩歲之后，還是不會(huì)說話或者說話口齒不清時(shí)，家長應(yīng)該引起重視。進(jìn)行語言評估篩查很重要，只有及時(shí)掌握導(dǎo)致孩子語言障礙的原因，然后進(jìn)行有正對性的語言矯正，積極調(diào)整孩子的語言環(huán)境，才能幫助孩子恢復(fù)正常的語言表達(dá)能力。

在陽光語言的老師看來，語言是每個(gè)人建立人際關(guān)系、認(rèn)知世界、表達(dá)感情和需要的重要途徑。只有掌握了語言能力，才能在不同場景，用合適的語言表達(dá)自己的需求。語言矯正就是根據(jù)兒童語言發(fā)展階段、兒童的能力和環(huán)境，制定合適的訓(xùn)練方案，給予適當(dāng)?shù)恼Z言刺激，從而幫助孩子提高認(rèn)知能力，掌握語言表達(dá)能力。