師：今天我們講，子曰：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，這句我們?nèi)粘？陬^里面說的話是什么意思？

生1：這句話的意思是，一個(gè)人如果沒有長遠(yuǎn)的考慮，一定就會有眼前的憂患。

師：長遠(yuǎn)的考慮和眼前的憂患是因果關(guān)系嗎？反過來說，如果我進(jìn)行了長遠(yuǎn)的考慮，也就沒有眼前的憂患了嗎？你們可以舉例說明，這個(gè)邏輯是否正確。

生2：我認(rèn)為是正確的，比如說下棋，多考慮幾步，就不怎么會犯錯。

師：這里你偷換了概念，應(yīng)該是多考慮幾步，就沒有眼前的錯誤了。眼前的錯誤，跟你多考慮幾步并沒有必然聯(lián)系，而是你剛剛講的容易犯錯誤有關(guān)。我這么說了，你們就是知道哪里出問題了。

不是經(jīng)常有句話叫活在當(dāng)下，未來不迎嗎？《道德經(jīng)》里面也講，執(zhí)今之道，以御今之有。就是用當(dāng)下的辦法，解決當(dāng)下的事情。很多書里面把它改成，執(zhí)古之道，以御今之有。這些改老子原本的人根本就是不理解老子的意思，他們只會看書，不會做事，而道德經(jīng)是做事后，智慧的結(jié)晶，不做事自然理解不了這句話是什么意思。所以你們以后無論看《論語》的解讀還是《道德經(jīng)》的解讀，最好看那些經(jīng)商，從政或者帶兵的人的解讀，更接地氣，關(guān)于這句的解讀我以后再講。

要想正確解讀這句話，就要把這句話里面的核心字理解清楚，這里的核心字，就是遠(yuǎn)和近。關(guān)于遠(yuǎn)和近的解釋，我在上節(jié)課，性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也講過是什么意思。這句話相當(dāng)于是上節(jié)課的延申，上節(jié)課孔子叫我們要習(xí)其相，而不是性其相，就是在實(shí)踐的過程中去了解事物的真相，而不是通過描述或者外觀的介紹去了解事物。

從這里我們也可以看出我們中國的傳統(tǒng)文化是注重實(shí)踐應(yīng)用的學(xué)問，而不是西方那種象牙塔學(xué)術(shù)，有完整的邏輯體系，各種細(xì)枝末節(jié)，比方心理學(xué)就分成很多各種各樣的心理學(xué)，行為心理學(xué)，金融心理學(xué)等等，而且每一門都是幾本很厚的書籍，按照那種方式，一個(gè)很難把一門課了解得很透徹，更何況好幾門課程呢？

我們中國傳統(tǒng)文化就不同，是以人為中心的學(xué)問，管你什么心理學(xué)，只要跟我當(dāng)下的任務(wù)狀態(tài)相關(guān)的，我都拿來用，根本不會分那么細(xì)，而是在實(shí)踐的過程中理解，這樣更接近事物的本質(zhì)，而是不是像西方那種描述了一大堆，解決問題卻用不上。我們中國的佛學(xué)或者道家學(xué)問，直指人心，直接指出問題的本質(zhì)，效率高不說，而是自己也非常輕松。但是我們現(xiàn)在有這方面學(xué)問和能力的很少，大多數(shù)人學(xué)習(xí)心理學(xué)都是跟著西方在學(xué)習(xí)，我們大學(xué)心理學(xué)的課本都是西方翻譯過來的課本。

回到這句話，近表示容易，簡單的，淺顯的。遠(yuǎn)表示復(fù)雜的，困難的，深奧的。那么這句話理解起來就容易了，子曰：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。一個(gè)人如果沒有做到努力謀劃和考慮的種因，那么他所在意期待的那個(gè)果，最后帶給他的也只能是憂患和禍害呀！

這樣是不是就有邏輯關(guān)系了，也就是我們在習(xí)其相的過程中，需要在因上下功夫，得到的果自然就不會禍患連連了。

這里我給大家講一下你們要想提高你們的邏輯思維能力和寫作能力，最好去認(rèn)真寫一下，我現(xiàn)在已經(jīng)給你們簡化了很多任務(wù)了。完整的訓(xùn)練過程應(yīng)該是，我把任務(wù)布置下來后，你們提前先查好，做好準(zhǔn)備，我講解的時(shí)候討論，討論完后，你們把正確的解讀寫出來。我也會寫一篇給你當(dāng)作參考，參考完后，你們再改，改完后，我再給你們點(diǎn)評點(diǎn)評，這樣一個(gè)完成的過程訓(xùn)練下來，多做幾次，你們無論是表達(dá)能力，還是邏輯思維能力就會提升很多。這個(gè)很耗時(shí)間，但是我認(rèn)為要想提高的話，這個(gè)時(shí)間是值得的，等你們放假后我們就這樣做幾次吧，這個(gè)過程有點(diǎn)燒腦，你們要做好準(zhǔn)備。

這種方式的學(xué)習(xí)就是以任務(wù)為中心的學(xué)習(xí)方式，在完成任務(wù)的過程中，你們要去查資料，討論分析，總結(jié)，最后寫出來，得到的一定是各方面的鍛煉，能力也有了，知識也記住了，也知道怎去用。而以課堂或者知識為中心的學(xué)習(xí)方式，你們最多就是死板的記住了很多知識，根本不會用，更談不上，多少邏輯思維能力的鍛煉。

同樣的你們?nèi)ケ硌菀欢斡⒄Z電影的片段，然后拍出來，也是以任務(wù)為中心的學(xué)習(xí)方式，這個(gè)過程中，我們并沒有教你們英語，而是你們在完成這個(gè)任務(wù)的過程中，要去揣摩人物的心理，表情，練習(xí)臺詞，背臺詞，模仿人物的動作，自然就把英語學(xué)會了，比你們坐在課堂上聽課要有效果得多，所以以后給你定好任務(wù)之后，一定要認(rèn)真去練習(xí)。