精神發(fā)育異常

兒童精神發(fā)育異常的特征表現(xiàn)為：個體的認知、情緒的調(diào)節(jié)或行為方面有臨床意義的功能紊亂，反映了潛在的心理、生物或發(fā)展過程中的異常，并可造成在社交、學業(yè)、未來的就業(yè)、職業(yè)或其他重要的活動中顯著的痛苦或傷殘，對個人、家庭乃至全社會都會造成嚴重的不良影響。

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兒童精神發(fā)育異?；蛘系K主要包括以下四種：

1、注意缺陷多動障礙(簡稱ADHD)

又稱多動癥。是以持續(xù)存在的與年齡不相符的、注意力不集中以及活動過度，情緒沖動為主要表現(xiàn)。常伴有學習困難和社會適應(yīng)能力下降。一般男孩的行為問題多于女孩。

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2、孤獨癥譜系障礙(簡稱ASD)

是一種歧視于嬰幼兒時期的，以不同程度的社會交往和交流障礙、狹義興趣和刻板行為為主要特征的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病。

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通常三歲前起病，患病率男孩明顯多于女孩，至今為止發(fā)病機制不明。

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3、特定學習障礙(簡稱SLD)

又稱學習困難，是一種常見的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙。
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只不存在智力低下和視聽覺障礙，也沒有環(huán)境和教育剝奪以及原發(fā)性情緒障礙而出現(xiàn)的特殊的學習技能獲得困難。表現(xiàn)為持續(xù)的和受挫的基本學習技能困難(包括閱讀、寫作和/或數(shù)學困難。)，持續(xù)至少6個月。

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4、智力發(fā)育障礙(簡稱ID)

又稱智力障礙。以往稱為精神發(fā)育遲滯(MR)，是指在發(fā)育時期內(nèi)智力明顯低于同齡兒童正常水平，同時伴有社會適應(yīng)行為缺陷的發(fā)育障礙性疾病。出生前產(chǎn)時以及出生后各種影響腦部發(fā)育的因素，均能導(dǎo)致智力障礙。

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