一、?名詞解釋

體育：是以身體活動為媒介，以謀求個體身心健康、全面發(fā)展為直接目的，并以培養(yǎng)完善的社會公民為終極目標的一種社會文化現(xiàn)象或教育過程。

競技體育：是指在全面發(fā)展身體素質(zhì)，最大限度地挖掘和發(fā)揮人體在體力、技藝、心理、智力等方面的潛力的基礎上，以提高運動技術水平和創(chuàng)造優(yōu)異的運動成績?yōu)槟康牡挠柧毢透傎惢顒印?/p>

學校體育：是指以學生為對象，通過身體活動，增強學生體質(zhì)，傳授身體知識、技術、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的、有計劃的教育過程

社會體育：是指一切社會文化機構(gòu)以及有關社會團體或組織為社會公民所開展的以增進身心健康為主要目的的、內(nèi)容豐富、形式靈活的普及性體育活動。

終身體育：終身體育是指人們在一生中所進行的身體鍛煉和所受到的各種體育教育的總和。

體育產(chǎn)業(yè)：體育產(chǎn)業(yè)是指以向社會提供與體育有關的物質(zhì)產(chǎn)品和勞動服務為收入來源的經(jīng)營性的各種行業(yè)總和。

體育功能：體育功能是指體育這一文化現(xiàn)象以其自身的特點作用于人和社會所能產(chǎn)生的作用和效能

健康：健康不僅是沒有疾病，而是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。

體質(zhì)：是指人體的質(zhì)量，是通過先天遺傳和后天鍛煉獲得的在人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能、身體素質(zhì)與體育活動能力、人體適應能力以及心理素質(zhì)等方面表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的特征

家庭教育：是以家庭成員為活動對象，以家庭居室及其周圍環(huán)境為主要活動場所，根據(jù)家庭成員的需要與愛好選擇體育活動內(nèi)容和方法，利用自己的余暇時間進行體育鍛煉，達到增進身心健康的目的，促進家庭和睦和社會穩(wěn)定發(fā)展。?

社區(qū)體育：社區(qū)體育是以基層社區(qū)為區(qū)域范圍，以轄區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境和體育設施為物質(zhì)基礎，以社區(qū)成員為主體，以滿足社區(qū)成員的體育需求、增進社區(qū)感情為主要目的，就地就近開展的區(qū)域性體育活動。?

體育教學：是體育教師按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱和學校的體育教學計劃，發(fā)展學生的身體，增強學生的體質(zhì)，傳授體育知識、技術、技能，培養(yǎng)學生的思想品德的教育過程。其主要目標是通過教學傳授體育知識、技術、技能，以達到增強體質(zhì)的目的。

運動競賽：是指以爭取勝利為直接目的，以運動項目為內(nèi)容，根據(jù)規(guī)則的要求，進行個人或集體在體力、技藝、心理等方面的競賽過程。?

身體姿勢：身體姿勢是指身體和身體的各個部分在整個動作過程中所處的狀態(tài)和位置。

身體運動軌跡：身體運動軌跡是指身體和身體的各個部分在完成動作過程中所移動的路線。?

身體運動時間：身體運動時間是指完成身體運動所需的時間，或身體運動所持續(xù)的時間。

身體運動速率：身體運動速率也稱動作頻率，是指在單位時間內(nèi)某一動作的重復次數(shù)。

身體運動速度：身體運動速度是指身體或身體某一部分在單位時間內(nèi)移動的距離或角度

身體運動力量：身體運動力量是指人體通過肌肉收縮完成某一動作的能力。

身體運動節(jié)奏：是指動作的快慢、用力的大小、肌肉的收縮與舒張以及時間間隔的長短合理交替的一種綜合特征

體育手段：體育手段是指為實現(xiàn)體育目的而采取的各種身體活動內(nèi)容和方法的總稱。?

運動技術：體育運動技術是指為了達到某種具體的體育目的而完成身體運動的方法。?

體育科學：指研究體育現(xiàn)象，揭示體育內(nèi)部和外部規(guī)律的一個多學科、多層次的系統(tǒng)的知識體系

體育文化：是指在增進健康、提高人們生活質(zhì)量的過程中創(chuàng)造和形成的一切物質(zhì)和精神的財富，包括與之相適應的社會組織及規(guī)范體育活動的各種思想、制度、倫理道德、審美觀念，還包括為達成目標的各種改革舉措以及相應的成果。包括體育精神文化、體育制度文化、體育物質(zhì)文化

體育機制：廣義的體育體制是指國家組織管理體育的各種機構(gòu)、各項制度和準則的總和

狹義的體育體制是指關于體育事業(yè)的機構(gòu)設置、隸屬關系和職責、權益劃分的體系和制度的總稱。

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簡答

在建設和發(fā)展《體育概論》課程過程中，應注意哪些問題

1、堅持以馬克思主義為指導?

2、堅持理論與實踐相結(jié)合?

3、堅持廣泛應用和吸收相關學科的理論知識?

4、堅持“古為今用、洋為中用”的原則，處理好繼承與創(chuàng)新，批判與吸收的關系?

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簡述《體育概論》的研究對象以及研究目的

研究對象：是體育的整體，是一門從宏觀上、總體上概括研究和揭示體育基本特征和一般規(guī)律的專業(yè)基礎理論課程。

研究目的是：從宏觀上掌握體育的基本特征和發(fā)展規(guī)律，正確認識體育的本質(zhì)，并按照體育的客觀規(guī)律，科學地指導和補入體育實踐，全自動體育事業(yè)的發(fā)展。

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體育組成因素有哪些，敘述他們之間的區(qū)別和聯(lián)系？

學校體育、社會體育、競技體育

1、都是以身體練習為基本手段，都是身體直接參與活動

2、都要求身體的全面發(fā)展，都能提高有機體的機能能力

3、都具有教育和教學的因素

4、在內(nèi)容和手段上，有許多是三者共同的?

三者的不同點

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主要目的

主要手段

實施場所

主要性質(zhì)

學校體育

知識、技術、技能的傳授和道德品質(zhì)的培養(yǎng)

體育教學

各類學校

教育性

社會體育

休閑娛樂、強身健體

身體娛樂

身體鍛煉

較廣泛、靈活

業(yè)余性

競技體育

提高運動技術水平，創(chuàng)造優(yōu)異運動成績，培養(yǎng)人類不斷超越自我的競爭意識

運動訓練競賽

各類運動場

競技性

專業(yè)性

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現(xiàn)代體育的發(fā)展趨勢如何？

1　體育將進一步國際化

2　體育將進一步社會化、大眾化?

（1）休閑體育有著廣闊和發(fā)展前景?

（2）老年人體育方興未艾??

3　體育將進一步科學化?

4　體育手段和內(nèi)容將更加多樣化?

5?體育將進一步終身化

6　體育產(chǎn)業(yè)將快速發(fā)展?

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什么是人的發(fā)展？影響人身心發(fā)展的要素有哪些？

1　遺傳是人的身心發(fā)展的必要的物質(zhì)前提

“種瓜得瓜，種豆得豆”－－遺傳

片面觀點－－遺傳決定論?

2　社會生活條件對人的身心發(fā)展起決定性的影響作用

同卵雙生子?、近朱者赤近墨者黑、狼孩

片面觀點：

環(huán)境決定論?、“出污泥而不染” 、二因素論?

3　教育對人的身心發(fā)展有重要作用?

教育主要是以最短的時間、最快的速度、最有效的方式，把世代積累起來的知識經(jīng)驗傳給下一代，使下一代從一開始就接近或達到上一代的水平，從而推動社會的進步。?

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體育對人體發(fā)展有哪些作用？即體育的健身功能

1促進大腦清醒、思維敏捷?

2促進血液循環(huán)，提高心臟功能?

3改善呼吸系統(tǒng)功能?

4促進骨骼肌肉的生長發(fā)育??

5調(diào)節(jié)心理?

6提高人體對外界環(huán)境的適應能力?

7增強機體的免疫能力?

8延年益壽，提高生活質(zhì)量?

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體育應遵循人的身心發(fā)展的哪些規(guī)律？

1體育要適應人的身心發(fā)展的統(tǒng)一性規(guī)律?

生理發(fā)展影響心理

心理發(fā)展影響生理

2體育要適應人的身心發(fā)展的順序性、階段性規(guī)律?

身心發(fā)展的順序性

身心發(fā)展的階段性

3體育要適應人的身心發(fā)展的不均衡性和個體差異性規(guī)律?

身心發(fā)展的不均衡性

身心發(fā)展的個體差異性

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在社會主義精神文明建設中，體育起到哪些方面的作用？?

1體育運動能振奮民族精神，提高民族威望，激發(fā)愛國熱情

2體育運動能美化生活、陶冶情操、移風易俗、改造社會

3體育運動能培養(yǎng)現(xiàn)代人的社會意識和心理素質(zhì)

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簡述體育的促進個體社會化功能

1教導基本生活技能?

2教導社會規(guī)范，發(fā)展人際關系?

3傳授文化科學知識

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簡述體育對經(jīng)濟發(fā)展的作用。

1體育經(jīng)濟已成為現(xiàn)代社會國民經(jīng)濟發(fā)展的新的增長點?

2體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有利于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)?

3體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為社會提供更多的就業(yè)崗位?

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簡述體育運動創(chuàng)造經(jīng)濟效益的途徑。

提高體育設施的利用率

經(jīng)常舉辦熱門項目比賽

舉辦娛樂體育?

發(fā)展體育旅游、謀求體育贊助、發(fā)售體育郵票、發(fā)行體育彩票、開設體育咨詢等?

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簡述體育的政治功能。?

為國爭光，提高民族威望，振奮民族精神

表明國家政治立場，為外交服務

1體育是一種文化交流工具

2體育運動被用來作為某種特殊的政治手段

促進國內(nèi)政治一體化

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制定體育目的任務的意義是什么？

1體育目的是制定體育方針、政策、措施的重要依據(jù)

2正確制定并認識體育的目的，有利于正確評價各具體領域的體育工作成效

3體育目的具有極大的動員作用

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簡述我國體育的目的。

增進健康、增強體質(zhì)，改善人們生活方式，提高生活質(zhì)量，促進社會經(jīng)濟健康、文明發(fā)展

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我國體育的目標有哪些？

1增進健康、增強體質(zhì)?

健康不僅是沒有疾病，而是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。

健康三維觀：身體健康、心理健康、社會適應良好。

健康五要素：身體健康、情緒健康、精神健康、智力健康、社交健康。

健康六要素：身體健康、情緒健康、精神健康、智力健康、社交健康、環(huán)境健康。?

2豐富社會文化生活?

3掌握體育基本知識、技術、技能，提高運動技術水平?

4提高國民素質(zhì)?

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簡述實現(xiàn)我國體育目的、目標的基本途徑。

目的：

不同區(qū)域的體育工作?：家庭體育、學校體育、社會體會

不同形式的體育工作?：體育教學、體育鍛煉、運動訓練、運動競賽

不同對象的體育工作：學校體育、職工體育、農(nóng)民體育、部隊體育、殘疾人體育、高水平競技體育

不同年齡階段的體育工作：嬰兒體育、幼兒體育、青少年體育、中年人體育、老年人體育

目標：

1體育教育

2體育鍛煉

3運動訓練

4運動競賽?

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實現(xiàn)我國體育目的、目標有哪些基本要求？

1堅持社會主義方向

2堅持以人為本的基本理念

3依據(jù)社會整體發(fā)展的需求

4國際化與本土化相結(jié)合

5普及與提高相結(jié)合

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動作質(zhì)量和效果的評定標準有哪些？

1動作的準確性

2動作的協(xié)調(diào)性

3動作的力量性

4動作的經(jīng)濟性?

5動作的彈性

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體育運動項目有哪些特點？

1體育運動項目具有歷史性和時代性特點

2體育運動項目具有國際性和民族性特點

3體育運動項目具有區(qū)域性特點

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簡述體育運動項目的起源。

1起源于生產(chǎn)勞動實踐

2起源于軍事防衛(wèi)實踐

3起源于日常生活技能

4起源于娛樂活動

5起源于模仿動物的動作

6起源于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)自然的動作?

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如何對體育運動項目進行分類？

1健身類體育運動項目

2健美類體育運動項目

3休閑娛樂類體育運動項目

4挑戰(zhàn)類（冒險類）體育運動項目?

5競技類體育運動項目

6電子競技類體育運動項目

現(xiàn)代體育科學的發(fā)展有哪些特征？

1體育科學呈現(xiàn)高度分化和綜合的發(fā)展趨勢

2運用現(xiàn)代科技成果加快學科自身完善

3體育科學研究密切聯(lián)系體育實踐并為實踐服務?

4體育科學發(fā)展的整體化趨勢

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簡述體育科技對體育發(fā)展的重要意義。

1提高體育工作者的素質(zhì)

2改進和豐富物質(zhì)資料，提高其效能

3提高體育服務對象的體育意識和能力

4提高管理能力，促進體育系統(tǒng)要素的優(yōu)化組合和合理配置

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實現(xiàn)“科技興體”的基本要求有哪些？

1抓好體育隊伍的科技教育

2正確處理基礎研究與應用研究、群眾體育研究與競技體育研究的關系

3建立體育科技和體育實踐密切結(jié)合的管理體制和運行機制

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試述體育文化的基本功能。

1教育和培養(yǎng)功能

2聚合、凝結(jié)功能

3調(diào)節(jié)和引導社會生活功能

4傳承和傳播文化功能

5吸收、融合先進文化功能

6創(chuàng)造、更新文化功能

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中國傳統(tǒng)體育文化的基本特征有哪些？

1注重倫理與道德

2注重和諧與統(tǒng)一

3注重實際與穩(wěn)定

4注重理性與人文教養(yǎng)

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西方體育文化的基本特征有哪些？

1強調(diào)以人為中心

2與宗教有關密切關系

3以個人為社會本位

4多元的文化價值

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奧林匹克文化的特征有哪些？

1人文性

2象征性

3藝術性

4多元性

5劃一性

我國體育體制改革趨勢有哪些？

1轉(zhuǎn)變政府管理體育事業(yè)的職能

2運動項目協(xié)會實體化與非政府體育組織的獨立

3競技體育中的職業(yè)體育將逐步市場化

4大眾體育將得到迅速發(fā)展

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問答：

有關體育產(chǎn)生的主要觀點有哪些？并加以敘述

對史前體育的產(chǎn)生進行考察的方法：考古學研究法，社會學研究法

1、生產(chǎn)勞動是產(chǎn)生體育的唯一源泉?

2、體育的產(chǎn)生是多源的：?體育產(chǎn)生于人類社會的兩種需要

一種是社會生產(chǎn)、生活的需要

一種是人類的生理、心理活動的需要

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簡述體育發(fā)展的三個階段

（一）萌芽時期的體育?

這一時期體育的主要特征是：

??平等性

??非獨立性

??直接功利性

（二）形成獨立形態(tài)的體育?

??我國西周，奴隸主為培養(yǎng)統(tǒng)治人才，實施禮、樂、射、御、書、數(shù)“六藝” 教育，其中，射、御是以體育為主的教育內(nèi)容。?

??西方古希臘，唯心主義哲學家、教育家柏拉圖提出“身心調(diào)和論”的教育規(guī)劃?。

??歐洲中世紀，實行騎士教育，內(nèi)容主要是“騎士七技”，即騎馬、游泳、投槍、擊劍、行獵、下棋、吟詩。?

東西方體育的區(qū)別與聯(lián)系

共同點：

1、都具有教育性和階級性。

2　都把體育作為富國強民的重要手段來對待。

區(qū)別：

東方體育的競技性不如西方體育，西方體育的養(yǎng)生保健性遜色于東方體育。

（三）漸成科學體系的體育

歐洲文藝復興運動的代表之一英國的哲學家、教育家洛克指出“健全的精神寓于健全的身體”

啟蒙運動的代表之一法國的啟蒙思想家、哲學家、教育家和文學家盧梭提出“體育乃是個人由童年到成年整個發(fā)展過程中的一部分”。?

“德國體操之父”的古茨姆斯撰寫《青年人的體操》

被稱為“社會體操之父”的楊氏撰寫《德國體操》

瑞典的體操家林德福爾摩斯撰寫了《體操的一般原理》?

德國體操、瑞典體操、英國的戶外運動與競技運動被稱為現(xiàn)代體育的“三大基石”。

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敘述體育與社會生產(chǎn)力之間的關系？

（一）社會生產(chǎn)力的發(fā)展推動著體育的發(fā)展?

1　生產(chǎn)力制約著體育的發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度?

2　生產(chǎn)力的發(fā)展促進了體育的發(fā)展?

3　生產(chǎn)力制約著體育的功能、體育目的的制定和體育結(jié)構(gòu)?

（二）體育對社會生產(chǎn)力的促進作用?

1體育運動能增強勞動者的體質(zhì)，提高勞動能力，提高生產(chǎn)率?

2體育運動可減少勞動者的病假率，提高出勤率，從而提高勞動生產(chǎn)率?

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確定我國體育目的的依據(jù)有哪些？

1有關社會主義體育的思想體系?

1952年，在中華全國體育總會第二次會議上，毛澤東同志題詞“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”

2社會發(fā)展水平

國家政治的需要決定體育發(fā)展的性質(zhì)

國家的經(jīng)濟狀況決定體育發(fā)展的水平?

3體育的自身特點與體育本身所具有的功能?

4人們的體育需求?

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身體運動的構(gòu)成要素及其分析

身體姿勢：開始姿勢、動作過程姿勢、結(jié)束姿勢；空間特征

身體運動軌跡：軌跡形式，軌跡方向，軌跡幅度，空間特征

身體運動時間：時間特征

身體運動速率：時間特征

身體運動速度：時間空間特征

身體運動力量：動力學特征

身體運動節(jié)奏：綜合性特征

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敘述體育體制的特點和作用。

1體育體制在體育事業(yè)發(fā)展中具有根本性意義

體育體制的類型：

政府主導型

社會主導型以及政府

社會結(jié)合型

2體育體制的形成和完善，是一個長期的過程

3體育體制一經(jīng)形成，在一定時期內(nèi)需要保持相對的穩(wěn)定性

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簡述舉國體制

主要是中國體育事業(yè)在一定的時期內(nèi)，為了一定的目標和需要，能夠有效的統(tǒng)一、集中國家的力量使某些方面迅速提高的體育發(fā)展機制及相應一套組織機構(gòu)

評價：在我國計劃經(jīng)濟建設時期及建立市場經(jīng)濟的過程中，對提高我國的國際地位，尤其是提高我國在國際體壇的地位、增強民族凝聚力、振奮民族精神和促進經(jīng)濟發(fā)展，均發(fā)揮了積極地作用。而他的弊端也逐漸顯現(xiàn)：過分依賴政府、經(jīng)費來源渠道單一、運動員隊伍的文化素質(zhì)低和退役運動員安置難、社會辦體育的積極性未能有效發(fā)揮等

這種提法將繼續(xù)沿用,原因：為了最大限度的動員和整合全國力量，促進競技體育持續(xù)發(fā)展；為了最大限度的利用人們已有的思維定勢，保持和穩(wěn)定人們在舉國體制下形成的情緒和心態(tài)；舉國體制的提法語言簡潔、形象，具有一定凝聚作用，已經(jīng)有了一定的群眾基礎

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