2020年12月29 學(xué)生中午告訴我口語有了7，這是她第三次考，她自己都不信

她的情況之前的帖子寫過

這個學(xué)生第一次口語5，均分6，找我上口語課，也就考前一周，上了5次課

第二次考試，口語考出來5.5，均分還是6；

我說，你說的是有6的，去復(fù)議把

她去復(fù)議了，復(fù)議完了口語成6，連帶上次的口語復(fù)議成了5.5

但是均分還是6，還得考

第三次12月26機考完，口語7，其它3門還是6，均分6.5，成功上岸

第一次碰到4科目里面，口語最高，靠口語拉分上岸的

實在是太勵志了，口語由5到7 ，于是我讓她寫了一個經(jīng)驗貼，她微信發(fā)我，我粘貼上來

下面是她的原文

Part1

首先我把所有話題都順了一遍，每天都在過part1的話題，最后能看到問題腦海里就立馬出來答案的那種。我會把答案的關(guān)鍵信息都寫出來，然后還有狀從解釋、舉例、反證或者對比的地方明顯標(biāo)記出來，強迫自己從這些地方延續(xù)論據(jù)。

Part1的結(jié)構(gòu)就一直根據(jù)老師教的套路，一遍遍順下來。剛開始特別不適應(yīng)，因為一開始我是想到什么說什么的人，腦海里面沒有一個清晰的思路在，但是練了結(jié)構(gòu)之后很久很久以后，每一步該講什么該什么時候解釋該什么時候舉例自然而然就出來了，也不會再用多的時間反應(yīng)下一步結(jié)構(gòu)是什么，感覺已經(jīng)變成了語言習(xí)慣了。

Part2我是把所有的問題根據(jù)話題歸類，人物類單獨拎出來，其他的串成很多個故事，到最后真的每一個故事都滾瓜爛熟了，就看到問題立馬就能描述這個故事的內(nèi)容。

當(dāng)然故事的引入也很重要，就會讓故事不會那么很干，根據(jù)我是什么樣的人去引入這個話題，然后說我為什么喜歡，最后講這個故事，再最后講這個感受，整個邏輯清晰很多。

Part3

我是每天去練一道題，因為part3有很多隨機性，但是套路是一樣的，多練習(xí)幾道，該什么時候說論點，該什么時候舉例、反證、對比立馬就自然而然說出來了。

我覺得part3最重要的是要有辯證的思想，要同時想出正反觀點去解釋話題，再去論證加上例子去解釋。

eg 像part3有一個問題是問“老師上課的時候應(yīng)該講笑話嗎”，回答的時候就從部分課程應(yīng)該去回答，有的課程不應(yīng)該，為什么不應(yīng)該，However,有些課程應(yīng)該，有什么好處。

這樣能夠體現(xiàn)思考的過程和辯證觀點，不是停留在一個層面去回答問題。