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初試一本通丨法考與人大法學(xué)考研的平衡法：聯(lián)系大于區(qū)別，一舉大可兩得

2022-05-01 15:35 作者:知行法學(xué) 0人讀過 | 我要投稿

前言

法考和人大法學(xué)考研的關(guān)系，是一個(gè)見仁見智的問題，每個(gè)人有每個(gè)人的不同看法。本文堅(jiān)持二者“聯(lián)系大于區(qū)別”的基本立場，并同時(shí)告訴大家如何有效對(duì)待二者的“區(qū)別”，是一篇具有思辨性和指導(dǎo)性的小文，有一定的參考價(jià)值。同時(shí)，本文原作者為人大法學(xué)考研400+的師姐，其中很多文字值得大家深思。

法考和人大法學(xué)考研的平衡

（一）法考與人大法學(xué)考研的聯(lián)系

法考的民刑可以促進(jìn)對(duì)這兩門考研專業(yè)課的理解，考研的理論法內(nèi)容尤其是其中的順口溜也能為你記憶法考知識(shí)點(diǎn)提供便利。并且當(dāng)大家掌握了這幾門最主要的科目時(shí)，其他的分值不高的科目（從法考的角度）便可以有選擇性的舍棄?？偠灾?，兼顧有方法，有舍才有得。大家一定要在準(zhǔn)備考研的同時(shí)準(zhǔn)備法考，至少是準(zhǔn)備法考客觀題，并且抱著必勝的心態(tài)去準(zhǔn)備法考客觀題。

具體而言：

1.理論法學(xué)：先形成考研所要求的知識(shí)體系，再用法考輔助記憶，二者結(jié)合才會(huì)達(dá)到比較理想的效果。應(yīng)當(dāng)先學(xué)習(xí)考研再學(xué)習(xí)法考，否則容易被法考的體系帶跑（因?yàn)榉疾恢匾曮w系并且其體系與考研有很大差別）。

（1）法理學(xué)：先建立考研體系，再聽一遍法考。法考主要是為了促進(jìn)對(duì)法理學(xué)的理解，但是從體系、概念等各個(gè)角度而言對(duì)考研意義不大，因?yàn)閮烧叩捏w系基本不同。

（2）法制史和憲法：先建立考研體系，再聽一遍法考。法考主要是利用其中的一些口訣便于對(duì)考研知識(shí)的記憶，降低記憶量，尤其是如憲法修正案、魏晉南北朝納禮入律等章節(jié)的知識(shí)。

2.應(yīng)用法學(xué)：

（1）民法和刑法：基本上與法考不分家，因此大家一定要在準(zhǔn)備考研的同時(shí)準(zhǔn)備法考，法考與考研分別側(cè)重于不同的考查方式（在下一個(gè)部分詳細(xì)說明），但是基礎(chǔ)知識(shí)皆可通用，一舉兩得。

（2）知識(shí)產(chǎn)權(quán)法：在法考中比重過低，單純法考不足以應(yīng)對(duì)，需認(rèn)真閱讀講義和課本以及李琛老師的《知產(chǎn)關(guān)鍵詞》一書。

（二）法考與人大法學(xué)考研的區(qū)別

關(guān)系分為聯(lián)系和區(qū)別，上條經(jīng)驗(yàn)中主要談了二者的聯(lián)系，也即共性，本條主要談區(qū)別，也即兩者的個(gè)性和差異化之處。

法考的核心在于正答率，考研的核心在于論述框架和分析水平。

1.法考，對(duì)于每個(gè)人都有不同的備考方法。有猛背七遍參考書通過者，也有反復(fù)聽視頻而通過者，有的人做模擬題，有的人只做真題，各種備考形式不一而足，但是究其核心，關(guān)鍵點(diǎn)在于：正答率和法條。法考之所以可以條條大路通羅馬，主要在于其分?jǐn)?shù)線要求比較低，即使戰(zhàn)略性放棄某一門科目甚至都可以通過，大家不必完全拘泥于前人的經(jīng)驗(yàn)，而是“取其精華、去其糟粕，具體問題具體分析”。即便有很多通過方式，最核心的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)還是在于正答率，平時(shí)大家在做真題的一定要觀察自己能否做對(duì)題目，能做對(duì)題目就是王道。

當(dāng)然，此處重視“法條”并非要求考生單獨(dú)買一本法條研究，而是認(rèn)真研讀各位法考老師的參考書和教材，因?yàn)榉祭蠋煹慕滩谋举|(zhì)上是對(duì)法條的解讀，有關(guān)法條的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)在書中進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋，大家認(rèn)真研讀便可知，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。

2.人大法學(xué)考研，關(guān)鍵在于論述框架和分析水平。很多考生經(jīng)過本科四年并不擁有一定的“學(xué)術(shù)視野”，僅滿足于單純的知識(shí)記憶和背誦，這絕對(duì)是人大法學(xué)考研中的誤區(qū)，并且完全低估了學(xué)術(shù)性碩士選拔考試的難度和法學(xué)的專業(yè)性。從方法論角度而言，拿到一道論述題，首先應(yīng)從分析框架入手，也就是說，考生應(yīng)達(dá)到：在看到題目時(shí)，腦海里就已經(jīng)浮現(xiàn)出“一篇學(xué)術(shù)小論文”體系框架的水平，唯有如此才能勇攀高峰；當(dāng)然，僅有論述框架還不夠，還要結(jié)合事實(shí)判斷、法律依據(jù)、法理分析、價(jià)值判斷等各種因素提升自己的分析水平，在基礎(chǔ)扎實(shí)的前提下展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和能力。綜上，法考能夠?yàn)榭佳薪鉀Q“法律依據(jù)”也即“法條”部分，但是剩下的部分：論述框架、分析水平、觀點(diǎn)辯駁等價(jià)值判斷方面，需要考生在法條的基礎(chǔ)上具備更進(jìn)一步的功力。

（三）法考與人大法學(xué)考研的時(shí)間安排

1.時(shí)間安排表

2．理由說明

（1）區(qū)分一考和兩考的時(shí)間安排原因在于兩考同學(xué)致力于法考和考研都上岸，一考同學(xué)首要目標(biāo)是考研，學(xué)習(xí)法考的考研相關(guān)法是為了輔助考研，所以兩者學(xué)習(xí)重心有所區(qū)別，考研和法考的進(jìn)度安排也有所區(qū)別。同時(shí)應(yīng)該注意，一考同學(xué)是具有通過法考客觀題的潛力，即使只學(xué)習(xí)法考部分科目，仍然應(yīng)該參加法考客觀題的考試。在人大法學(xué)考研任務(wù)一欄中，區(qū)分已過法考和未過法考的原因，在于存在不少二戰(zhàn)的同學(xué)，已經(jīng)通過了法考，法考對(duì)于人大法學(xué)考研中民法和刑法兩個(gè)科目的復(fù)習(xí)仍有非常大的幫助。

（2）在七月份之前除了跟隨知行課程學(xué)習(xí)理論法，還應(yīng)學(xué)習(xí)法考的民法和刑法的原因在于，一是民法刑法需要花的時(shí)間比較多而且很重要，如果到七月份之后再學(xué)習(xí)會(huì)來不及，二是對(duì)于民法刑法，法考和考研不分家，基礎(chǔ)知識(shí)皆可通用，只是考察方式不同，而法考名師的講解可以幫助我們很好地掌握這兩門的基礎(chǔ)知識(shí)。而兩考的同學(xué)在這段時(shí)間不僅要學(xué)習(xí)民法和刑法這些重要的實(shí)體法，還應(yīng)該搭配學(xué)習(xí)重要的程序法，如民訴、刑訴、行政法，原因在于實(shí)體法和程序法搭配學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)，也有助于理解，同時(shí)兩考同學(xué)早期在客觀題上需要多花點(diǎn)功夫，將基礎(chǔ)打好，這樣后面主觀題才有可能短時(shí)間復(fù)習(xí)通過。若等到七月份之后的兩個(gè)月沖刺再學(xué)習(xí)程序法，時(shí)間太緊張，基礎(chǔ)可能不牢。

（3）七月份到客觀題考前，差不多兩個(gè)月的時(shí)間，兩考的同學(xué)需要進(jìn)行法考的沖刺學(xué)習(xí)，考研的專業(yè)課暫停學(xué)習(xí)，致力于通過客觀題，同時(shí)鞏固好法考基礎(chǔ)知識(shí)，為短時(shí)間復(fù)習(xí)通過主觀題奠定基礎(chǔ)。而一考的同學(xué)則不需要進(jìn)行客觀題沖刺，但是需要參加客觀題考試，因?yàn)榉▽W(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、裸考通過客觀題的同學(xué)也不少，更何況還有考研學(xué)習(xí)的助力。

（4）客觀題考后，兩考的同學(xué)不必急于復(fù)習(xí)主觀題，應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)知行的應(yīng)用法課程，重心回歸到考研，在主觀題考前十五天左右再進(jìn)行主觀題的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹饔^題需要的基礎(chǔ)知識(shí)和客觀題是一樣的，只是主觀題不是選擇題，側(cè)重方法論，需要練習(xí)如何答題，如何分析，所以如果有客觀題基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊，只需要側(cè)重學(xué)習(xí)答題方法，十幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間是足夠的，所以再次強(qiáng)調(diào)前期客觀題打好基礎(chǔ)的重要性。而一考的同學(xué)如果也通過了客觀題，在主觀題考前十天再進(jìn)行主觀題的學(xué)習(xí)，側(cè)重于學(xué)習(xí)非考研相關(guān)法，彌補(bǔ)這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。然后，方法論對(duì)于主觀題十分重要，不管是兩考還是一考都應(yīng)該把各個(gè)老師的關(guān)于主觀題方法論的講解都聽一遍。最后，之所以一考和兩考同學(xué)主觀題沖刺時(shí)間不同還是在于兩者的目的不同，兩考同學(xué)致力于法考和考研都上岸，而一考的同學(xué)則主要致力于考研，因此兩考同學(xué)可以適當(dāng)延長一下沖刺的時(shí)間，確保通過主觀題。