做課題研究選題是既是研究第一步也是最重要的環(huán)節(jié)，選題好還，合適與否，關(guān)乎課題研究的主體方向，對(duì)研究過程，研究成果都起決定作用。那么，如何巧妙選題呢?本文詳細(xì)為您介紹。

????　　1、課題宜小不宜大。盡量選擇小課題，課題越小，目標(biāo)越集中，就越容易把問題講清楚，要以小見大，做深做透。

????　　2、課題宜實(shí)不宜虛。要選擇實(shí)實(shí)在在的具體的問題，切忌抽象空泛的問題。如“關(guān)于素質(zhì)教育的研究”就是一個(gè)過于抽象空泛的問題?！　?、課題宜重不宜輕。所謂“重”，就是指與教學(xué)實(shí)踐的密切程度、意義的大小以及所選課題是否與教學(xué)實(shí)踐密切相關(guān)，是必須重視的問題，而不是可有可無或與教學(xué)關(guān)系不大的問題。

????　　4、課題宜準(zhǔn)不宜偏。選題的方向要明確，角度要準(zhǔn)確，內(nèi)容要確切，明確要解決的主要問題。所選問題不能偏離教育改革與發(fā)展的方向?！　?、立意宜深不宜淺。從紛繁復(fù)雜的教育現(xiàn)象和變化莫測(cè)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)和提出有意義的課題并進(jìn)行從特殊到一般的提煉，逐層深入挖掘問題，認(rèn)識(shí)不能膚淺。

????　　6、中心宜集不宜散。要突出問題的中心和主要方面，突出聚焦點(diǎn)，不能面面俱到。

????　　7、領(lǐng)域宜熟不宜生。選題不要超過自己力所能及的范圍，要“取熟避生”，即是要選擇自己比較熟悉且有一定基礎(chǔ)的問題當(dāng)課題。

????　　8、見地宜新不宜舊。提出新的問題、新的可能性，或從新的角度來看待舊的問題，獲得突破性進(jìn)展，或展示新的見地，不能人云亦云，簡(jiǎn)單地重復(fù)別人的研究，或簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)堆積。結(jié)論要有新的指導(dǎo)意義。

????

????課題研究報(bào)告篇幅多長為宜?

????　　一般來講，課題研究報(bào)告的篇幅并沒有絕對(duì)的要求，你說寫五千少，他說寫五萬字太多，都是主觀感覺。但是，從課題研究的過程和成果的提煉來看，我們認(rèn)為，8000—10000字比較合乎實(shí)際的。有的老師感覺寫8000字太困難了，只能想辦法湊字?jǐn)?shù)，這很可能是課題研究過程不夠扎實(shí)造成的;也有的老師很能寫，一些就是幾萬字，一方面反映了研究過程扎實(shí)，成果豐富;另一方面也有可能出現(xiàn)了過多地重復(fù)論述的問題，比如過多地重復(fù)論證報(bào)告和研究方案的內(nèi)容，過細(xì)地?cái)⑹鼍唧w做法，把應(yīng)該寫進(jìn)工作報(bào)告里的內(nèi)容寫到成果報(bào)告中了，缺乏提煉和概括; 也有可能是語言不夠簡(jiǎn)練，表述過于啰嗦。所以，在撰寫課題研究報(bào)告的時(shí)候一定要注意研究報(bào)告的學(xué)術(shù)性和概括性。