怎么樣學(xué)日語(yǔ)

學(xué)語(yǔ)言要有激情，如果沒(méi)有激情，那就請(qǐng)先找到那份激情。 因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)是枯燥的，尤其是在入門前后的那段時(shí)間。在初 學(xué)一門語(yǔ)言時(shí)，要盡可能盡可能去聽(tīng)它，熟悉它，先把耳朵叫 醒，而不是先去考慮如何開(kāi)口。記住，聽(tīng)力永遠(yuǎn)是口語(yǔ)的前提。

怎么樣學(xué)日語(yǔ) 1、扎實(shí)的基本功，是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ) 總是有很多出國(guó)留學(xué)的人這樣說(shuō)：“日語(yǔ)不用學(xué)，只要到 了日本，有了特定的語(yǔ)言環(huán)境，不用學(xué)也會(huì)說(shuō)了”。的確，提 高日語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)是要多練，多接觸不同場(chǎng)景，培養(yǎng)一種日式 思維模式，日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫都可以通過(guò)自己日復(fù) 一日的練習(xí)不斷提高。但是，日語(yǔ)口語(yǔ)是其他幾項(xiàng)的綜合能力 的聚合體，所以沒(méi)有一定的日語(yǔ)詞匯、日語(yǔ)語(yǔ)法、就不能完全 聽(tīng)懂對(duì)方在說(shuō)什么，達(dá)不到交流的目的，也就無(wú)法提高日語(yǔ)口 語(yǔ)水平。特別是剛剛接觸日語(yǔ)的學(xué)生容易“急于求成”，覺(jué)得 只要說(shuō)的快，說(shuō)的流利就是說(shuō)的好，而往往忽略了完整的句型、 語(yǔ)法、特別是日語(yǔ)的助詞。這種說(shuō)話方式一但成為習(xí)慣，對(duì)今 后日語(yǔ)的學(xué)習(xí)，翻譯等工作都是十分不利的。 2、“勇氣”，是張開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)的第一步 在教學(xué)中往往會(huì)遇到學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，無(wú)論是日語(yǔ)寫作， 還是筆譯翻譯等都非常好的學(xué)生就是不能開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)。平時(shí)什 么都會(huì)，但是一張口說(shuō)日語(yǔ)就忘記單詞，忘記語(yǔ)法，不知道該 怎么去表達(dá)。經(jīng)過(guò)了解，主要的原因就是不敢開(kāi)口說(shuō)話，也就 是缺少“勇氣”。所以，大膽的開(kāi)口去說(shuō)話是練好口語(yǔ)的重要 一步，也是邁向開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)的第一步。之所以沒(méi)有勇氣，原因

也是怕說(shuō)錯(cuò)。但是越是不說(shuō)，就越說(shuō)不出來(lái)，就越是害怕，然 后就造成了“惡性循環(huán)”，最終導(dǎo)致了“啞巴式日語(yǔ)”。其實(shí)， 說(shuō)錯(cuò)了并沒(méi)有關(guān)系，和老師說(shuō)，老師可以幫助改正錯(cuò)誤;和同 學(xué)說(shuō)，同學(xué)們可以互相學(xué)習(xí)，“學(xué)以致用”才是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的最 終目的。

3、忘掉方言，說(shuō)“漂亮”的日語(yǔ) 在大學(xué)生活中，同學(xué)們都來(lái)自四面八方，也都帶來(lái)了南北 方各個(gè)地方的方言。很多學(xué)生在剛剛接觸日語(yǔ)的時(shí)候不了解日 語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律、發(fā)音方法、和日本人說(shuō)日語(yǔ)的感覺(jué)，也因?yàn)闆](méi) 有一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境，而導(dǎo)致了“方言”式的日語(yǔ)。在日語(yǔ)教 學(xué)中，就要求教師一定要幫助學(xué)生去忘掉自己的方言，說(shuō)一口 漂亮，標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)。具體的方法也有很多，比如在練習(xí)日語(yǔ)口 語(yǔ)的同時(shí)，不懂的可以加 q54416512 也要多練習(xí)普通話的發(fā)音 和自身說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。這樣不僅可以說(shuō)好一口標(biāo)準(zhǔn)的普 通話，為以后做翻譯打下良好的基礎(chǔ)，又可以糾正方言，幫助 日語(yǔ)發(fā)音。特別要注意的是，忘記“方言”來(lái)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)， 一定要在初學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候就開(kāi)始，等到日后一旦語(yǔ)言規(guī)律形成 后，便難以改正。 4、了解日語(yǔ)、日本文化，日本人的生活習(xí)慣等，才能正 確的使用日語(yǔ) 任何一門外語(yǔ)的學(xué)習(xí)都不是單獨(dú)的讀、說(shuō)、和寫，而是交 流。所以，說(shuō)一門好的漂亮的外語(yǔ)，也要求要懂得如何與人溝 通和交流。日語(yǔ)是一門很特殊的語(yǔ)言，有著自己的“曖昧性”， 這種曖昧性表達(dá)在生活中隨處可見(jiàn)，并占有很重要的地位，它 反映了日本人的傳統(tǒng)生活態(tài)度，也反映了整個(gè)日本民族的文化 個(gè)性及其生活倫理。還比方說(shuō)，“隨聲附和”。隨聲附和也是 日本人一個(gè)特有的語(yǔ)言習(xí)慣，在談話過(guò)程中常插些「はい」、

「ええ」、「そうですね」等詞語(yǔ)，這些咋一看似是表示判斷 的，其實(shí)是一種曖昧的表達(dá)，一種應(yīng)酬場(chǎng)面的隨聲附和。例如： A：“對(duì)于環(huán)境問(wèn)題你是怎么看的?”B：「そうですね、環(huán)境 といえば…」此人并沒(méi)有表態(tài)，而是先來(lái)一句「そうですね」， 看似廢話，對(duì)于日本人卻必不可少。日本人在對(duì)話過(guò)程中不管 同不同意，在聽(tīng)完對(duì)方的話之后總是先說(shuō)「そうですね」來(lái)緩 和氣氛，給自己和他人以思考的時(shí)間，然后才可進(jìn)入正題。 由此可見(jiàn)，曲折婉轉(zhuǎn)、含蓄內(nèi)秀的日語(yǔ)，會(huì)給人們帶來(lái)一個(gè)愉 快的社會(huì)環(huán)境和和諧的人與人的關(guān)系，頗受日本人的喜歡，但 卻令許多外國(guó)人倍感困惑。所以在學(xué)好日語(yǔ)的同時(shí)，要求學(xué)生 一定要先了解日本文化、歷史、風(fēng)土人情、特別是日本人說(shuō)話 的習(xí)慣，才會(huì)使自己的語(yǔ)言表達(dá)更清楚，交流的更深刻。

溫馨提示： 從語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。如果對(duì)方向你鞠躬，或者用某種特定的方 式問(wèn)候你，下次你有機(jī)會(huì)的時(shí)候也可以用同樣的方式回禮。最 好觀察和你同齡、同性的人的行為，因?yàn)閷?duì)老年男人合適的言 行，對(duì)年輕女人就不太合適了。謹(jǐn)慎購(gòu)買電子產(chǎn)品。不要太早 買電子詞典。電子詞典很貴，而且如果你的日語(yǔ)閱讀水平還不 夠格，大多數(shù)功能對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用。最好要認(rèn)識(shí) 300~500 個(gè) 日語(yǔ)漢字，再考慮購(gòu)買一個(gè)電子詞典。 如果你到了日本，在正式或商務(wù)以外的場(chǎng)合和人談話，別 人可能會(huì)懶得理你。因?yàn)橛械娜丝赡芸吹侥銜r(shí)，第一感覺(jué)是你 說(shuō)的日語(yǔ)很慢，錯(cuò)誤百出，說(shuō)出來(lái)讓人尷尬，所以他不想和你 談話。碰到這種情況也不要放棄學(xué)習(xí)。愿意友好地、耐心地聽(tīng) 你說(shuō)日語(yǔ)的人，要比不想理你的人多得多。先學(xué)習(xí)假名和其他 詞匯，最后再學(xué)習(xí)漢字和寫作。這樣當(dāng)你學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，你 就可以直接了解日語(yǔ)的意思，不用再反復(fù)翻譯來(lái)了解漢字意思