《待救援人員信息》表--知識的靈活性締結的奇胎；

正文：

題目說的“奇胎”，說的是有益于人的創(chuàng)造，但是，卻是在緊急關頭才迸發(fā)的活力之花。

靈活，有靈性、激情的意思；

讀者想想看，我們都玩手機、用電腦吧？

學會做表，難不難？

技能，如果不是爛熟于心，怎么能駕輕就熟，服務社會？
如果這人不勤奮、思想不開竅，怎么會有靈機蹦出來？

啥是知識的靈活呢？

不是比誰會考試。

從小處看，就像是：
廚師的手腕靈活，炒菜就快又好；
士兵身段靈活，就能攻堅；
大學生頭腦靈活，能夠以年輕人的熱忱帶動社會轉進；

所以，知識的靈活就像燕子抄飛蟲，快、準、狠。

奇，人能出奇；那么奇用在了哪里呢？
我想，誠實地說，是大自然出奇變，人類不得已，才用奇。
大奇大來，小奇小來，無奇不來。

奇來后動，非奇也，先奇而動，真奇也！

那么，是不是只有像觀音菩薩那樣的大士才能用奇呢？
不！普通的人民就在做這樣的事。
上海財經(jīng)大學的李睿同學不就在網(wǎng)絡上建了一個《待救援人員信息》數(shù)據(jù)庫，大家用它救人了嗎？

平時，李睿和普通大學生一樣，上課下課，遠離社會；

可是等到家鄉(xiāng)有事，她和她的同學們第一時間做了這份表格，
二十二小時以后，該表格在普通群眾的手中成為一件“救命之器”，在線更新了待救援人員的實時情況！

現(xiàn)在，恐怕已經(jīng)聯(lián)系數(shù)百萬人了。

在抗洪一線，軟件就是這樣使用的。
試問我們自己，誰不知道函數(shù)表??？
可是我們怎么沒想到做，人家想到了？
若不是功夫用在平時，誰能在緊急時刻迸發(fā)火花呢？

軟件固然是一條條死的磁道，然，經(jīng)過鄉(xiāng)情的彌補，我們把一段段《悲愴》轉變成一段段和諧的《小夜曲》。

這是由一個河南學生起頭，河南民眾接力，完成的盛舉。

所以，還有學習心的人，保有我們對知識的興趣是多么重要的事！

需要小心，別學過了頭，破壞自己對學習一件東西的興趣；

需要貪心，不能龜速前進；
進而，堅持練習，理所當然地、將來可以成就自己的某種功德，所以不能對自己放松；

所以，到那個時候，知識的靈活性才會締結奇胎，造福人民，最終使自身受益。