鐘老師好，這是我這個(gè)周末對(duì)于工作的思考和以及我的想法，這兩天突然翻到前些年在廣州考學(xué)的資料，然后想起龔志成現(xiàn)在面臨考大學(xué)的一個(gè)情況，他現(xiàn)在的單擊，雙跳，滾奏，這些最硬核的基本功都很不錯(cuò)，以至于可以輕松應(yīng)對(duì)高難度的曲子，但是他有一個(gè)問題也是我覺得去廣州之前如果能解決會(huì)對(duì)他有很大幫助的問題，這個(gè)問題在我考學(xué)的過程中也存在了很久。可以說是我作為過來人可以給到他的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，就是他現(xiàn)在能打的曲子很好也很大但是他自己并沒有一個(gè)很好的拍子認(rèn)知，舉個(gè)例子，四拍子的小節(jié)里，他去找三個(gè)十六分的修指要找很久，就是他的手法已經(jīng)達(dá)到了要求，而且你也跟他講了如何去演奏，可能當(dāng)時(shí)第一時(shí)間可以打出來，可是一過去重新回到的時(shí)候又會(huì)忘記（只要跟節(jié)拍器就會(huì)有這個(gè)情況）這樣會(huì)導(dǎo)致什么呢，就是在廣州跟老師學(xué)習(xí)的時(shí)候。就要花時(shí)間和精力去解決這個(gè)事情。因?yàn)樯险n的時(shí)間有限，老師在面對(duì)大曲子的時(shí)候不會(huì)一句一句扒，我很清楚那邊的上課方式，到了四十五分鐘就準(zhǔn)時(shí)下課，然后更多的是讓你自己悟，然后這個(gè)時(shí)候就是最頭疼的時(shí)候，弄得不清不楚，然后練習(xí)的時(shí)候沒有效率。這個(gè)就像學(xué)習(xí)的更通透。其實(shí)鐘老師和譚老師也有這個(gè)問題就是你們的節(jié)奏基本功都沒有問題，都是經(jīng)過時(shí)間磨練和捶打的，舉個(gè)例子，在面對(duì)一首完全沒聽過的曲子的時(shí)候，我們要在前面兩小節(jié)就聽出來這首曲子的是四拍子還是三拍子。然后去如何即興的演奏。這是一種樂感以及對(duì)節(jié)奏型的鍛煉。這些東西很難很難，因?yàn)椴皇蔷毲雍突竟?。只需要多花時(shí)間就好了。當(dāng)時(shí)我也是一直被罵過來的。而且星海有一個(gè)必考的考綱十分之重要，就是給你六種風(fēng)格的演奏以及節(jié)奏型，即興表演。那六種節(jié)奏型很簡單，但是想要演奏的出神如化，對(duì)拍子的理解和節(jié)奏型的把握是必不可少的。例如funk，swing，拉丁。這些東西是很籠統(tǒng)的，需要演出自己的個(gè)人特點(diǎn)?？赡鼙容^復(fù)雜，就是龔志成現(xiàn)在如果去廣州學(xué)習(xí)要花很長一段時(shí)間去解決他拍子抓不準(zhǔn)的問題，然后我想把他這個(gè)問題解決了，給他一個(gè)正確的思考模式，然后會(huì)讓他學(xué)的很順利，老師就會(huì)教他如何演奏的更具有個(gè)人特點(diǎn)，這些就是你我都給予他不了的東西是更好層次的東西，我的目的是讓他更輕松的去接觸去理解這些東西，更節(jié)省金錢和精力去接觸這些東西。我目前知悉自身短板就是基本功以及狀態(tài)都下滑的相對(duì)嚴(yán)重，肌肉記憶下降了，腦袋里的精神記憶還在，再加上我自身也想給琴行帶來更多的價(jià)值，想要多上課。很想把自己所能給到的東西給到我的學(xué)弟然后為他節(jié)省更多的時(shí)間和金錢去廣州接受教授真正具有價(jià)值的東西。我也在思考最近有沒有真正的幫到琴行。我所擅長的東西到底有沒有在工作中發(fā)揮出來。我發(fā)現(xiàn)我缺乏這一點(diǎn)，這對(duì)我來說我覺得很重要，無論現(xiàn)在還是未來，所以我很想要去發(fā)揮自己的價(jià)值。不僅僅是龔志成，我在他身上花的這些時(shí)間不僅僅是鍛煉他也是鍛煉自己，以后還有更多的學(xué)生，需要我去帶。我會(huì)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，認(rèn)真的備課，和學(xué)生一起思考成長。