社會現(xiàn)象題目如何展開要點

在結構化面試中，綜合分析是考查最多的題型，其中又以社會現(xiàn)象類題目最為常見。此類題目往往是讓考生針對社會上的某一種現(xiàn)象或某一個事件表述看法和觀點并加以論證。這種題目對于很多考生來說普遍難度較高，很重要的一個原因就是考生在答題時無話可說，或者只能說出要點句，不知如何詳細展開細節(jié)。而綜合分析類的題目恰恰又是考查重點，能否進一步展開論證是得分的關鍵。

例題展示

在M縣一場以“消費扶貧，直播助農(nóng)”為主題的縣長代言銷售、助力脫貧攻堅直播活動精彩上演，M縣委常委、副縣長來自各地的直播“網(wǎng)紅”走進直播間，與網(wǎng)友互動交流，推廣本地特色農(nóng)產(chǎn)品，對此，你怎么看?

【存在問題】

1.總體表態(tài)較為單一，只能停留在好或者不好等。例如：“縣長直播帶貨在疫情之下有助于推動經(jīng)濟，意義重大，我認為這是很好的”

2.不知道如何展開，只有要點的羅列。例如：“我認為有以下好處，一是有助于當?shù)剞r(nóng)民脫貧致富，二是有助于拉近干群關系，三是能夠促進當?shù)匕l(fā)展?！?/p>

3.提出對策建議時缺乏針對性。例如：“可以加大宣傳”“做好售后服務與監(jiān)管”等。

【如何進一步細化并展開要點】

1.總體表態(tài)可從互聯(lián)網(wǎng)等背景入手，同時用詞上可以更加豐富：

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，以及零售模式在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大背景下不斷轉型升級，直播模式應運而生。縣長直播帶貨確實令人眼前一亮，是一種創(chuàng)新之舉。

2.在展開要點時可通過還原思考過程，將要點的原因及影響等闡釋清楚：

(1)直播帶貨助力脫貧：開展直播帶貨可以很好地提升農(nóng)民收入。在過去，因為地域的限制，農(nóng)民銷售農(nóng)產(chǎn)品往往只能在周邊的村鎮(zhèn)或縣市來進行售賣。而借助直播這一形式，可以很輕易地面向全國的消費者，從而擴大銷路，增加銷量(提升收入的原因)。不僅如此，通過直播的方式，搭建了農(nóng)民與消費者之間的橋梁，減少了中間商賺差價，進而提升了農(nóng)民的利潤(提升收入的原因)。因此，直播帶貨可以極大程度提升農(nóng)民收入，助力脫貧。

(2)拉近干群關系：對于縣長這一角色，大家的印象中往往是坐在辦公室里不茍言笑，但當其走進直播間，通過帶貨售賣農(nóng)產(chǎn)品，能讓群眾看到縣長的為民情懷(感到親民的原因)。不僅如此，群眾看到縣長新穎的工作模式，能夠放下身價進行銷售，也會拉近干群關系(拉近干群關系的原因)。再者，縣長這一身份代表著政府形象，受人關注和信任，也會增強產(chǎn)品背書與信任度，讓大家放心購買(拉近干群關系的影響)。

3.提出對策建議時能夠緊扣題目，增強對策的針對性：

首先，保證產(chǎn)品質(zhì)量，嚴格把關，保障消費者權益;其次，引入物流產(chǎn)業(yè)加入，提升運營效率;同時，引入大量專業(yè)人才，形成線上銷售技巧提升與線下產(chǎn)業(yè)規(guī)模化同步發(fā)展，真正助力農(nóng)產(chǎn)品銷售的轉型升級;最后，縣長雖直播，但不能耽誤本職工作，防止群眾出現(xiàn)質(zhì)疑的聲音。

以上就是國培教育跟大家分享的社會現(xiàn)象類題目如何展開要點，豐富答題內(nèi)容，希望對大家能夠有所幫助。在作答此類題目時，一定要注重要點的細化論證，同時又兼顧條理清晰，讓考官充分感受到考生的分析能力與優(yōu)秀素養(yǎng)。