減負(fù)之后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)模式發(fā)生了“翻天覆地”的變化。以前很多學(xué)生出了學(xué)校就進(jìn)補(bǔ)課班，忙的腳打后腦勺。 減負(fù)之后教育的重心回歸到了學(xué)校里面，學(xué)生們可以不用每天除了學(xué)習(xí)就是補(bǔ)課，真的可以獲得更加多的休息時(shí)間了。 但是雙減之后，

很多家長卻不甘心“躺平”。

很多補(bǔ)課班看似關(guān)門大吉了，但是消停了一段時(shí)間之后又開始卷土重來了。甚至新型的補(bǔ)課方式應(yīng)運(yùn)而生，讓內(nèi)卷的情況以另外一種形式繼續(xù)存在。 新型補(bǔ)課方式“席卷而來”，部分家長直呼不公平

所謂的新型補(bǔ)課方式，以兩種形式展現(xiàn)。第一種是部分補(bǔ)課班“掛著羊頭賣狗肉”。比如說部分奶茶店和書店，看起來是賣奶茶和賣書的地方，但是實(shí)際上里面有很多老師在一對一給學(xué)生們上課。 第二種形式，

就是有經(jīng)濟(jì)能力的家長，會給學(xué)生請家教

。但是要知道，在減負(fù)之后，這種請家教的不可方式也是不允許存在的。 所以，很多家長開始將家教換了一種形式，那就是請“住家保姆”。所謂的住家保姆，不僅僅要負(fù)擔(dān)學(xué)生的飲食起居，

還要給學(xué)生講不會的題目，也就是講課。

所以很多住家保姆的學(xué)歷都是非常高的，甚至有的家長還要求全英文對話和授課，還要求住家保姆有留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。 但是這兩種方式，前者可能普通家庭的家長還能承擔(dān)得起，但是后者就不是人人都能效仿的，所以不少家長也直呼不公平。 減負(fù)的目的不僅僅是讓教育的重心回歸到學(xué)校里面，

更多的是讓教育更加公平，讓學(xué)生們都能站在同一條起跑線上。

所以面對這種減負(fù)之后新型補(bǔ)課班的誕生，面對這類情況教育相關(guān)部門終于出手了。新通知預(yù)計(jì)在10月15日正式開始實(shí)施，家長們欲哭無淚。 教育部下發(fā)最新通知，預(yù)計(jì)10月15日開始實(shí)施，家長看后欲哭無淚

緩解教育內(nèi)卷，讓更多的學(xué)生能夠站在同一條起跑線上，是教育不斷進(jìn)步發(fā)展的前提。所以為了防止這種上有政策下有對策，擾亂教育公平性的補(bǔ)課行為的發(fā)生，教育部下發(fā)了最新的通知。 從教育部下的發(fā)

《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法

》來看，禁止任何自然人、法人或者是其他組織面向社會招收3周歲以上的學(xué)齡兒童、中小學(xué)生，開展違法的培訓(xùn)，如果發(fā)展會給予行政處罰，并進(jìn)行罰款。 這其中包括，網(wǎng)絡(luò)會議、直播平臺等有償開展校外培訓(xùn)的行為。

或者是利用居民樓、酒店、咖啡廳等場所，組織一對一或者是一對多的校外培訓(xùn)。

值得注意的是，這一次教育部打擊有償補(bǔ)課的行為非常嚴(yán)厲，還包括了家長服務(wù)、住家教師還有以游學(xué)、研學(xué)還有冬夏令營為名義而開展的校外培訓(xùn)等行為。 從教育部下發(fā)的內(nèi)容淚看，但凡是進(jìn)行有償補(bǔ)課的行為，不管是以什么方式進(jìn)行的，一旦發(fā)現(xiàn)都會被處罰。

這也代表著學(xué)生們未來的的補(bǔ)課之路已經(jīng)被堵死了。有

不少家長表示欲哭無淚，現(xiàn)在很多學(xué)生的升學(xué)壓力比較大，要是不能進(jìn)行補(bǔ)課的話，未來的發(fā)展前景也比較堪憂。 但是也有不少家長表示支持，現(xiàn)在中小學(xué)教育內(nèi)卷的情況很嚴(yán)重，已經(jīng)影響到了學(xué)生們的成長，在嚴(yán)格的管理下，大家都不去補(bǔ)課了，才能解決根本的問題，讓教育更加進(jìn)步，讓學(xué)生們擁有一個(gè)比較快樂的童年。 學(xué)校的教育才是教育的重心，家長們不要本末倒置

家長們都希望自家孩子可以領(lǐng)先在起跑線上，所以從小就開始給學(xué)生補(bǔ)課，除了文化課之外，各種技能類的補(bǔ)課班也是應(yīng)有盡有。這在一定程度上影響了學(xué)生們的成長，讓他們很難有一個(gè)比較美好的童年。

也在一定程度上加重了教育內(nèi)卷的情況

。教育的重心從來都不是補(bǔ)課班，學(xué)校才是教育的重心，家長們不要本末倒置。 而且比起長期依賴補(bǔ)課班，培養(yǎng)學(xué)生們良好的思維和主動學(xué)習(xí)的能力更加重要。長期補(bǔ)課會讓學(xué)生們的思維能力固話，讓他們產(chǎn)生依賴補(bǔ)課的習(xí)慣，從而減少思考的時(shí)間，久而久之反而會影響思維。 所以對于大部分學(xué)生來說，

最重要的還是培養(yǎng)思維能力和主動學(xué)習(xí)的能力

，這樣對提高成績更加有好處。

今日話題：你對教育部下發(fā)的新通知有什么看法？