雨珊瑚教育：孩子們?nèi)狈ψ鍪碌挠職猓议L(zhǎng)一定循序漸進(jìn)，走出舒適區(qū)

所謂舒適區(qū)，是心理學(xué)中一個(gè)認(rèn)知區(qū)域的概念，雨珊瑚教育好嗎是指難度較低使人感到放松的心理狀態(tài)。

現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女女。由于家人的照顧，他們也習(xí)慣了張嘴吃飯、伸手穿衣服的日子，這直接導(dǎo)致孩子們習(xí)慣于呆在舒適區(qū)，不愿意嘗試和接觸新事物，缺乏勇氣和信心。

在舒適區(qū)呆了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，他們也沒(méi)有努力工作的動(dòng)力，不想再奮斗，就像行尸走肉一樣生活，沉浸在自己的舒適區(qū)。

俗話說(shuō)，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。

這不利于孩子的成長(zhǎng)，孩子不想突破自己，只是原地踏步，就像溫水煮青蛙實(shí)驗(yàn)一樣。

沉浸在舒適區(qū)的原因。

1.舒適區(qū)兒童有安全感。

舒適區(qū)讓孩子更安全，更安心，心理上更放松，沒(méi)有太多煩惱，平時(shí)也不愿意改變生活。

就像鄰居的孩子小張一樣，他是獨(dú)生子女，在家人的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大。

正是這樣的成長(zhǎng)環(huán)境讓他太舒服了，什么都不想自己做。他習(xí)慣了懶惰，不獨(dú)立做自己的事情。

在初中的考試中，他說(shuō)，在許多學(xué)生和家長(zhǎng)中，他不知所措，沒(méi)有安全感，不敢自己去考場(chǎng)，心理狀態(tài)很差。

可見(jiàn)，呆在舒適區(qū)讓孩子失去了很多鍛煉的機(jī)會(huì)，這不利于孩子的成長(zhǎng)。

2.過(guò)度保護(hù)父母。

在很多家長(zhǎng)眼里，好好學(xué)習(xí)是最重要的。自然，他們把學(xué)習(xí)放在重要的位置。父母做每件事。孩子們張開(kāi)嘴伸手吃飯。更多的父母本著不讓孩子再受苦的原則為孩子做了一切。

孩子在這樣的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，家庭的熏陶和影響，在他幼小的心中埋下種子。

孩子們只是學(xué)習(xí)，其他的事情與他們自己無(wú)關(guān)，在舒適區(qū)呆了很長(zhǎng)時(shí)間，他們也認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，更多的是享受，而不是嘗試。

3.孩子缺乏鼓勵(lì)。

在孩子的成長(zhǎng)道路上，鼓勵(lì)是必不可少的。雨珊瑚教育好嗎適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和表?yè)P(yáng)孩子不僅能讓孩子自信，還能讓孩子更自信、更陽(yáng)光。

童年也是最好奇的時(shí)候，好奇這個(gè)，摸摸那個(gè)，小腦瓜里總有各種各樣的問(wèn)號(hào)。

在我們看來(lái)，也正是這么多問(wèn)號(hào)，孩子們不時(shí)會(huì)有奇怪的想法。

這個(gè)時(shí)候，很多家長(zhǎng)總是習(xí)慣說(shuō)，如果你不亂動(dòng)?xùn)|西，壞了怎么辦？慢慢地，孩子們失去了興趣，更不用說(shuō)主動(dòng)嘗試了。

讓孩子走出舒適區(qū)。

1.循序漸進(jìn)，引導(dǎo)孩子。

俗話說(shuō)，不積小步，不到千里，不積小流，不能成江海。

任何事情的成功都需要從小事做起，不斷積累和鞏固基礎(chǔ)。當(dāng)孩子們習(xí)慣了舒適區(qū)，不想出來(lái)時(shí)，不要急于求成，要有耐心。

你可以首先引導(dǎo)你的孩子從小就找到突破，增強(qiáng)他們的自信，這樣孩子就可以做，愿意做，喜歡做，也許這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但最終的結(jié)果將有利于孩子的成長(zhǎng)。

2.多鼓勵(lì)孩子。

鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的自信，激發(fā)孩子的熱情。作為父母，父母對(duì)孩子說(shuō)的每一句話都特別重要，比任何人的話都有用。當(dāng)孩子受到父母的鼓勵(lì)時(shí)，他們會(huì)有更多的力量去做每件事。

它可以幫助孩子建立自信，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)孩子起到積極的作用，更有利于激發(fā)孩子的行動(dòng)。同時(shí)，這也是讓孩子邁出第一步的關(guān)鍵，提前走出舒適區(qū)。

3.樹(shù)立榜樣，走出習(xí)慣。

父母是孩子的啟蒙老師。如果父母想讓孩子走出舒適區(qū)，他們應(yīng)該以身作則，為孩子樹(shù)立好榜樣，采取實(shí)際行動(dòng)影響孩子。當(dāng)他們遇到挑戰(zhàn)和問(wèn)題時(shí)，他們應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)，并始終反思自己的言行。

讓孩子們有同樣的感覺(jué)，擺脫習(xí)慣的束縛，體驗(yàn)不同的成就感，給孩子們積極的能量，換句話說(shuō)，這比他們自己的日常推理，強(qiáng)調(diào)教育方法的監(jiān)督更容易讓孩子們接受。

讓孩子走出舒適區(qū)，不僅包括孩子生活中的舒適區(qū)，還包括孩子孩子們的心理舒適區(qū)。這條路很長(zhǎng)，很遙遠(yuǎn)。我會(huì)上下探索，雨珊瑚教育好嗎以探索真理的勇氣做我以前從未做過(guò)的事，為孩子們樹(shù)立榜樣，及時(shí)引導(dǎo)孩子們走出舒適區(qū)。