????首先聲明，答案是自己和另一位朋友做的并且有和關(guān)注我的同學(xué)們一起討論，并非官方答案，僅供學(xué)習(xí)參考使用，高考尚未結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們按照自身情況選擇是否核對(duì)答案

????第七題有同學(xué)有其他答案，但我認(rèn)為D應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，這道題也非常新穎，但又萬(wàn)變不離其中：設(shè)切點(diǎn)，求導(dǎo)出斜率，寫(xiě)切線，切點(diǎn)在曲線上，點(diǎn)在直線上，無(wú)非就是幾條方程的處理來(lái)得到你想要的結(jié)論罷了。

????第八題爭(zhēng)議頗多，實(shí)際上去年我自己高考的時(shí)候也是敗在了獨(dú)立事件上面， 但只要摸清楚獨(dú)立事件的定義是什么，很多東西都迎刃而解了，我一開(kāi)始也錯(cuò)選A和D，因而這是本試卷里第一道區(qū)分度較高的題。

????多選題方面比較常規(guī)，12題也沒(méi)有見(jiàn)得特別特別難到讓人做不出來(lái)唯一要注意的點(diǎn)是不要像我一開(kāi)始那樣，在11C和D中慣性思維地認(rèn)為C和D只能選一個(gè)，非C即D，就跳入了出題人的坑里的，慣性思維不可取。

????來(lái)到填空這里，前三道題都能說(shuō)是比較常規(guī)，但要注意的是，第十四題的計(jì)算一定要更加謹(jǐn)慎一點(diǎn)，否則也會(huì)像我一樣算錯(cuò)數(shù)哈哈。第十五題這里要注意絕對(duì)值的分段討論。

????第十六題有去年全國(guó)一卷內(nèi)味兒了，有點(diǎn)送溫暖說(shuō)實(shí)話，但是需要看到的是它讓你求的是S的前n項(xiàng)和，你還需要錯(cuò)位相減求和，不要忘掉了。

????不愧是新高考一卷，就開(kāi)始整這些新而莫名其妙的題，但是又異常仁慈地送了10分，膽大心細(xì)的出題人，在這題碰上愿意寫(xiě)20項(xiàng)的同學(xué)，也是毫無(wú)辦法呢。

????這題也比較常規(guī)，反正比我去年那道羽毛球好得太多了，求兩個(gè)期望，正常來(lái)說(shuō)都沒(méi)問(wèn)題。

????這個(gè)三角的計(jì)算量，說(shuō)實(shí)話，我個(gè)人覺(jué)得是有點(diǎn)超了，雖然三等分點(diǎn)的向量表示或者互補(bǔ)角的余弦也是常規(guī)操作了，但是在考場(chǎng)上，碰到這搞人的三式聯(lián)立，人已經(jīng)開(kāi)始慌了，接著就是算錯(cuò)數(shù)之類(lèi)的低級(jí)錯(cuò)誤了。

????在這題，有兩個(gè)難點(diǎn)，一個(gè)是不要被圖騙了，它說(shuō)它是一個(gè)等邊三角形，它就是一個(gè)等邊三角形，再按照這個(gè)等邊三角形去轉(zhuǎn)化底面的圖形和邊長(zhǎng)關(guān)系即可；第二個(gè)則是如何找到二面角的平面角，顯然很多同學(xué)都能想到直接往下作垂直，但三垂線法還需要找到另一條垂線，這條垂線就需要大家轉(zhuǎn)換了底面的圖形之后發(fā)現(xiàn)底面是個(gè)直角三角形才能解決掉了，因而也是一個(gè)不錯(cuò)的題，出題人也沒(méi)有給同學(xué)們?cè)O(shè)置過(guò)多的障礙，完全是考驗(yàn)同學(xué)們的基本功了。

????這道題很多人會(huì)被坑掉幾分甚至坑死，因?yàn)檫@道題目除了計(jì)算量之外唯一的難點(diǎn)是它少加了一個(gè)絕對(duì)值符號(hào)導(dǎo)致整個(gè)雙曲線只有一支了，你如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)坑，恭喜你，第二問(wèn)你將會(huì)覺(jué)得異常迷惑，exm？在發(fā)現(xiàn)這個(gè)坑后，只需要你好好聯(lián)立好好算，把弦長(zhǎng)公式寫(xiě)出來(lái)，韋達(dá)定理往里面代，就能一步一步算出來(lái)?？偟膩?lái)說(shuō)，出題人提高了門(mén)檻，卻沒(méi)有在后面的計(jì)算和題目圖形長(zhǎng)度條件的轉(zhuǎn)化再為難大家，說(shuō)得上是比較仁慈。

????對(duì)于導(dǎo)數(shù)題，我只能贊嘆一句，極值點(diǎn)偏移它自16年之后它又回來(lái)了，整個(gè)題目大部分在我胖揍導(dǎo)數(shù)大題的課程里面都有講過(guò)。只是有一個(gè)難點(diǎn)是，你需要把題目第二問(wèn)給你的那個(gè)關(guān)于a和b的條件轉(zhuǎn)化成你想要的f(a)=f(b)，當(dāng)然，這是我們訓(xùn)練得不少的同構(gòu)式轉(zhuǎn)化，再結(jié)合第一問(wèn)的函數(shù)，我相信還是不那么困難的，接著就是不等式左邊極值點(diǎn)偏移的證明了，這個(gè)方法很多，我的視頻里有詳細(xì)介紹，包括構(gòu)造對(duì)稱函數(shù)，比值設(shè)參差值設(shè)參，對(duì)數(shù)平均不等式都可以。但是不等式的右邊是本卷子區(qū)分度最高的題目，如上圖，有兩個(gè)方法是能做，但對(duì)于高中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一是要補(bǔ)充間斷點(diǎn)的定義，二是計(jì)算太過(guò)于繁瑣，以至于我還有點(diǎn)懵，后來(lái)看到陳鈺宇老師的講解才恍然大悟，確實(shí)是以直代曲的想法，才是這道題的精妙之處。

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????總的來(lái)說(shuō)，這份卷子雖然看上去常規(guī)，但處處都是坑，處處都有區(qū)分度，相較于去年全國(guó)一卷，我認(rèn)為這份試卷更加適合當(dāng)作高考試卷，也更加有區(qū)分度，希望2022年高考的同學(xué)可以從這份試卷中吸取一些教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，也能從我的評(píng)述中得到一些啟發(fā)。

????而對(duì)于2022年高考生的建議，仍是希望能夠掌握基本概念，夯實(shí)基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。今年新高考一卷看來(lái)，很多題型都有創(chuàng)新，當(dāng)然也有一些老舊題型。因而死刷題已經(jīng)解決不了問(wèn)題了，更希望大家能夠好好地對(duì)題目和知識(shí)點(diǎn)深度思考，包括但不僅限于進(jìn)行書(shū)本知識(shí)例題拓展，同學(xué)們之間的相互出題改題探討，甚至提前學(xué)習(xí)大學(xué)高等數(shù)學(xué)知識(shí)以高角度看問(wèn)題等形式。最后一點(diǎn)想提的是形成系統(tǒng)性的知識(shí)體系，就像我空間內(nèi)的胖揍導(dǎo)數(shù)大題系列，就是一個(gè)關(guān)于導(dǎo)數(shù)的完整的知識(shí)體系，當(dāng)你腦中有一個(gè)龐大完整的知識(shí)體系的時(shí)候，很多東西都可以迎刃而解了。還有就是做題一定要細(xì)心，細(xì)心，細(xì)心！

????希望這篇文章對(duì)你有所幫助，喜歡的同學(xué)請(qǐng)點(diǎn)個(gè)三連吧！空間內(nèi)的視頻干貨不少，以后也會(huì)隨緣更新，感謝大家的支持！

????最后鳴謝@啵啵啵啵哲同學(xué)的大力支持哈哈，老同桌夠義氣哈

????提一下這份答案其實(shí)在考完數(shù)學(xué)當(dāng)晚就出來(lái)了，問(wèn)題就是不讓發(fā)，我也沒(méi)辦法