我家孩子都快4歲了，還一直流口水，表情也呆滯，發(fā)育也比別人家小孩晚，我現(xiàn)在有點(diǎn)焦慮，是正常的嗎？要不要去醫(yī)院看看？

寶媽的這種擔(dān)心還真不是多余的，有些情況下，孩子的口水確實(shí)預(yù)示了某些疾病。
排除口腔問題，孩子如果超過四歲了還在流口水，這時(shí)候就要注意了，這有可能是智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。
智力發(fā)育遲緩患兒一般會(huì)伴有面部神經(jīng)麻痹或異常，導(dǎo)致調(diào)節(jié)唾液分泌功能、吞咽功能失調(diào)，從而產(chǎn)生流口水的現(xiàn)象。

1. 什么是智力發(fā)育遲緩

智力發(fā)育遲緩是指在發(fā)育時(shí)期內(nèi)，一般智力功能明顯低于同齡水平，伴有適應(yīng)性行為缺陷的一組疾病，可以根據(jù)IQ分為輕度，中度，重度三個(gè)等級(jí)。輕度智力發(fā)育遲緩的孩子或人群往往容易被忽視，大家可能會(huì)認(rèn)為他們笨一點(diǎn)，做事不太精細(xì)。中度智力發(fā)育遲緩的孩子可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，孩子往往不愿意學(xué)習(xí)、學(xué)不會(huì)。重度智力發(fā)育遲緩的孩子生活不能自理，必須有人全程監(jiān)護(hù)和幫助。

2. 早期如何發(fā)現(xiàn)？

這些孩子的臨床癥狀很明顯，嬰幼兒時(shí)期，他們常不知道與人對(duì)視，不愛笑，喂養(yǎng)比較困難，或者對(duì)人或事物不感興趣。四五個(gè)月以后，還不認(rèn)識(shí)家人。七八個(gè)月的時(shí)候，還聽不懂話。九個(gè)月時(shí)依然聽不懂一些名詞。兩歲時(shí)還不會(huì)說話，說的少或語言理解有障礙。三歲以后，很難上幼兒園，不學(xué)習(xí)，學(xué)不會(huì)，自我管理能力很差。

智力發(fā)育遲緩的孩子再大一點(diǎn)癥狀更明顯，很多學(xué)前的孩子不能入小學(xué)時(shí)，家長才發(fā)現(xiàn)自己孩子與別的孩子不一樣，邏輯能力差，稍微轉(zhuǎn)換話題，就容易跟不上。即使能入學(xué)，往往學(xué)習(xí)難度比較大，成績比較差，最突出的表現(xiàn)是數(shù)理化學(xué)習(xí)障礙，遣詞造句也存在障礙。

很多家長感到頭疼和焦慮，為什么孩子會(huì)智力發(fā)育遲緩？一般來說，智力發(fā)育遲緩的病因非常復(fù)雜，一般分為兩大類：

1.生物醫(yī)學(xué)因素

生物醫(yī)學(xué)因素，約占90%出生前因素：遺傳性疾病，宮內(nèi)感染，孕母嚴(yán)重營養(yǎng)不良或接觸理化毒物等。
出生時(shí)因素：包括窒息、產(chǎn)傷等。出生后因素：包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、腦外傷、中毒、腦血管病、中毒性腦病；視、聽、感覺等功能障礙；嚴(yán)重營養(yǎng)不良等。

2.社會(huì)心理因素

社會(huì)心理文化因素，約占10%。

主要由社會(huì)心理和感知覺剝奪等不良環(huán)境因素造成。尤其在智力發(fā)育的關(guān)鍵期（一般4～5歲之前），則易造成智力發(fā)育遲緩。缺乏良好教育，嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷、心理挫折及家庭環(huán)境不良均可影響小兒智力的發(fā)育。

在日常生活中，家長們要注意孩子在以下五個(gè)場合的表現(xiàn)：

濟(jì)南天使兒童醫(yī)院劉林生任提醒

如果寶寶在以上情況中表現(xiàn)能力差，建議家長及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行詳細(xì)的智力測試與檢查。如果發(fā)現(xiàn)的早，及時(shí)治療，根據(jù)寶寶的情況進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，能夠使癥狀得到可觀的緩解。