鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)子踏足不同行業(yè)，三百六十行，行行出標(biāo)桿！優(yōu)勝人，流年不負(fù)，未來(lái)可期！

? ? ?在鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)，迎著清晨第一縷陽(yáng)光，操場(chǎng)上留下矯健、輕盈、雀躍的青春身影。朗朗的讀書(shū)聲，生龍活虎的體育鍛煉，用青春奏歌唱響藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)…..是夢(mèng)想發(fā)芽的地方，是德智善美的搖籃：語(yǔ)文課上，領(lǐng)略文字的力量，或思想，或閱歷，或美妙，或良善；英語(yǔ)課上，看見(jiàn)多元世界，興趣盎然，或共鳴．或磁撞：理丁課堂．抽絲剝黃．嚴(yán)謹(jǐn)有道，或原理，或論證，或相通，或發(fā)散。每一個(gè)理想都值得被照亮。理想路上，策馬揚(yáng)帆；學(xué)堂時(shí)光，瑩瑩閃閃。

? ? ?鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)校風(fēng)好，各位老師齊心協(xié)力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?！懊刻靸傻罃?shù)學(xué)題”學(xué)生精選練習(xí)題，老師嚴(yán)格把關(guān)，每天由一位或兩位學(xué)生給同學(xué)們講數(shù)學(xué)題，不僅提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，而且鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和膽量?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”學(xué)生在鍛煉中成長(zhǎng)、進(jìn)步，師生齊心協(xié)力，共建優(yōu)勝的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)！

? ? ?鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所具有青春與活力的學(xué)校，年輕的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。本校引進(jìn)鄭州外國(guó)語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式，同時(shí)兼具吸納具有20余年高考教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)的鄭州新世紀(jì)教學(xué)模式，讓本校的發(fā)展如虎添翼。鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)具備自己獨(dú)特的辦學(xué)體系。教研活動(dòng)是一線教師每天的工作日常，這為年輕老師擁有快速具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供了條件。豐富的課外活動(dòng)給學(xué)生平淡的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在一線教師團(tuán)隊(duì)的努力下，我們學(xué)校也在不斷刷新教學(xué)成績(jī)，同時(shí)，我們也在努力培養(yǎng)一批又一批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代青年。

? ? ?我在優(yōu)勝工作三年了，一路走來(lái)，深深受到學(xué)校的魅力吸引，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，下課吃飯時(shí)間都有不少學(xué)生去辦公室問(wèn)問(wèn)題，去在吃飯路上也拿著單詞書(shū)背單詞……

? ? ? 我們優(yōu)勝上課必修都是提前3分鐘候課，為上課做好充分準(zhǔn)備，我們定期開(kāi)放學(xué)校，讓家長(zhǎng)來(lái)參觀學(xué)校……

生活上，學(xué)校食堂各種各樣的飯菜都有，提供學(xué)生選擇……

我在優(yōu)勝工作，淵于優(yōu)勝校風(fēng)好，心里滿滿的都被學(xué)校師生占據(jù)著，每天都過(guò)得充實(shí)，有意義！

我在優(yōu)勝的時(shí)光

高一

中招考的不好，還得上私立，家在金水區(qū)，優(yōu)勝離得近，聽(tīng)別人說(shuō)優(yōu)勝還不錯(cuò)，就選了這個(gè)學(xué)校。

剛開(kāi)始學(xué)校管的挺嚴(yán)的，查手機(jī)，查小說(shuō)，查這查那的

高二了，在文重點(diǎn)班

班主任也挺嚴(yán)厲的，也經(jīng)常查課，比較負(fù)責(zé)。任課老師上課，課后也都挺好，反正沒(méi)有你問(wèn)題不講的情況，就是有的老師去問(wèn)題找不到人，這種情況少，大多時(shí)候還是能找到的。

我們班長(zhǎng)很到位，管紀(jì)律什么的也很嚴(yán)厲，自習(xí)課可以做到?jīng)]老師但安靜，課堂紀(jì)律比起高一好了很多。

現(xiàn)在基本上每天晚上都會(huì)有十幾個(gè)同學(xué)晚自習(xí)結(jié)束放學(xué)了還留在班里學(xué)習(xí)的。一般學(xué)到9.50。文科重點(diǎn)兩個(gè)班留的多，別的班都零零散散沒(méi)多少。理科重點(diǎn)兩個(gè)班晚上基本全班都給班里待著，走的少。

高三

班主任換了，新班主任教齡很久，老師很負(fù)責(zé)的，只要老師在辦公室，問(wèn)問(wèn)題啥的都沒(méi)問(wèn)題的，老師知識(shí)淵博，在辦公室多數(shù)在看書(shū)?？赡苁且?yàn)楦呷藢W(xué)生都會(huì)自覺(jué)吧。直觀感受就是沒(méi)高二嚴(yán)了。

對(duì)了，高三我成績(jī)提升了點(diǎn)，從高二中不溜現(xiàn)在最近一次線下考試考到班級(jí)前頭去了 ，所以感覺(jué)只要你不是完全不聽(tīng)，就光上課好好聽(tīng)聽(tīng)，盡量去完成作業(yè)，也不用去做什么課外內(nèi)卷，都能在優(yōu)勝的文科重點(diǎn)班成績(jī)排名不錯(cuò)。

? ? ?鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所專注于提供卓越教育學(xué)府，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和未成功所需的各項(xiàng)能力。

? ? ? 優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍：擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的教師團(tuán)隊(duì)，深知如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力? 批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

? ? ?關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)：關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性差異，通過(guò)個(gè)性化的輔導(dǎo)和關(guān)懷，幫助他們克服困難，塑造自信，并在成長(zhǎng)的道路上找到自己的定位。

? ? ?家校合作：我們重視與家長(zhǎng)的緊密合作，定期溝通交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)進(jìn)展。我們相信家校合作是孩子成功的重要保障，共同培養(yǎng)他們成為有價(jià)值觀、有責(zé)任感的未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>

? ? ?在優(yōu)勝校園，家長(zhǎng)和學(xué)子充滿自豪，優(yōu)勝的學(xué)子同根同源，寒木春華，在大街小巷，街坊鄰居豎起大拇指，優(yōu)勝的學(xué)子德才兼?zhèn)?、謙謙君子，走進(jìn)大學(xué)學(xué)府，老師們驚喜的發(fā)現(xiàn)，優(yōu)勝的學(xué)子博古通今、學(xué)以致用；走上工作崗位，老板們實(shí)實(shí)在在的發(fā)現(xiàn)，優(yōu)勝的學(xué)子有敢為人先的基因；走向未來(lái)，優(yōu)勝的學(xué)子踏足不同行業(yè)，三百六十行，行行出標(biāo)桿

也在萬(wàn)家燈火繼續(xù)發(fā)光，成為個(gè)人成才夢(mèng)、家庭幸福夢(mèng)、祖國(guó)富強(qiáng)夢(mèng)的中流砥柱。

? ? ?畢業(yè)照的快門，記錄著呼之欲出的青春韶華獨(dú)有的飽滿情感。新一批的學(xué)子，在烈日下響起軍訓(xùn)的嘹亮口號(hào)和堅(jiān)定步伐，一張張稚嫩、希冀的面孔，老師們開(kāi)始新一輪的奔跑，接力莘莘學(xué)子的求知擺渡人。

? ? ?無(wú)論走多遠(yuǎn)，始終記得當(dāng)初為什么出發(fā)。優(yōu)勝人，流年不負(fù)，未來(lái)可期。