關(guān)于學(xué)習(xí)，你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷？剛聽(tīng)完一門網(wǎng)課，過(guò)了兩天，居然想不起網(wǎng)課講了什么知識(shí)。買了很多學(xué)習(xí)資料，剛看完一個(gè)章節(jié)合上書本之后，居然想不起這個(gè)章節(jié)的核心觀點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)編程時(shí)，相信很多人也有類似的經(jīng)歷?？戳撕芏嘁曨l/網(wǎng)課，看了很多書籍，在網(wǎng)上查找了很多博客，但面對(duì)電腦的時(shí)候，卻依然寫不出代碼，碰到問(wèn)題一頭霧水。大家經(jīng)常愛(ài)玩笑說(shuō)從入門到放棄很形象地描述了學(xué)習(xí)編程的情景。

當(dāng)學(xué)習(xí)碰到困難時(shí)，有時(shí)會(huì)質(zhì)疑自己是不是有一個(gè)假的腦子？不！其實(shí)你的腦子很正常，只不過(guò)你在用錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。

美國(guó)緬因州的國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)者采用不同的學(xué)習(xí)方式，在兩周以后還能記住的內(nèi)容（平均學(xué)習(xí)保持率）差異很大，可以用學(xué)習(xí)金字塔來(lái)表示。

我們看到學(xué)習(xí)效果在30%以下的幾種方式，正是我們最常用的聽(tīng)課，閱讀看視頻。顯然他們屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)的范疇。因此知識(shí)吸收率/留存率是比較低的。

而學(xué)習(xí)效果在50%以上的小組討論，演講，教學(xué)和應(yīng)用，他們屬于主動(dòng)學(xué)習(xí)的范疇。實(shí)際上在知乎上大家經(jīng)常討論的費(fèi)曼學(xué)習(xí)法也是主動(dòng)學(xué)習(xí)的范疇。費(fèi)曼鼓勵(lì)你去給別人講解知識(shí)，如果你能講得清楚，你一定掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

為了驗(yàn)證主動(dòng)學(xué)習(xí)的效果，我和兩個(gè)好朋友做了一個(gè)side project。簡(jiǎn)單說(shuō)我們按照主動(dòng)學(xué)習(xí)的框架，設(shè)計(jì)好編程學(xué)習(xí)的路徑，把知識(shí)的文字和視頻講義系統(tǒng)梳理好，在學(xué)生看完文字或者視頻后，立即進(jìn)行應(yīng)用。從理論上講，能達(dá)到90%的知識(shí)吸收率。

仔細(xì)描述一下我們的side project。學(xué)員首先看到的是學(xué)習(xí)目標(biāo)（這個(gè)過(guò)程系統(tǒng)學(xué)生先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）。接著我們會(huì)以圖文的方式講解知識(shí)，由于每個(gè)人的閱讀學(xué)習(xí)能力不一樣，如果你覺(jué)得閱讀圖文講義理解有困難，可以點(diǎn)開(kāi)視頻講義。視頻教學(xué)是一個(gè)連續(xù)的教學(xué)過(guò)程。讓你有時(shí)間慢慢的消化知識(shí)。請(qǐng)放心食用！

當(dāng)你看完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)文字講義或者視頻后，系統(tǒng)會(huì)幫你在云端分配好虛擬機(jī)環(huán)境，不需要你自己去安裝配置開(kāi)發(fā)環(huán)境，這對(duì)新手極其友好。你需要做的就是根據(jù)講義里的步驟，去寫代碼。這個(gè)過(guò)程已經(jīng)是完整的主動(dòng)學(xué)習(xí)，在編程實(shí)踐的過(guò)程中你將會(huì)有90%以上的知識(shí)吸收率。

如果寫代碼的過(guò)程中碰到困難，應(yīng)該返回看講義的內(nèi)容或者打開(kāi)視頻講解。如果看完講義或者視頻之后還是沒(méi)有解決你的問(wèn)題，可以加助教微信，以人肉答疑的方式來(lái)解決問(wèn)題。

現(xiàn)在我們需要一些網(wǎng)友幫助測(cè)試學(xué)習(xí)產(chǎn)品以及主動(dòng)學(xué)習(xí)框架的可行性。認(rèn)真完成測(cè)試的朋友，我們將會(huì)贈(zèng)送一門課程。

請(qǐng)聯(lián)系微信：hepulaocai

這個(gè)是PC產(chǎn)品，畢竟我沒(méi)想到如何在App上邊看講義邊寫代碼。訪問(wèn) www.kaiweitalk.com

加助教微信，不然怎么給你贈(zèng)課 ～(￣▽￣～)(～￣▽￣)～