鑒于此，上條懷疑削板軍霸和他提及的同伴并非都是現(xiàn)代魔法科出身。難道他們是史提爾的同伴？

其實說是認識，上條對史提爾知之甚少，不過他記得史提爾屬于討厭現(xiàn)代魔法科的那類。

“你是史提爾的朋友嗎？”相較于得不到結(jié)果的猜測，上條選擇直接向削板求證。

“你說什么？”忙著在結(jié)界周圍敲打摸索的削板回頭問道。

上條又把剛才的問題說了一遍。

削板擺擺手，“我跟他剛認識。話說他那個打扮，應(yīng)該是傳統(tǒng)魔法派的人吧？”他撓了撓臉頰，方才疑惑史提爾的身份。

不是一伙的嗎？

“那為什么史提爾會帶著你來找我？”

“御坂說跟著史提爾找到你，就能解決不滅的魔物?！毕靼搴喍痰卣f明，但是上條的疑問變得更多了——不滅的魔物又是什么……

削板絲毫沒有察覺上條準備繼續(xù)發(fā)問，轉(zhuǎn)身面向結(jié)界。他沉腰提氣，拳頭在側(cè)腹部握緊，一副蓄勢待發(fā)的模樣。

由于幻想殺手的作用，上條無法感知魔力，不過魔力一旦受到吸引，勢必會帶來周遭環(huán)境的變化。所以察覺附近的空氣流動發(fā)生變化，以削板為中心扭曲，上條便判斷，身前黑發(fā)少年將要施展某項魔法。根據(jù)他目前對少年的認知，以及他大概是出自某個武術(shù)流派的架勢，很可能是簡單直接地沖擊結(jié)界，以求打開一個入口。

上條雖然無法使用魔法，不過課上的內(nèi)容他還記得不少，至少理論課能混個及格分。況且拆除結(jié)界最不建議使用的方法是現(xiàn)代魔法科的常識和經(jīng)典永流傳的教師首堂課詼諧開場。

結(jié)界分為以閑人驅(qū)散為代表，干涉思考和認知的無明顯邊界類型，和上條他們眼前如同墻壁一樣的存在。前者只要觀測到結(jié)界，就等同于破解，后者基本都能找到分界，但是相對應(yīng)的，如何打開入口才是重頭戲。

在諸多選擇中，首選排除的便是使用蠻力破除。摒棄這種方式的理由并非暴力直接的方式不起作用，只是結(jié)界大部分都會對攻擊魔法有削弱作用，等這邊連續(xù)攻擊幾次，里面的人早就跑了。而且采取直接防御的結(jié)界大多會融合干涉認知思考的作用，還會設(shè)置陷阱。想要直接摧毀不僅要耗費數(shù)倍于結(jié)界的魔力，還得避免攻擊目標正確，還有攻擊的途中保存余力應(yīng)對突發(fā)狀況。

“你想直接轟開結(jié)界嗎？”上條問道，隨即發(fā)覺自己現(xiàn)在開口絕對不是好時機。

果不其然，分散注意力的削板吐出身體混雜魔力的氣息，身周趨向明顯流淌方向的風一哄而散，紊亂后逐步恢復本來的模樣。

“抱歉，我不是有意的?！鄙蠗l低頭表達歉意。

削板搖搖頭，讓他不要在意。

“剛才那一下多半轟不開結(jié)界。”削板失落地皺起臉，表情像是吃了黃連?！拔业母赃€是不夠啊?！?/p>

“我準備出拳的時候，結(jié)界附近的魔力突然向我攻擊的方向聚集起來。如果我直接出拳，可能會被撞擊的魔力反震?！?/p>

聽完削板的解釋，上條點點頭，原來他不是頭腦簡單的笨蛋。

雖說領(lǐng)悟了結(jié)界，但是沒有解決的方法，等同于問題沒得到任何進展。外貌風度翩翩的削板第一次露出苦澀。

“對付結(jié)界，用我的能力可能有辦法。”