這里有兩個(gè)點(diǎn)，一是虹夏在回答前先發(fā)出了喝了口飲料的“hei”的聲音，然后才開始說話。泛式的想法是這可以使得臺(tái)詞和情感有一個(gè)落腳點(diǎn)，沒有這個(gè)鋪墊的話，虹夏的回答就顯得緊湊了些，情緒也起得高了些；這個(gè)停頓相當(dāng)于深呼吸的作用，是虹夏想要說出“喜歡”這個(gè)情感的一個(gè)準(zhǔn)備。

在虹夏說完 “喜歡啊”之后小孤獨(dú)驚訝了一下，或許小孤獨(dú)心里已經(jīng)有些不知所措，她不清楚虹夏的這句話是不是在對(duì)她表達(dá)朋友之上的好感。而接下來的處理又將整個(gè)情感往回收住了，虹夏又補(bǔ)充了一句 “喜歡小孤獨(dú)的搖滾”，雖然臺(tái)詞本身有了模棱兩可的感覺，但作為觀眾我們知道，虹夏其實(shí)既喜歡小孤獨(dú)也喜歡她的搖滾。這就是要說的第二點(diǎn)，其臺(tái)詞的設(shè)計(jì)也并不新奇，但是確實(shí)用得很恰當(dāng)。

原作臺(tái)詞則是對(duì)涼（孤獨(dú)搖滾主角團(tuán)中的藍(lán)發(fā)貝斯手）說的 “因?yàn)槲蚁矚g涼的貝斯啊”，可以說是對(duì)涼的戲份吃干抹凈了。“小孤獨(dú)的搖滾”，“孤獨(dú)搖滾”則又來自第8話點(diǎn)題回末尾。

????????緊接著就是BTRmad的第一個(gè)情緒和劇情高峰點(diǎn)，也就是第一個(gè)“夢”的出現(xiàn)，有關(guān)畫面和臺(tái)詞的部分已經(jīng)在前面說過了，不再重復(fù)。這里還可以注意的一個(gè)點(diǎn)是隨著畫面的轉(zhuǎn)變，上下的黑邊框暫時(shí)退去了，或者可以說整個(gè)畫面打開了，這也是泛式常用的處理（在TEIOmad中也有），暗示著轉(zhuǎn)折，也是準(zhǔn)備好要展示一些重要的畫面，其中包括小孤獨(dú)演奏吉他的場面，和副歌部分形成了音畫沖擊。從劇情上講也是在解釋虹夏何以喜歡小孤獨(dú)的搖滾，她何以成為虹夏的HERO.

????????下面的兩個(gè)畫面和臺(tái)詞也是兩兩拼接而成的，一個(gè)細(xì)節(jié)是第一個(gè)畫面虹夏的手是舉起來的，第二個(gè)畫面的手也恰好是舉起來的甚至連手勢都一樣，只能說虹夏的“動(dòng)作一致性”幫了泛式大忙了，使得這兩個(gè)畫面銜接得很順暢。

至于為什么要拉近鏡頭給虹夏一個(gè)嘴部特寫，強(qiáng)調(diào)“我們一起”，很容易想到這是情緒的一種遞進(jìn)。這段臺(tái)詞在原作中其實(shí)是很親和的感覺，放到這里竟變得有一絲“病嬌感”，把虹夏“重女”的部分體現(xiàn)了出來，這也說明不同語境對(duì)同一句話確實(shí)可以造成本質(zhì)的影響。

而后照片膠帶的松動(dòng)預(yù)示著兩人的關(guān)系將會(huì)發(fā)生變故：

手指照相其實(shí)埋下了一處伏筆

????????BTRmad的第三個(gè)主人公--喜多，終于登場，劇情也將轉(zhuǎn)入第二個(gè)篇章。這個(gè)畫面的人物站位細(xì)看可以發(fā)現(xiàn)是小孤獨(dú)和喜多在后面走著，虹夏則走在她們前面，能夠注意到這一點(diǎn)就會(huì)覺得這個(gè)畫面選得很絕妙，符合并預(yù)示著劇情的走向。

????????接著是三個(gè)人的特寫，虹夏看向前方，小孤獨(dú)看向虹夏，喜多看向小孤獨(dú)。（這里就不放畫面了）這個(gè)看人的方向是一個(gè)轉(zhuǎn)變點(diǎn)，在此之前的畫面泛式力求的是不出現(xiàn)“小孤獨(dú)看向虹夏的時(shí)候虹夏卻不看著小孤獨(dú)”的情況，虹夏和喜多的視線盡量多給小孤獨(dú)。原本的畫面是三個(gè)人邊走邊說話，這里泛式修改了虹夏和喜多嘴部，大家只是看著，沒有說話，并且上調(diào)了喜多嘴部的角度（原本的角度比較癟平）使得三個(gè)人都是帶有微笑的；整體的情緒表達(dá)很平穩(wěn)。

此處轉(zhuǎn)場采取的是一種信號(hào)中斷的方式，隱約給人一種不安的情緒：

????????下一段是喜多稱贊小孤獨(dú)吉他彈得很好，虹夏順著說不如讓小孤獨(dú)當(dāng)喜多的老師的對(duì)話場景。

????????第一個(gè)細(xì)節(jié)是虹夏在接過喜多的話頭時(shí)，喜多表情的變化。先是被虹夏的聲音吸引，有一瞬間喜多的情緒是往下走的，些許不愉快的感覺，頭部也并沒有轉(zhuǎn)動(dòng)，只是眼神向虹夏的方向瞟去，表情是張嘴狀，意味著她比較在意虹夏會(huì)說什么；在聽到虹夏說到小孤獨(dú)的那一刻又露出滿意的笑容。這也很好理解，喜多對(duì)小孤獨(dú)是有好感的，而虹夏和小孤獨(dú)又是走得比較近的朋友，所以會(huì)在意，又在意得有點(diǎn)別扭，聽到內(nèi)容后才稍稍放下心來露出笑顏。

這里的臺(tái)詞也是完全重構(gòu)的，不是原片的臺(tái)詞。且原片喜多是差不多等虹夏說完話才笑的，泛式特別調(diào)整了笑的節(jié)點(diǎn)。

????????第二個(gè)細(xì)節(jié)是虹夏說的第一個(gè)字是助詞“那”，單獨(dú)剪出來承接后面實(shí)際要說的話，這么做的原因其實(shí)之前也提到過，使得臺(tái)詞敘述的時(shí)機(jī)和情緒更自然。

????????這一段可以說虹夏起到一個(gè)橋梁的作用，將小孤獨(dú)無形中引向了喜多，成為了喜多和小孤獨(dú)越走越近的一個(gè)契機(jī)。這是你自己開啟的故事啊虹夏醬。

????????畫面來到我很喜歡的電車場景，也是少有的、臺(tái)詞就地取材的場景，只不過為了簡練，以及對(duì)人物的塑造，泛式進(jìn)行了刪減：

小孤獨(dú)的“那個(gè)，喜多同學(xué)，今天和大家一起玩很開心”改為“那個(gè)，今天 很開心”，表達(dá)帶有些許內(nèi)斂和羞澀，這樣其實(shí)暗示著今天和喜多玩很開心。

喜多的反應(yīng)由“真的嗎？太好了！新學(xué)期也請好好期待哦”改為“新學(xué)期也請好好期待哦”，體現(xiàn)的是喜多的“游刃有余感”，說明此時(shí)喜多認(rèn)為自己與小孤獨(dú)的關(guān)系已經(jīng)很好了，至少有了自信的底氣。

影子的特寫分鏡也很有意思，虹夏只有半邊影子。這里小孤獨(dú)和喜多之間有桿子隔開，如果要體現(xiàn)她們的親近的話或許應(yīng)該把桿子移除，甚至移到虹夏那邊。當(dāng)然沒有移除也可以做一個(gè)過度解讀：桿子更靠近小孤獨(dú)，說明她并沒有完全地走向喜多，仍存在顧慮。

????????下面是對(duì)虹夏的“幾連擊”。首先是這個(gè)回眸，在原作中完全平平無奇，然而制作組毫不吝嗇的表情刻畫使得在這個(gè)劇情下變得十分契合。虹夏這種只是看著的表情讓人有點(diǎn)揪心：

虹夏在收到喜多發(fā)來的和小孤獨(dú)的合照后給了一個(gè)瞳孔的特寫。這個(gè)特寫和虹夏看手機(jī)的鏡頭其實(shí)取自兩處，但是銜接得很是自然。值得一提的是，瞳孔原本只是靜態(tài)的畫面，這里作了動(dòng)態(tài)處理：

原作中的瞳孔特寫后面變了一個(gè)形態(tài)（如下圖），不直接采用該現(xiàn)成素材的原因是這個(gè)變化過于強(qiáng)烈，紅色面積變大并且看向另一側(cè)，如果放在這里就會(huì)把虹夏徹底塑造成病嬌了，故事怕是要變得驚悚起來。僅作動(dòng)態(tài)處理仍體現(xiàn)的是“克制”的創(chuàng)作理念。

而后是一個(gè)高而遠(yuǎn)的視角，畫面是虹夏的背影；即使整個(gè)故事的時(shí)間很緊，泛式還是想要這一種寂寥感，做了慷慨的停留：

接下來更是名場面的連發(fā)。

首先是標(biāo)準(zhǔn)的白色相簿式的三人分鏡，同時(shí)做了一個(gè)變焦的處理，使人感覺虹夏正在遠(yuǎn)離她們，已然有一種局外人、旁觀者的意味：

下面這個(gè)笑容和臺(tái)詞也是標(biāo)準(zhǔn)的“挺好顏”：

“手指照相”也是我最欣賞的片段之一，也是對(duì)前面小伏筆的一個(gè)回收。

原作確實(shí)是虹夏給小孤獨(dú)和喜多兩個(gè)人拍照，但是原作場景中喜多并沒有轉(zhuǎn)頭看向虹夏，而是直接看向的小孤獨(dú)，在喜多進(jìn)入鏡頭的同時(shí)小孤獨(dú)則轉(zhuǎn)頭看向喜多，是一個(gè)日常感十足的畫面。

對(duì)于小孤獨(dú)的處理其實(shí)我不太確定是采用了哪種方式，是直接取材于原場景然后將她的視角固定住，還是像喜多一樣重新選取的素材；至少我看不出太大區(qū)別，泛式在直播中似乎也沒有說明。

喜多的素材是重新在第11話的餐桌上選取的，原作中喜多是先看向鏡頭再轉(zhuǎn)向看小孤獨(dú)，這里泛式的處理是倒放+鏡像（倒放確實(shí)是沒想到）：

效果就變成了喜多先是看向自己喜歡的人，轉(zhuǎn)過頭來發(fā)現(xiàn)虹夏，其表情的變化表達(dá)的情緒是向下的，有一種“怎么是你”的感覺。

值得一提的是，此時(shí)歌曲正進(jìn)行到第二段副歌，也是第二個(gè)“夢”出現(xiàn)的時(shí)候，做的仍是文字的演出，并將背景高亮化；喜多進(jìn)入鏡頭的同時(shí)又達(dá)到了一個(gè)將虹夏的夢推出去的效果，真是一舉兩得的運(yùn)用。

這個(gè)片段處理的工作量是出乎我預(yù)計(jì)的，因?yàn)槲覜]想到的是喜多的素材是另外選取的，不得不感嘆做得實(shí)在是太自然了！不仔細(xì)看的話是不會(huì)發(fā)現(xiàn)喜多轉(zhuǎn)頭的速度其實(shí)是有些快的。表達(dá)的情感也十分到位，是情緒的又一個(gè)高峰點(diǎn)。虹夏是可憐的外人，負(fù)責(zé)拍照罷。

順帶一提的是一段演奏的演出，這里小孤獨(dú)的眼神悄悄地飄向喜多的方向，她也終于向喜多走近了一步：

????????有了上面的鋪墊，喜多對(duì)小孤獨(dú)的告白情節(jié)也就順理成章了。這里大部分畫面都是原作場景，簡單地做默劇式處理和刪減，這歸功于原作的表達(dá)本身就很能讓人誤解，屬于是上好的食材無需復(fù)雜的烹飪了。

????????告白部分結(jié)束時(shí)，喜多的演出則完全是單獨(dú)做的。背景高亮化是基本操作，排除掉冗余的環(huán)境表達(dá)；喜多則分別來自三個(gè)不同的地方，其中第1，2，4個(gè)是同一集。我原本以為喜多含淚揉眼睛的片段是取自最后一集在醫(yī)務(wù)室里的對(duì)話（因?yàn)榉Q呼變化的臺(tái)詞取自于此），但其實(shí)是更早的小孤獨(dú)挽留喜多留在樂隊(duì)的情節(jié)。

伴隨著喜多對(duì)小孤獨(dú)稱呼從后藤同學(xué)到一里的轉(zhuǎn)變（小孤獨(dú)本名是后藤一里），兩人的關(guān)系又近了一步。這里也有一個(gè)黑邊框退去的處理，代表著喜多心情的明朗。

告白過后是三個(gè)暴雨鏡頭，其中還包括了販賣機(jī)的鏡頭，雖然這可能并不一定是泛式有意選取的，但實(shí)際也可解讀為虹夏要重新回到劇情中來，并且會(huì)有矛盾出現(xiàn)。劇情即將風(fēng)云突變。

????????以喜多（應(yīng)該是就向小孤獨(dú)告白這件事）向虹夏道歉為展開，虹夏憤而離開，小孤獨(dú)追著出去：

這一段的畫面和臺(tái)詞也是完全重構(gòu)了的，處理得非常干凈利落。而且泛式并沒有選擇最開始提到的那些備選方案：虹夏沒有生氣，喜多反問你不生氣嗎，虹夏感嘆說小孤獨(dú)也向前邁出了一步云云。因?yàn)檫@樣做對(duì)人物的塑造力度是比較大的，把她倆的人設(shè)往特定方向上猛推了一把，和之前的創(chuàng)作是沒有足夠的一致性的。

喜多道歉的臺(tái)詞出自樂隊(duì)四人第一次出去游玩的一集；虹夏生氣的情緒其實(shí)是對(duì)姐姐星歌的；小孤獨(dú)追出去的鏡頭其實(shí)是要挽留想離開樂隊(duì)的喜多（再多一秒就是被摔倒在地上的喜劇鏡頭）。

順帶一提有一個(gè)明顯的穿幫就是同一個(gè)場景里喜多的衣服前后不一樣。但對(duì)我來說是不影響觀感的，泛式可能認(rèn)為這對(duì)于要表達(dá)的內(nèi)容本身影響不大，性價(jià)比不高，所以沒有做一致性的處理。

????????來到最后一段劇情，由兩人情緒的平穩(wěn)程度可以看出這不是緊接著上一段發(fā)生的，而是已經(jīng)過了一段時(shí)間（所以虹夏兩個(gè)場景間衣服的不同并不算穿幫）。

首先是小孤獨(dú)對(duì)虹夏感到抱歉：“我不是故意要隱瞞的，尤其不想瞞著虹夏你”，然而小孤獨(dú)還是瞞了虹夏，這可能說明她并沒有想清楚自己和虹夏之間的關(guān)系，所以無法坦誠地面對(duì)虹夏。

虹夏聽了小孤獨(dú)的話后，笑著嘆了一口氣，搖著頭說沒事：

虹夏接著說：“不如說這樣也挺好的”，“小孤獨(dú)也終于，前進(jìn)了一步呢”，值得注意的是，虹夏在說第二句話之前，身位有一個(gè)遠(yuǎn)離小孤獨(dú)的變化，這表明雖然小孤獨(dú)前進(jìn)了一步，但這一步并不是向虹夏走來的，或者說虹夏并沒有和小孤獨(dú)朝同一個(gè)方向前進(jìn)。這種錯(cuò)位很讓人觸動(dòng)。其實(shí)虹夏并不是，或不主要是對(duì)小孤獨(dú)與喜多關(guān)系的轉(zhuǎn)變生氣，而是因?yàn)樾」陋?dú)沒有告訴自己，覺得她并不把自己當(dāng)成好朋友。說明小孤獨(dú)一定程度上客觀地疏遠(yuǎn)了虹夏，然而這并非真的因?yàn)樗恢匾暫缦?，就如前面提到的，她只是還沒想好，暫時(shí)逃避了，是處于一個(gè)中間地尷尬心態(tài)。

????????而后歌曲進(jìn)入間奏，一段感情充沛的吉他solo，同樣再搭配三人演奏的畫面（尤其是吉他的演奏），樂器的特寫（有一個(gè)非常漂亮的收弦的動(dòng)作其實(shí)是貝斯）

虹夏的表情也是有前后變化的，并且是兩種不同的情緒：一種皺著眉頭，動(dòng)作也具有力量感，一種則是較為輕松的表情

看著小孤獨(dú)和喜多兩人的成功演奏、相互表達(dá)喜悅，虹夏再一次展露她的“挺好顏”，但是這次沒有之前那樣程度的無奈感，似乎有一些欣慰、羨慕和滿足感：

同時(shí)，歌曲恰好進(jìn)行到第三個(gè)“夢”字（泛式的三次夢的譜面完成啦），很順利地銜接虹夏的下一句臺(tái)詞：

緊接著的畫面其實(shí)就是在描述和回憶虹夏口中的夢想，第一張是陽光下耀眼的小孤獨(dú)，第二張是虹夏自己的演奏（正好搭上歌曲本身的鼓點(diǎn)，這應(yīng)該也是泛式自己想看的演出之一），第三至六張都是虹夏在“照顧”小孤獨(dú)的鏡頭：

以上這組畫面的選取也是有頗多說法。

第一個(gè)鏡頭泛式最初打算用兩個(gè)畫面以配合歌曲的兩段鼓點(diǎn)，但又覺得已用的這個(gè)畫面很是漂亮，故決定單用，多展示一兩秒。

對(duì)于虹夏打鼓的鏡頭也有多個(gè)備選，其選擇的關(guān)鍵因素是虹夏的表情和動(dòng)作，要求虹夏笑，但又不能笑得太熱情。

剩下四個(gè)鏡頭與虹夏的人物弧光緊密相關(guān)，泛式原本想的是用幾個(gè)小孤獨(dú)的帥氣鏡頭，以說明虹夏的夢想就是小孤獨(dú)，是這些彈吉他彈得很帥氣的小孤獨(dú)；但這樣容易讓人認(rèn)為虹夏只是單純地因?yàn)樾」陋?dú)吉他彈得好、長得漂亮才喜歡她、和她一起演奏，才把她當(dāng)作自己的夢想，會(huì)導(dǎo)致之前所表現(xiàn)的虹夏的情感失去一定的分量。

所以最后反過來選擇一些小孤獨(dú)脆弱的或處于低谷的情景，而虹夏是那個(gè)一直在一旁陪伴她、拉她一把的人，是發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)的人，是與她一起成長的人。

最后一張又是回憶販賣機(jī)的場景，販賣機(jī)可以說是串聯(lián)著整個(gè)作品的一個(gè)地點(diǎn)，并且銜接了下面這個(gè)絕佳的轉(zhuǎn)場設(shè)計(jì)（當(dāng)然，原作中這個(gè)轉(zhuǎn)場就很漂亮，在此基礎(chǔ)上再做了一個(gè)動(dòng)態(tài)）：

......

虹夏也終于說出整個(gè)故事最后，也是最重要的那一句話：

這個(gè)片段我在追番時(shí)就很是喜歡，用在這里既有觸動(dòng)人心的重量，又十分灑脫。同時(shí)也完成了對(duì)虹夏的刻畫，她是這樣一個(gè)如此有個(gè)人意志的人物，對(duì)小孤獨(dú)的感情如此地真誠，既不吝惜熱情，也不過多要求，小心地守護(hù)著小孤獨(dú)---自己的夢想。這種情感實(shí)在很難用現(xiàn)成的單詞概括，其有母性光輝一般的寬容但本質(zhì)上不是親情又帶來一種莫名的悲情和悵然若失感。

當(dāng)然，整個(gè)故事看下來可以知道，虹夏的內(nèi)心其實(shí)并不是天生就這樣的，她對(duì)自己與小孤獨(dú)之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)是在發(fā)生變化的：從親近到逐漸有些疏遠(yuǎn)，中間還表達(dá)了生氣的情緒，到最后可以笑著告訴那個(gè)她在乎的人自己的心意，無需回復(fù)，從容地離開。對(duì)一個(gè)人深切的愛或許不總是強(qiáng)勢的占有，而是自有分寸的守護(hù)與祝福?；蛟S虹夏自己足夠釋然，但作為觀眾的我卻不容易很快地抽離出來。

最后留下小孤獨(dú)在原地，她現(xiàn)在才完全知道了虹夏內(nèi)心的想法，一時(shí)間無法回過神來：

虹夏的頭發(fā)掠過小孤獨(dú)，鏡頭的兩段拉近，隨著歌曲的最后一個(gè)顫音，這個(gè)故事也就此結(jié)束。我又何嘗不是一時(shí)間回不過神來，意猶未盡。

????????正片部分聊完，下面接著聊聊一些相關(guān)的話題。首先是這次mad的題材，一開始泛式打算做的并不是這種感情向的劇情，而是王道勵(lì)志片，并且也著手做了一部分，他在直播中也和觀眾分享了已經(jīng)做的和曾打算怎么做的部分（選曲是AliA的シンデレラストーリ）?？梢哉f對(duì)于王道熱血情節(jié)的塑造，泛式有自己成熟的方法論。但這也是問題所在，看過孤獨(dú)搖滾原作的觀眾都知道，原片有大量精彩的演出，人物的神態(tài)、動(dòng)作和臺(tái)詞都十分豐富，這一點(diǎn)從最終的BTRmad是可以體會(huì)到的，同一段畫面可以表達(dá)的情緒千回百轉(zhuǎn)，給二次創(chuàng)作提供了肥沃的土壤，事實(shí)上番劇播出時(shí)有關(guān)孤獨(dú)搖滾的二創(chuàng)層出不窮，題材非常多樣，有創(chuàng)意的點(diǎn)子非常多，這是可以歸功于原作過硬的制作質(zhì)量的。故如果按照勵(lì)志片去制作，有落入公式化表達(dá)危險(xiǎn)，這樣對(duì)原作素材可能是一種浪費(fèi)。實(shí)際上聽泛式描述他原本的王道向劇本后我確實(shí)有這種感覺，這里泛式還看了其他作者的一個(gè)熱血向mad【“不起眼”的英雄——【孤獨(dú)搖滾】劇情MAD】，這個(gè)mad是以樂隊(duì)四人為整體去刻畫的，質(zhì)量很不錯(cuò)。而泛式想做的則是單單刻畫小孤獨(dú)的視角，講她的低谷、成長然后是登上巔峰，是不是有既視感了。

另一個(gè)原因則是原作中小孤獨(dú)沒有遇到什么實(shí)質(zhì)上的挫折，沒有足夠的重量撐起王道向的選題，也很擔(dān)心做著做著會(huì)變成第二個(gè)TEIOmad，但這樣會(huì)直接被拿來比較，也很有可能比不上TEIO的質(zhì)量，做不出體現(xiàn)孤獨(dú)搖滾原作的氣質(zhì)的作品。所以還是要選擇一個(gè)自己想看的，能夠在漫長的制作時(shí)間中提供充足動(dòng)力的題材和方向，最后泛式的選擇就是這樣一個(gè)情感向的主題，也是泛式本人標(biāo)志性的元素之一。

????????BTRmad的故事本身并不復(fù)雜，也沒有很深刻的主題，普通觀眾都能看得懂，這一部分沒有很大的創(chuàng)新。

????????制作重心在于故事的構(gòu)建，情緒的表達(dá)。首先是需要對(duì)大量的畫面和臺(tái)詞進(jìn)行選取再重構(gòu)，同一個(gè)情節(jié)會(huì)有多個(gè)畫面做備選，臺(tái)詞的翻譯也經(jīng)反復(fù)斟酌，即使是細(xì)微的不同也可以造成令人察覺的差異，從而影響表達(dá)和觀感。這從上面的拉片就能夠看出來，可以細(xì)致到語氣詞的添加，表情變化的時(shí)機(jī)和臺(tái)詞變化的時(shí)機(jī)，畫面停留的時(shí)間等等，這都取決于要達(dá)成怎樣的劇情、塑造怎樣的人物和傳達(dá)怎樣的情緒。特別要提的一個(gè)點(diǎn)就是，全片對(duì)人物塑造的一個(gè)重要理念是“克制”，不能夠“大手筆”，以求得一個(gè)平滑的曲線，排除故事滑向“整活”的風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)例子就是對(duì)虹夏的刻畫，對(duì)她的“迫害”或者說“傷害”不能多，否則大家只會(huì)覺得哈哈哈好可憐（成為了迫害樣板戲中的小丑），而不是嗚嗚嗚好痛，不能變成單純的受害的工具人。

????????順帶一提，這次的mad為什么不提供歌詞的翻譯，泛式的解釋是整首歌曲的歌詞和劇情并不貼合的那么完美，把翻譯貼上去也會(huì)分散觀眾的注意力，mad本身畫面的細(xì)節(jié)很多，可能會(huì)在看歌詞的時(shí)候不小心錯(cuò)過。當(dāng)然，想看以歌詞為主導(dǎo)的作品可以去看泛式的春物mad【【泛式/劇情MAD】原來你是我最想留住的幸運(yùn) 「春物完結(jié)篇」】

????????技術(shù)層面則是要盡可能地使故事流暢，因?yàn)橛行┑胤剿夭牡膩碓春芩?，拼接起來并不輕松，至少不能讓觀眾出戲，再追求讓觀眾入戲。最后的成片我們也可以看到，整體的畫面和臺(tái)詞十分自然，不知道沒看過原作的觀眾在多大程度上會(huì)認(rèn)為這單純的是一個(gè)劇情剪輯，原片就是這樣的啊，當(dāng)然即便是看過原片的觀眾可能也察覺不到所有的改動(dòng)。

????????在直播中泛式曾說到，做這個(gè)mad不純粹是為了某種“個(gè)人實(shí)現(xiàn)”，否則做出來不發(fā)表便是了，本意還是想要分享的，故事的完成度很高，對(duì)一般觀眾并無明顯的觀看門檻。只不過在更細(xì)致的層面上的設(shè)計(jì)和調(diào)整則是面向特定的觀眾，是一個(gè)尋找知音的過程，因?yàn)樵郊?xì)節(jié)的變化對(duì)觀眾的區(qū)分也就越細(xì)，本來打70分的觀眾如果get到了泛式想要分享的小心思，可能會(huì)心一笑地再加2分；而在實(shí)際制作的過程中這些細(xì)節(jié)的打磨消耗了大量的時(shí)間，但是對(duì)觀感的提升則因人而異，也正如泛式自己所說，可能吃力不討好。而作為觀眾之一，我已經(jīng)將大部分的細(xì)節(jié)和mad本身刻進(jìn)了DNA，享受泛式表達(dá)的更私人的心思。如果有讀者覺得本作平平無奇，看了這些制作幕后不如進(jìn)行一個(gè)“再觀看”，或許能有新的想法。

????????再說說BTRmad與TEIOmad不同的地方。首先當(dāng)然是題材的不同，TEIO是王道中的王道，可以說是老少咸宜的無門檻題材，情緒流是非常直接的，畫面的表達(dá)和明面上臺(tái)詞的表達(dá)往往是同一個(gè)方向，相互重疊也可起到加強(qiáng)情緒的作用。而情感向的BTR，畫面更多次地起到一個(gè)潛臺(tái)詞的作用，與明面上的臺(tái)詞的表達(dá)方向也不一定相同（例如“挺好顏”明明是笑顏卻并不會(huì)給人帶來幸福），這樣會(huì)造成額外的信息，是需要額外的注意力來捕捉的。所以在觀看預(yù)期上也是需要做調(diào)整的，用同一種心情去欣賞是很難收獲雙份的快樂的。還有一個(gè)可能會(huì)影響觀感的點(diǎn)是，不要過快地把BTRmad定為“扭曲向”“誤解向”作品，泛式本人也說他本意不是要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)單純扭曲或誤解的作品，而是在原作已有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)出“還是這批人，只不過是一些臺(tái)面下”的故事，一個(gè)讓人看了會(huì)覺得就是真實(shí)發(fā)生的故事；故扭曲和誤解不是目的，而是手段。

????????總之，這是一個(gè)撥動(dòng)我心弦的作品，這些天反復(fù)欣賞和回味，非常感謝泛式的創(chuàng)作；更多的制作細(xì)節(jié)讀者若還有興趣可以移步泛式的錄播，囿于時(shí)間和精力我不再作過多地搬運(yùn)。如果還有沒看過原作的觀眾，非常推薦進(jìn)行補(bǔ)番，是你絕對(duì)不會(huì)后悔的體驗(yàn)。