“地丁葉嫩和嵐采，天蓼芽新入粉煎。蒲公英除了入藥，還可以制茶，目前，學校農(nóng)耕基地的蒲公英長勢喜人，葉子碧綠茁壯，花朵盡情綻放，花骨朵含嬌待放，一派豐收景象。今天，我們組織學生收獲蒲公英并開展采茶、制茶、品茶活動，讓同學們在勞動中收獲快樂。”3月28日，中牟縣軒順街小學的勞動課老師信心滿滿地說。

　　為充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和勞動實踐的育人功能，加強學生社會責任感、創(chuàng)新精神和勞動實踐能力的培養(yǎng)。中牟縣軒順街小學打造禮樂文化育人特色，讓同學們感受收獲的美好，領(lǐng)略大自然的神奇與美麗。

　　中午，陽光普照，五二班的孩子們興高采烈地來到試驗田，拿起小筐，愉快地采摘。在試驗田，孩子們的歡聲笑語，在學校上空蕩漾，收獲的喜悅寫滿同學們的臉龐。

　　收獲后的蒲公英進行清洗、浸泡消毒、蒸制殺青、晾曬，最后進行炒制。

　　泡上一壺炒制好的茶，聞一聞，芳香四溢;品一品，回味甘甜，參與的師生都露出了會心的微笑。

　　在采茶、制茶、品茶的過程中，孩子們通過動手實踐，親身體驗了勞動的樂趣，收獲的喜悅。不但感受到了校園生活的豐富多彩，而且開闊了視野，增長了知識，提升了動手能力和創(chuàng)新精神。

　　“接下來，學校將深耕試驗田，科學統(tǒng)籌蒲公英文化系列活動。家庭、學校、社會攜手，充分挖掘教育資源，打造內(nèi)涵發(fā)展的“圓夢蒲公英”品牌?！敝心部h軒順街小學負責人表示。校小麗 段雙奇 攝影報道