英國(guó)倫敦精神病研究所教授卡斯比指出，一個(gè)人對(duì)3歲之前所經(jīng)歷的事情會(huì)像海綿一樣吸收。這意味著孩子性格形成和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期就在3歲之前，這個(gè)階段的孩子跟隨什么樣的人，接受什么樣的教育，就將會(huì)形成相應(yīng)的性格。和其朝夕相處的成人所說(shuō)的每一句話，所做的每一個(gè)動(dòng)作都可能會(huì)深深地烙在他們的心靈深處。

因此，三歲前進(jìn)行早教，也是我們所推薦的時(shí)間點(diǎn)，對(duì)于早教內(nèi)容，我們要根據(jù)個(gè)體的不同靈活把握，孩子出生后就像一張白紙，對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，每天都是成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以，父母要時(shí)刻對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，同時(shí)，父母也要充分發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，加以發(fā)展，如果孩子對(duì)音樂(lè)敏感，但不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，那我們就可以在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，放些音樂(lè)來(lái)提高孩子的興趣，所以，對(duì)寶寶的關(guān)鍵期教育應(yīng)該是在寶寶愿意的快樂(lè)的氣氛中進(jìn)行的，因此幼兒期的早教應(yīng)是建立在快樂(lè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，而不是單純的知識(shí)性灌輸。這樣才能讓寶寶在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)期學(xué)到應(yīng)當(dāng)會(huì)的本領(lǐng)，起到促進(jìn)大腦得到最好的經(jīng)驗(yàn)積累，運(yùn)用寶寶的優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)缺點(diǎn)。

同時(shí)在幾下幾方面要加強(qiáng)注意：

語(yǔ)言：

鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話。通過(guò)玩具、看圖說(shuō)話、講兒歌等促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。多給孩子講故事。與孩子說(shuō)話時(shí)，態(tài)度應(yīng)和藹、親切。平時(shí)溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量低下身子和孩子目光保持平視，而不是居高臨視的說(shuō)話。

運(yùn)動(dòng)：

通過(guò)游戲、模仿操、拿筆劃道道等活動(dòng)，促進(jìn)孩子肢體，y大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)。無(wú)論成人還是孩子只有保持一個(gè)健康的身體，才是一切的基礎(chǔ)，所以平時(shí)一定要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。

心理：

家庭氣氛和諧，孩子做錯(cuò)事時(shí)以理教育，維護(hù)孩子的自尊心，激發(fā)向上的心理。生長(zhǎng)在一個(gè)和睦家庭的孩子，他的身心都是健康快樂(lè)的，這里很大程度上需要家長(zhǎng)的注意，不要忽視小孩子的心理，小孩雖然年紀(jì)比較小，但是還是可以感受到自己父母對(duì)他(她)的欣賞，這樣對(duì)建立孩子的自信心也很有幫助。

在孩子3歲之前的成長(zhǎng)過(guò)程中，是進(jìn)行早期教育的一個(gè)很好時(shí)間，父母做好前期的基礎(chǔ)教育，無(wú)論對(duì)孩子順利過(guò)渡到幼兒園，或是對(duì)今后的成長(zhǎng)都至關(guān)重要，父母只有深諳育兒之道，抓住3歲前這一關(guān)鍵期，才能為孩子今后的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)基礎(chǔ)！