個(gè)人總結(jié)：

（1）背誦效率低是因?yàn)闆]有動(dòng)腦，沒有理解透徹，光靠重復(fù)的次數(shù)形成機(jī)械記憶是不長(zhǎng)久的。背誦一定要?jiǎng)幽X，理解透了才能有好的邏輯，這樣才能將文章中提取的關(guān)鍵詞串聯(lián)起來。（動(dòng)腦理解很重要?。?/p>

（2）最好從小就養(yǎng)成良好高效的神經(jīng)鏈接路徑，或者在發(fā)現(xiàn)自己的方法低效的時(shí)候，就斷掉舊鏈接并建立更加高效的神經(jīng)鏈接。

（3）給教育一個(gè)啟示：從小就培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣（不僅限于學(xué)習(xí)），這樣在日復(fù)一日的重復(fù)加深中，就會(huì)使好方法更加牢固。如果發(fā)現(xiàn)不好的習(xí)慣，也要及時(shí)糾偏。

（4）成人后改變神經(jīng)鏈接：比不上小時(shí)候和青春期的時(shí)候，但什么時(shí)候都有機(jī)會(huì)。方法：首先找到正確的方法，建立起一根很細(xì)的神經(jīng)鏈接，在短時(shí)間內(nèi)（至少3天）不斷重復(fù)這個(gè)路徑，將該神經(jīng)鏈接不斷加粗。