我是班主任，一女生上課總找同學講話，影響教學，且屢教不改。于是我把她調到后排單獨一座，笫二天你猜怎么著？她爬上教學樓頂去，全校轟動，我請她下來問她怎么了？她說她爸告訴她換不回座位就去跳…我的天那！幸虧沒事，從此我決不當班主任了。

笫二件事是我同事的事。今年暑假被叫到教育局，說有人寫信告她。一去才明白，原來是03年畢業(yè)的一位學生告她當年把他的座位調換了一下，害他學無所成，直到現(xiàn)在什么事都干不成了。千真萬確之事，老師是高危職業(yè)，想入行可得想好了再來。

教師是人，不是神，有自己的家庭，親人，不明哲保身，又能怎樣？還有一次上課時，有個女生不停的說話，我先是盯著她看了幾秒，她安靜了幾分鐘，又開始說，我就提醒大家不要說話，認真聽講，并未有點她名字，只是希望他能意識到，她安靜了幾分鐘后，又開始說，我當時沒控制住，就走到她跟前訓了她，訓完后，她安靜了，不說了。我的擔心又來了：她會不會覺得傷了面子，跳樓怎么辦？如果她跳樓了，有人會說我是一個負責的好老師嗎？二十年的好老師名聲還有嗎？別人會理解我嗎？是不是覺得我迂腐？我給學校添了麻煩，學校高興嗎？

就這樣，在惴惴不安中等到下課，我趕緊叫來被訓女生同宿舍的，叮囑她關注被訓女生，不要出啥事了。到了第二節(jié)上課，被訓女生似乎忘了上節(jié)課挨訓的事，又嘻嘻哈哈開始說話了，我懸著的心倒放下了，說就說吧，總比跳樓強吧？