本期導(dǎo)讀：用鏡頭記載大事小情，用聲音傳達(dá)所悟所思。百變的是音畫(huà)，不變的是我們記錄青春的初心?！吨厩啻骸窓谀恳岳首x、視頻的形式，講述有溫度、有情懷、有力量的志愿故事。志青春，愿常在。

作者：周曉猛，青島科技大學(xué)第24屆研究生支教團(tuán)志愿者，現(xiàn)服務(wù)于寧夏回族自治區(qū)銀川市興慶區(qū)月牙湖教育集團(tuán)一中分校。

? ? ? ?“把青春揮灑在賀蘭山下，揮灑在月牙湖畔，我希望盡自己的努力讓月牙湖的孩子們有更多機(jī)會(huì)看到外面廣闊的世界?！?/span>當(dāng)我邁進(jìn)月牙湖回民中學(xué)的教室，看到這群稚嫩的娃娃時(shí)，心里的柔情突然迸發(fā)出鋼鐵一般堅(jiān)決的力量。

? ? ? ?真心跨越山海，有愛(ài)自會(huì)長(zhǎng)情。同樣在農(nóng)村長(zhǎng)大的我與月牙湖的孩子們之間有著自然而然的親切感，這也促使我在開(kāi)學(xué)短短兩周的時(shí)間內(nèi)便與孩子們建立了亦師亦友的良好關(guān)系。每次上課我都會(huì)提前幾分鐘走進(jìn)教室，問(wèn)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)情況?！榜R依婷，最近學(xué)習(xí)壓力大不大？”“李科，昨天作業(yè)做得怎么樣，有沒(méi)有拿不準(zhǔn)的地方？”有時(shí)還會(huì)聊上幾句“張家長(zhǎng)李家短”。

? ? ? ?月牙湖的家庭大多都不止一個(gè)孩子，我常常讓班里等著哥哥姐姐一起放學(xué)的孩子到辦公室來(lái)，有時(shí)給他們做一會(huì)兒英語(yǔ)課業(yè)輔導(dǎo)，有時(shí)傾聽(tīng)孩子們的心語(yǔ)，了解關(guān)注他們內(nèi)心的想法。

孩子們的肯定是對(duì)我支教工作最高的認(rèn)可。

? ? ? ?學(xué)生馬洋在語(yǔ)文公開(kāi)課的作業(yè)中寫(xiě)道：“我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)帥氣逼人的老師，大家都叫他‘猛哥’。我們的英語(yǔ)老師有180米的身高、一張瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛，和一個(gè)櫻桃小嘴。他第一天來(lái)的時(shí)候，用英語(yǔ)介紹了他自己，我們愣是一句也沒(méi)有聽(tīng)懂，他就一字不落地給我們翻譯一遍。還有一次我看見(jiàn)他和李世懷他們打乒乓球，老師打乒乓球也很厲害。同學(xué)們都說(shuō)他的眼睛和攝像頭一樣，只要有人說(shuō)話他就可以看見(jiàn)，這就是我們的英語(yǔ)老師周曉猛?！?/p>

當(dāng)時(shí)我看完后覺(jué)得既可愛(ài)又好笑，雖然我沒(méi)有“180米”，但字里行間流露出的真摯與認(rèn)可卻讓我感動(dòng)良久。

? ? ? ?每逢周末的家訪活動(dòng)漸漸成為了我和伙伴們不約而同的默契。有時(shí)，我們一同走進(jìn)學(xué)生家里，給老大、老二甚至老三同時(shí)進(jìn)行家訪。

?? ? ??開(kāi)學(xué)不久，我到學(xué)生家進(jìn)行家訪。在聊天中我得知，孩子的父親長(zhǎng)時(shí)間在外開(kāi)工程車，每個(gè)月在家的時(shí)間甚至不超過(guò)三天，對(duì)孩子的關(guān)懷和照顧更是少之又少，而孩子雖說(shuō)比較內(nèi)向卻也很有教養(yǎng)，家訪過(guò)程中始終在一旁禮貌地站著，不時(shí)為我和家長(zhǎng)沏茶添水。臨行去下一個(gè)學(xué)生家時(shí)，他又主動(dòng)蹬著小單車在前面為我引路。

? ? ? ?在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境下，他的種種行為卻展現(xiàn)出超乎我想象的懂事，而這種“被迫”的懂事也深深刺痛了我的內(nèi)心?！傲羰氐暮⒆釉绠?dāng)家”一個(gè)遙遠(yuǎn)而模糊的概念，而今卻變成了我所接觸到的最為真切的事實(shí)，我瞬時(shí)感到身上背負(fù)的擔(dān)子絕不僅僅是按部就班完成這一年的支教工作，我需要做的還有很多很多……

? ? ? ?隨著寧夏抗擊疫情的警報(bào)拉響，我和隊(duì)員們第一時(shí)間參與了校園內(nèi)的疫情防控工作。核酸掃碼、隊(duì)伍整頓、秩序維護(hù)，我們?cè)诓煌膷徫簧线b相呼應(yīng)，互相配合，共同守護(hù)著師生們的健康安全。

? ? ? ?核酸檢測(cè)時(shí)，我的學(xué)生一邊掏出提前打印好的健康碼，一邊注視著眼前這個(gè)熟悉的身影。當(dāng)認(rèn)出是自己的老師時(shí)，我明顯感覺(jué)到孩子們眼中清澈閃耀的光亮，霎時(shí)一股熱流涌上我的心頭。那一刻，我深深地明白了這份工作的意義和分量，同時(shí)我也明白了這一切都是值得的。

? ? ? ?疫情期間，我報(bào)名參加了由興慶區(qū)組織的“您的孩子，我來(lái)守護(hù)”關(guān)心關(guān)愛(ài)疫情防控一線人員子女行動(dòng)。每周一到周五的晚上，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電腦，開(kāi)展近兩個(gè)小時(shí)的線上作業(yè)輔導(dǎo)以及心理疏導(dǎo)工作。

? ? ? ?我對(duì)接的是一位五年級(jí)的學(xué)生小磊，他的父母都奮戰(zhàn)在疫情防控的最前線，所以他經(jīng)常一個(gè)人在家學(xué)習(xí)、吃飯。在和小磊媽媽交流的過(guò)程中，我能感受到她內(nèi)心對(duì)自己孩子的愧疚，所以我更加明白自己的責(zé)任。通過(guò)線上作業(yè)輔導(dǎo)，能解決孩子學(xué)習(xí)上的困難，同時(shí)積極進(jìn)行心理健康教育，讓孩子、家長(zhǎng)都安心、放心，我想這也同樣算是自己為疫情防控作的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。

? ? ? ?以夢(mèng)筑夢(mèng)，為愛(ài)前行。疫情期間，我積極請(qǐng)教前輩線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身工作實(shí)際不斷改進(jìn)授課方式和細(xì)節(jié)。較為突出的教學(xué)表現(xiàn)不僅讓我在教師節(jié)收到“最佳男神”的獎(jiǎng)狀，而且得到了“投桃報(bào)李”的表彰。

? ? ? ?和著夕陽(yáng)，一個(gè)陌生的號(hào)碼打破了周末的片刻寧?kù)o?！爸芾蠋煟沂菍W(xué)生家長(zhǎng)，最近田里的瓜熟了，我順道給你帶了幾個(gè)放到傳達(dá)室了，回頭去拿著，甜得很。”還來(lái)不及說(shuō)幾句客套話，電話那頭就已匆匆掛斷。我知道，這位家長(zhǎng)幾乎每天都在地里辛勤勞作，而所謂的“順道”其實(shí)是從十公里外的村子專門(mén)跑來(lái)了學(xué)校一趟。復(fù)雜的情感在我心中洶涌翻騰，久久不能停歇。我知道我應(yīng)該做的唯有前行，為了愛(ài)與希望不斷前行。

? ? ? ?記得剛到學(xué)校的時(shí)候，一位青年教師對(duì)我說(shuō)，“相比于這里的其他老師，你們?nèi)谎兄F(tuán)志愿者對(duì)孩子來(lái)說(shuō)代表著理想，代表著新鮮事物，代表著外面的世界，所以他們?cè)敢夂湍銈兘煌蹦晟巽露暮⒆觽兙拖袷且粡垙埌准?，而老師如何去引?dǎo)和教育，一定程度上決定了這張紙所呈現(xiàn)的價(jià)值。

? ? ? ?志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆。來(lái)到月牙湖這兩個(gè)多月里，我始終懷揣著“不忘初心、不枉初心，踏實(shí)做好學(xué)生的引路人”的支教理想，身體力行、以身作則，踏實(shí)投身教育教學(xué)環(huán)節(jié)，盡己所能為孩子們提供更好的授課質(zhì)量和課堂成效。

? ? ? ?心在賀蘭山下，情在月牙湖畔，我相信我的青春也必將同汗水一起揮灑在這方土地。

End

出品：志青春工作室

來(lái)源：寧夏回族自治區(qū)銀川市興慶區(qū)西部計(jì)劃項(xiàng)目辦投稿

編輯：蔣卓含（西安交通大學(xué)）、孔翔（池州學(xué)院）

插畫(huà)：千庫(kù)網(wǎng)

責(zé)編：王倩倩

校審：蓋奕潔