1、三者有何區(qū)別？

首先，職高和中專(zhuān)屬于同等學(xué)歷，即“中專(zhuān)學(xué)歷”。職高的全稱(chēng)是職業(yè)高中，初中畢業(yè)后考入，一般是由中學(xué)舉辦，屬于中專(zhuān)學(xué)歷。中專(zhuān)生(中職生)，相對(duì)高中來(lái)講，中專(zhuān)和職高其實(shí)學(xué)歷是同等的，只是中專(zhuān)和職高側(cè)重于某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，為的是以后出來(lái)工作方便。職高和中專(zhuān)只不過(guò)是方向不同，中專(zhuān)就要出來(lái)工作，而職高升大專(zhuān)會(huì)考大學(xué)。兩個(gè)證書(shū)分別不大，如果升大專(zhuān)的沒(méi)考上，就是和中專(zhuān)差不多的。

職業(yè)高中和普通高中都屬于高級(jí)中學(xué)的范疇，兩者在性質(zhì)上基本上都是一樣的，但一般來(lái)說(shuō)，普通高中以后畢業(yè)升學(xué)的空間比較大（取決于選報(bào)學(xué)校），可以參加國(guó)家統(tǒng)一考試進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行深造；相比于普通高中，職業(yè)高中以后畢業(yè)升學(xué)的空間相對(duì)較小。

2、 關(guān)于求職問(wèn)題

一般中專(zhuān)的學(xué)歷相對(duì)于求職會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)，但是二者最根本的區(qū)別是：職業(yè)高中是技能教育，屬于技術(shù)工人；中專(zhuān)是職業(yè)教育，在專(zhuān)業(yè)劃分上兩者會(huì)有一定的區(qū)別。對(duì)于就業(yè)來(lái)說(shuō)，能力大于學(xué)歷，學(xué)到一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)才是最重要的，這也是用人單位最看重的。普高屬于國(guó)民教育系列中的普及教育，目的是提高人文素養(yǎng)。三者在本質(zhì)上是有區(qū)別的，也是不能相提并論的。

3、職高和技校的區(qū)別

中專(zhuān)、職中和技校都屬于我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)教育范疇。只是管理部門(mén)不同，中專(zhuān)、職中統(tǒng)一屬于教育部主管，而技校屬于國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部主管。

辦學(xué)形式：中專(zhuān)以行業(yè)辦學(xué)為主，職高由當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)主辦；技校主要由國(guó)有大中型企業(yè)辦學(xué)為主，包括一些行業(yè)主管部門(mén)辦學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)：現(xiàn)在中專(zhuān)、職中、技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養(yǎng)一線的工作人員，沒(méi)有身份差別。

專(zhuān)業(yè)設(shè)立：中專(zhuān)、中職、技校以前在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上側(cè)重點(diǎn)有所不同，現(xiàn)在三類(lèi)學(xué)校基本相同，主要包括旅游餐飲服務(wù)、機(jī)械加工，電子加工、計(jì)算機(jī)類(lèi)、幼兒教育等。

招生形式：中專(zhuān)、中職、技校近年來(lái)都放寬了招生限制，只有少數(shù)學(xué)校還設(shè)置一定的錄取分?jǐn)?shù)線，大部分學(xué)校不再設(shè)置分?jǐn)?shù)限制；初中畢業(yè)生可以在中考志愿中選擇填報(bào)中專(zhuān)、中職、技校（有些地方技校還未納入中考志愿，有些地方已經(jīng)納入）。

廣西重點(diǎn)高考升學(xué)品牌·南寧市工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

地理位置：市區(qū)繁華福地、毗鄰朝陽(yáng)商圈、安吉萬(wàn)達(dá)和2號(hào)線33中地鐵口

辦學(xué)資質(zhì)：廣西教育廳備案，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，全日制綜合類(lèi)學(xué)校

硬件設(shè)施：實(shí)操教室、多媒體教室、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)

師資力量：師資雄厚，經(jīng)驗(yàn)豐富，“老教授+高級(jí)技工”雙師授課

開(kāi)設(shè)班型：新職教高考班、職教本科班、藝術(shù)特長(zhǎng)班、高薪就業(yè)班

辦學(xué)特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)廣、升學(xué)路徑多、就業(yè)薪資高，選擇面廣

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：小班教學(xué)+高考+對(duì)口+單招=學(xué)歷和技術(shù)雙提升

南寧工貿(mào)學(xué)?！ぶ攸c(diǎn)班型·新職教高考班

班型名稱(chēng)：新職教高考班·國(guó)家教育部重點(diǎn)扶持班型·擴(kuò)招10%名額

招生人數(shù)：2023年招生人數(shù)700人，擇優(yōu)錄取

招生對(duì)象：應(yīng)往屆初三畢業(yè)生·有強(qiáng)烈的升學(xué)愿望

學(xué)生學(xué)制：3年學(xué)制，語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+英語(yǔ)+綜合升學(xué)

培養(yǎng)方向：高考升學(xué)·直升大專(zhuān)或者全日制本科大學(xué)

匹配師資：原理工大學(xué)退休教授+一線骨干教師+精英教師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：8年以上高考帶班經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績(jī)突出

往屆成績(jī)：上百人考上公辦大專(zhuān)和全日制大學(xué)

南寧工貿(mào)學(xué)?！ぶ攸c(diǎn)班型·職教本科班

班型名稱(chēng)：職教本科班·國(guó)家教育部重點(diǎn)扶持班型·擴(kuò)招13.51倍規(guī)模

招生人數(shù)：2023年招生人數(shù)300人，擇優(yōu)錄取

招生對(duì)象：應(yīng)往屆初三畢業(yè)生·有強(qiáng)烈的升學(xué)愿望

學(xué)生學(xué)制：3年學(xué)制，語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+英語(yǔ)+綜合升學(xué)

培養(yǎng)方向：高考升學(xué)·直升大專(zhuān)或者全日制本科大學(xué)

匹配師資：原理工大學(xué)退休教授+一線骨干教師+精英教師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：6年以上高考帶班經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績(jī)突出

往屆成績(jī)：上百人考上公辦大專(zhuān)和全日制大學(xué)

南寧工貿(mào)學(xué)?！ぶ攸c(diǎn)班型·藝術(shù)特長(zhǎng)班

班型名稱(chēng)：藝術(shù)特長(zhǎng)班·工貿(mào)學(xué)校重點(diǎn)扶持升學(xué)班型

招生人數(shù)：2023年招生人數(shù)700人，擇優(yōu)錄取

招生對(duì)象：應(yīng)往屆初三畢業(yè)生·有強(qiáng)烈的升學(xué)愿望

學(xué)生學(xué)制：3年學(xué)制，語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+英語(yǔ)+綜合+美術(shù)、體育、音樂(lè)

培養(yǎng)方向：高考升學(xué)，藝術(shù)升學(xué)、對(duì)口升學(xué)

匹配師資：原理工大學(xué)退休教授+一線骨干教師+藝術(shù)教師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：3年以上高考帶班經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法突出，藝術(shù)培養(yǎng)突出

往屆成績(jī)：上百人考上公辦大專(zhuān)和全日制大學(xué)