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長難句學(xué)不會(huì)就會(huì)導(dǎo)致我們的閱讀理解出現(xiàn)問題

2022-11-13 19:59 作者:英語B級(jí)統(tǒng)考  | 我要投稿

什么是閱讀中的長難句呢?簡單來說就是一個(gè)句子,很長很長,讓我們難以理解的句子。

一. 如何分析長難句?

1. 找謂語動(dòng)詞

什么是謂語動(dòng)詞呢?謂語動(dòng)詞就是人發(fā)出的動(dòng)作。順著謂語動(dòng)詞往前找,如果有引導(dǎo)詞存在,說明這個(gè)謂語動(dòng)詞所在的句子就是個(gè)從句。

2. 尋找并列連詞

常見的并列連詞有 and, but, yet, or, so, for, not only…but also…

我們可以通過這些詞語去判斷前后兩個(gè)內(nèi)容是并列關(guān)系,轉(zhuǎn)折關(guān)系,還是承接關(guān)系。

3. 尋找引導(dǎo)詞

什么是從句?從句就是句子前面有一個(gè)引導(dǎo)詞,所以找到引導(dǎo)詞就找到了從句,再根據(jù)引導(dǎo)詞前的單詞確定其是什么從句。

4. 尋找狀語

狀語是一個(gè)句子中起到修飾作用,例如時(shí)間,地點(diǎn)…

. 實(shí)例分析

For example, adolescent boys are more likely to buy computer games than any other group, so it makes sense to make computer game ads that appeal to this group.

【中文翻譯】例如,進(jìn)入青春期的男孩子就可能比任何其他人群更愿意購買電腦游戲,因此,針對(duì)這個(gè)目標(biāo)群體制作有吸引力的電腦游戲廣告是有意義的。

【結(jié)構(gòu)分析】本句是一個(gè)含有so引導(dǎo)表示結(jié)果狀語的復(fù)合句,同時(shí)又含有一個(gè)than引導(dǎo)的比較狀語從句。

【詞語點(diǎn)撥】

1)likely adj. 可能的,常用于句型:sb/sth be likely to do= it is likely that… 可能……

He’s very likely to send me an email tonight.=It’s very likely that he’ll send me an email tonight.
很可能他今晚會(huì)給我發(fā)電子郵件。

2) make sense 有意義;講得通;make sense of 理解


I can’t follow these instructions - they don’tmake sense.
我不理解這些指示--根本講不通嘛。
We read the sentence through, but could not make sense of it.
我們我們把句子看了一遍, 但不明白它說些什么。

3) appeal to 吸引;

appeal to sb. for sth/appeal to sb. to do sth 呼吁某人干某事;求助于


Blue and red appeal to me, but I don’t like gray or yellow.
我喜歡藍(lán)色和紅色, 而不喜歡灰色或黃色。
Jack sincerely appealed to his friends to support him.
杰克真切地向朋友請求支持。

We can appeal to the website for the information we need.
我們可以在網(wǎng)上查找我們需要的信息。

【語法點(diǎn)撥】

本句中的than any other…,意為“比其他任何一個(gè)……”,所談?wù)摰膶?duì)象在比較的范圍之內(nèi);若不在范圍之內(nèi),則不用 other。如:

China is larger than any other country in Asia.
中國比亞洲任何別的國家都大。
China is larger than any country in Africa.
中國比非洲的任何國家都大。

長難句因?yàn)殡y度很大,并不是所有的寶貝們都能掌握的。但我們需要做的就是,掌握我們能掌握的,努力去掌握我們還不能掌握的。如果長難句我們無法理解,無法掌握,那我們就從簡單句開始掌握。以上就是我們對(duì)于長難句的介紹,接下來我們就要進(jìn)入正題。從閱讀理解當(dāng)中的精讀和略讀入手。


長難句學(xué)不會(huì)就會(huì)導(dǎo)致我們的閱讀理解出現(xiàn)問題的評(píng)論 (共 條)

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