在分校念書的大學(xué)生，逢年過節(jié)回家，面對親朋好友的關(guān)心時(shí)真的很尷尬。

“聽你媽說你在哈工大（哈爾濱工業(yè)大學(xué)）上學(xué)，那邊兒挺冷吧”。

“也不冷，我在深圳上的哈工大”。

他們不知道的是， 蘇州有一所中國人民大學(xué)，香港中文大學(xué)也不是非要去香港。

不僅是我們的長輩，很多人一說起分校，可能會馬上把這些學(xué)校和“三本”“民辦”“?？啤钡雀拍盥?lián)系起來。

“分?？隙ú徽?guī)”“高考分?jǐn)?shù)不夠才上分?！薄胺中？隙ú蝗绫拘：谩?.....類似的刻板印象讓一些實(shí)際上很優(yōu)秀的分校大學(xué)生，遲遲抬不起頭來。

真的別再黑分校了，很多分校的實(shí)力也不容小覷。

分校和校區(qū)，有什么區(qū)別

我們平常稱呼的分校，其實(shí)是好幾類不同情況的集合。

因?yàn)槊稚系募?xì)微差別，給人們造成了不小的困惑和誤解。

諸多分校中，有一類實(shí)際上是“分校區(qū)”。只是與本校區(qū)地理區(qū)位不同，實(shí)際上直接接受本校領(lǐng)導(dǎo)。比如北京聯(lián)合大學(xué)有12個(gè)校區(qū)，分布在北京的六個(gè)城區(qū)。

還有一類則屬于合作辦學(xué)。比如西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)等，就屬于中外合作辦學(xué)。

這類大學(xué)與其說是中外合辦，更像是國外大學(xué)的中國分校。?

比如上海紐約大學(xué)，雖然是華東師范大學(xué)和紐約大學(xué)合作創(chuàng)辦的，但主要依托的是美國紐約大學(xué)的教育理念和資源。性質(zhì)上和紐約大學(xué)阿布扎比分校差不多，都具有獨(dú)立的招生和學(xué)位授予資格[1]。

剩下的分校，也就是比較容易被人誤解的一類，大多是指與“本?！痹诮虒W(xué)管理方面相獨(dú)立的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

根據(jù)形成過程和辦學(xué)主體來進(jìn)行劃分，國內(nèi)分校一共可以分為三類[2]。

第一類是產(chǎn)生于本世紀(jì)初的“大學(xué)合并潮”，即把專業(yè)性較強(qiáng)的大學(xué)與綜合性大學(xué)合并，前者與本校相近的專業(yè)進(jìn)行資源重組后，成為后者的一個(gè)學(xué)院或分部[3]。

比如我們熟知的北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院等，就是典型的“綜合性大學(xué)+醫(yī)科大學(xué)”合并的產(chǎn)物。

這些分校表面上隸屬于本校，實(shí)際上獨(dú)立性很強(qiáng)。尤其在招生、行政管理等方面都擁有極大的自主權(quán)。?

第二類分校，是由學(xué)校本部與地方政府合作開辦的。這類分校也是掛著某某大學(xué)的“招牌”，實(shí)際上“自己做主”。

這類分校往往會叫做“某某大學(xué)某某校區(qū)”，這也是最容易讓人誤解的地方。

山東大學(xué)（威海），是山東大學(xué)與威海市政府聯(lián)合共建的綜合性大學(xué)。原來它叫“威海分?！?，后來改成了山東大學(xué)的“威海校區(qū)”，能夠獨(dú)立招生[4]。

最后一類，是由學(xué)校本部與民間資本合作開辦、完全獨(dú)立自主運(yùn)行的“獨(dú)立學(xué)院”。?

這類學(xué)校的獨(dú)立性更高，但從招生標(biāo)準(zhǔn)上與確實(shí)本校有很大的差距，不過這種學(xué)校的官方稱呼一般也不是某某大學(xué)分校，而是某某大學(xué)某學(xué)院。

分校含金量真的低嗎

很多分校聽起來像“掛名”或“合作款”，讓人感覺像是貼牌生產(chǎn)甚至假冒偽劣，其實(shí)大部分分校在“質(zhì)量”上并沒有怎么打折扣。

首先，很多分校、分校區(qū)入學(xué)門檻并不低。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海），是哈工大在山東威海的一個(gè)校區(qū)。哈工大作為雙一流和985，是很多理工科學(xué)生向往的“圣地”。

但由于一些專業(yè)設(shè)置上的差異，威海校區(qū)的招生分?jǐn)?shù)線并不如哈爾濱和深圳校區(qū)那么高。以至于常年有人疑惑“為什么威海校區(qū)比本部分?jǐn)?shù)低那么多”，進(jìn)而認(rèn)為威海校區(qū)“比較好考”，甚至“不怎么樣”。

但是別忘了，雖然叫“威海校區(qū)”，它仍然屬于哈工大，同樣是985?

實(shí)際上，威海校區(qū)的分?jǐn)?shù)線年年看漲，已經(jīng)直逼本校，甚至超過了一些老牌985。

以北京地區(qū)錄取分?jǐn)?shù)線為例，從2015到2019年（2017除外），哈工大威海校區(qū)理工類各專業(yè)分?jǐn)?shù)線，基本保持在620分到640分[5][6]。

?這個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間在2015年，整體上還與本校區(qū)有20到30分的差距，但最近兩年已經(jīng)縮小到10分左右。

在教學(xué)方面，不少分校不僅依托本校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，也延續(xù)了本校高質(zhì)量的教學(xué)水平。

各大學(xué)的醫(yī)學(xué)院自然不必多說，醫(yī)學(xué)生從入學(xué)開始就開啟了“地獄模式”，基本是學(xué)校教育理念的極致體現(xiàn)。

如果你是一個(gè)法語零基礎(chǔ)的本科生，想要從中國人民大學(xué)蘇州校區(qū)輕松畢業(yè)，也并不容易。?

首先，留給你打好語言和專業(yè)課基礎(chǔ)的時(shí)間，大部分都在前兩年。在第三學(xué)年，學(xué)生將赴法國合作院校學(xué)習(xí)，以獲得法國學(xué)士學(xué)位；第四學(xué)年再回到人大蘇州校區(qū)獲得本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位[7]。

不過在諸多“分校歧視”中，最委屈的莫過于寧波諾丁漢、西交利物浦、上海紐約大學(xué)這類學(xué)校的學(xué)生。中西結(jié)合的名字，總是引來莫名的攻擊與歧視。

“為什么不直接去國外念，中國這個(gè)不是山寨嗎？”?

“中外合辦大學(xué)，不就相當(dāng)于外國的大專嗎？”

“這種大學(xué)有什么難度，難道不是有錢就能上？”

中外合辦大學(xué)確實(shí)不是“山寨”，而是國際教育資源流動和分配的一種體現(xiàn)。

成立于2004年的寧波諾丁漢大學(xué)，實(shí)際上是英國諾丁漢大學(xué)的中國校區(qū)。

學(xué)校采用不僅全英文教學(xué)，從教學(xué)資源、師資到教學(xué)質(zhì)量保障體系，都是從英國諾丁漢大學(xué)“原汁原味”引進(jìn)的，畢業(yè)生獲得的是英國諾丁漢大學(xué)學(xué)位證書[8]。

正因?yàn)槿绱耍@類大學(xué)的學(xué)費(fèi)確實(shí)比國內(nèi)一般本科學(xué)校貴了很多。不考慮生活費(fèi)，四年也需要花費(fèi)40萬元左右[9]。

但光有錢也沒用，合辦大學(xué)的對個(gè)人實(shí)力要求并不低。

比如昆山杜克大學(xué)在招生簡章中規(guī)定，通過高考統(tǒng)招的學(xué)生，必須達(dá)到本省一本線以上，同時(shí)還對英語水平做出了更高的要求[10]。?

把合辦大學(xué)誤解為“大?！?，確實(shí)太離譜了。

目前中國國經(jīng)過教育部認(rèn)證的中外合辦獨(dú)立大學(xué)有11所，基本都分布在上海、江蘇、廣東等南方沿海地區(qū)[11]。

很多人選擇在國內(nèi)分校“留學(xué)”，恰恰是看中了優(yōu)質(zhì)的教育資源，和多重地域發(fā)展選擇。

國內(nèi)很多分校，門檻和含金量其實(shí)都很高。如果僅僅因?yàn)閯e人沒邁出國門，或者沒在外國就讀就歧視人家，那就真的孤陋寡聞了。

分校確實(shí)不該被歧視了

知乎上的提問，“在名校的分校就讀是一種怎樣的體驗(yàn)？”，戳中了很多學(xué)生的痛點(diǎn)。

“本校同學(xué)比較看不起我們吧，他們會覺得憑什么入學(xué)分?jǐn)?shù)低還能和他們拿一樣的畢業(yè)證”。?

“去單位應(yīng)聘的時(shí)候，我簡歷上寫的是XX大學(xué)分校。結(jié)果面試官可能不了解，簡單問了兩個(gè)問題就把我打發(fā)了”。

“就因?yàn)閷W(xué)校名稱后面有個(gè)括號，每年過年，我都要解釋無數(shù)遍，不然親戚真的都以為我在什么不入流的大學(xué)念書”。

這種不公平待遇，分校實(shí)在遭遇得夠久了。其實(shí)名校辦學(xué)，現(xiàn)在早已經(jīng)非常普遍。?

高校異地辦學(xué)興起于上世紀(jì)80年代中期，于90年代迅速發(fā)展。促進(jìn)教育資源分配公平、地區(qū)開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是該校建立分校的重要背景和初衷[12]。

2000年以前，每年新增的異地校區(qū)數(shù)量都不超過3個(gè)[13]。

進(jìn)入21世紀(jì)，尤其是2012年以后，建立分校已經(jīng)成為潮流。僅2016年異地辦學(xué)新增校區(qū)數(shù)量就多達(dá)36個(gè)。

數(shù)據(jù)顯示，截至2017年10月31日，中國開展異地辦學(xué)的本科高校共計(jì)160所，約占所有本科高?？倲?shù)的10%以上。其中，44所高校參與了跨省異地辦學(xué)，共產(chǎn)生異地校區(qū)54個(gè)。

快速擴(kuò)張也導(dǎo)致很多人對高?？缡〉漠惖剞k學(xué)產(chǎn)生質(zhì)疑：雖然名義上是教學(xué)資源共享，但分?？隙ú荒芎捅拘５陌l(fā)展水平比。?

實(shí)際上，盡管是起步稍晚的分校，仍然有名?！岸档住?。

在異地辦學(xué)的160所高校中，“雙一流”建設(shè)大學(xué)、“985 工程”或者“211 工程”大學(xué)等重點(diǎn)高校占40%。它們創(chuàng)辦的校區(qū)數(shù)量，占全部 195 個(gè)異地校區(qū)的近一半。

東北大學(xué)秦皇島分校于80年代中期建立，通過承擔(dān)項(xiàng)目，于2002年進(jìn)入“985行列”，共享東北大學(xué)全部碩博學(xué)科點(diǎn)資源[14]。

在就業(yè)方面，即使是分校，學(xué)生在畢業(yè)后仍然能獲得不錯(cuò)的發(fā)展機(jī)會。?

2019年，東北大學(xué)秦皇島分校本科畢業(yè)生就業(yè)率在90%以上，60%以上的畢業(yè)生在省會城市和直轄市簽約工作，并且對工作比較滿意[15]。

近兩年，高校的擴(kuò)張勢頭并沒有削弱。?

廣東珠海和佛山，共有高校23所，本科生在讀人數(shù)已經(jīng)相當(dāng)可觀。其中中山大學(xué)、暨南大學(xué)等名校，都在珠海設(shè)立了校區(qū)[16]。

佛山本地原本只有兩所普通本科院校，近年來不但陸續(xù)引進(jìn)了華南師范大學(xué)等省內(nèi)高校，也吸引了北京科技大學(xué)、北京外國語大學(xué)等省外高校設(shè)立研究生院，還有德國亞琛工業(yè)大學(xué)合作，正在建設(shè)的佛山理工大學(xué)[17]。

早在21世紀(jì)初，清華、北大、哈工大就在深圳建立了研究生院。2019年3月，清華大學(xué)深圳國際研究生院正式揭牌[18]。?

在今天，名校開辦分校早已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象，完全不是所謂掛牌的“水貨”。

這些學(xué)校以及它們的學(xué)生，不應(yīng)該被忽視，更不應(yīng)該被歧視、輕視。

參考文獻(xiàn)：

[1]上海紐約大學(xué).(2020).上海紐約大學(xué)概況.

[2]中華人民共和國教育部.(2017).全國普通高等學(xué)校名單.

[3]大學(xué)合并潮.求學(xué),2001(2):12

[4]山東大學(xué)(威海).(2019).校區(qū)簡介.

[5]哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）本科生招生網(wǎng).(2019).歷年錄取分?jǐn)?shù)線.

[6]哈爾濱工業(yè)大學(xué)招生辦.(2019).歷年錄取分?jǐn)?shù).

[7]中國人民大學(xué)蘇州校區(qū)(中法學(xué)院):學(xué)院簡介.

[8]寧波諾丁漢大學(xué)：為什么選擇寧諾

[9]21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道.(2019).中外合辦大學(xué)學(xué)費(fèi)再漲 花40萬在國內(nèi)讀大學(xué)值不值？

[10]昆山杜克大學(xué).(2020).昆山杜克大學(xué)2020年本科招生簡章(中國內(nèi)地學(xué)生).

[11]中華人民共和國教育部中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺：本科中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)與項(xiàng)目(含內(nèi)地與港臺地區(qū)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)與項(xiàng)目)名單.

[12]王景瑞.(2007).中國大學(xué)異地辦學(xué)的現(xiàn)狀與問題研究.

[13]呂振銘.(2018).當(dāng)前我國本科高校異地辦學(xué)治理問題研究?——以浙江大學(xué)舟山校區(qū)為例.

[14]東北大學(xué)秦皇島分校.(2019).學(xué)校簡介.

[15]東北大學(xué)秦皇島分校招生就業(yè)處.(2019).東北大學(xué)秦皇島分校2019屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告.

[16]21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道.(2019).城市間的教育資源競賽：要GDP也要好大學(xué).

[17]21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道.(2019).大學(xué)異地辦學(xué)熱潮：地方政府追捧的“名校校區(qū)”為何原則上不再審批？

[18]21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道.(2019).城市間的教育資源競賽：要GDP也要好大學(xué).