從小到大，幼兒園/小學(xué)/中學(xué)/大學(xué)，我們都在統(tǒng)一的一種教育環(huán)境中，一樣的老師，一樣的書本，一樣的習(xí)題，一樣的考試，潛意識(shí)里面我們認(rèn)為自己應(yīng)該和別人一樣，尤其是優(yōu)秀的那一撥，將來進(jìn)入一樣的上升通道，連娶妻生子都一樣希望妻子賢惠漂亮，兒女懂事可愛，我們從沒有停下來想一想我做得到嚒，這樣的模式化人生真的就是自己想要的。

我們會(huì)妥協(xié)，?是在實(shí)在得不到的時(shí)候，而非主動(dòng)的想走一條不一樣的道路。

換一個(gè)角度，我們出生于不同的家庭，有不同的家庭環(huán)境，我們不能改變的地域環(huán)境差異，父母或在身邊或不在，有或者沒有兄弟姐妹，關(guān)系融洽或者疏離，自身性格沉悶或者活潑，顏值是高或者低，性格是急躁或者溫和，與人交往吃軟還是吃硬，在等等諸如這些與生俱來的不同面前，何嘗我們?cè)笠恢铝?，在這些方面，我們大家，完完全全的接受不同，無處可逃的接受。

進(jìn)入職場(chǎng)，就像攜帶不同裝備的玩家進(jìn)入游戲界面，有的人一路沖鋒陷陣，廝殺屠戮，如入無人之境，滿地的裝備皆歸其所有，而有的人躲躲藏藏求cover。游戲是如此不同，沒有暫停鍵的人生更是如此。

一貫的教育想把我們培養(yǎng)成一樣的人，安置在哪里都能發(fā)光發(fā)熱，好用，適配性高，然而我們并不是，我們會(huì)互相競(jìng)爭(zhēng)搶奪，彼此攻訐欺騙，以獲取利于自己的最大那份利益，不惜這對(duì)于他人意味著什么。

在這種需一致的社會(huì)要求大背景下，我們看到的是紛亂不堪，各懷鬼胎的陽謀陰謀，而且最詭譎的是沒有人會(huì)覺得是自己有問題。也就是說，有些矛盾是天生無法調(diào)和，有些階級(jí)是根本無法融入的。

有些和平是完全不可能存在的！

就這樣，人生已到了快五十的光景，終于明白：

不要試圖去改變說服別人，就像天與地，光與夜，沙漠與滄海，隨他去，各自安好，不相往來，尊重對(duì)方的存在，不去揣度對(duì)方的思想，我是風(fēng)你是沙，我們彼此沒有交集。

想通了，人生也暢快了，天地不語，非包容也，而是萬物芻狗當(dāng)如斯，沒有問題，自然不需要尋找答案！