高考過后，人生從此沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。

可高考后遺癥伴隨終身。

拿著學(xué)校的那套準(zhǔn)則，于社會(huì)中追逐尋找唯一的、正確的答案。四處碰壁在所難免，從學(xué)校邁入社會(huì)，多少會(huì)水土不服導(dǎo)致心灰意懶。適應(yīng)需要過程，而擺脫學(xué)校的生存法則談何容易，代價(jià)是巨大的。

每個(gè)人最初都是帶著獨(dú)立個(gè)性跨入校園，原本期望個(gè)性通過受教育獲得激發(fā)和鼓勵(lì)，可學(xué)校自有法則和規(guī)章，進(jìn)入校門那一刻起，每個(gè)學(xué)生則是學(xué)校規(guī)章制度內(nèi)整齊劃一的灌木，放任生長絕不允許，隨時(shí)進(jìn)行修枝裁剪，永遠(yuǎn)保持整整齊齊。心中的反骨叛逆被老師打壓的服服帖帖，學(xué)生怕老師是永遠(yuǎn)的命題，因?yàn)槔蠋熓莻魇谥R(shí)的，形象是偉大的，學(xué)生可以不聽父母的話，老師的話絕對(duì)是圣旨，學(xué)生就是這樣被信任和尊重pua。學(xué)校體制內(nèi)的精髓一點(diǎn)點(diǎn)滲入學(xué)生體內(nèi)，從身體浸染傳到大腦，直至深入骨髓，最終占據(jù)靈魂。接受、認(rèn)同以至于習(xí)慣，從不懷疑，世間如此，人生亦是。

所以，畢業(yè)后的我們是那么懷念校園，總想再次踏入母校的懷抱，不僅僅因?yàn)橥瑢W(xué)情誼，因?yàn)檫@里是揮灑青春的場(chǎng)地，而是希望找到標(biāo)準(zhǔn)答案作為人生的指引，在社會(huì)迷失的我們，校園是最后的心靈慰借。習(xí)慣了學(xué)校灌輸?shù)睦碚摚淖?，談何容易。學(xué)校改變了我們的思考方式，改變了我們讓我們把自己丟掉了，我們被徹底馴化，每一節(jié)課都是殘食自我的進(jìn)行時(shí)，如同動(dòng)物園內(nèi)被飼養(yǎng)的動(dòng)物，回歸自然卻迷失在大自然的懷抱里，可惜這個(gè)懷抱不是溫暖的慈愛的，取而代之的是險(xiǎn)象叢生，除非園內(nèi)終此一生方能安然。

進(jìn)入校園之前的我們?cè)僖不夭蝗?，學(xué)校沒有保管義務(wù)，更沒有賠償責(zé)任。而我們被馴化的早已習(xí)慣學(xué)校那套法則，唯一的僅有的標(biāo)準(zhǔn)答案。你認(rèn)為對(duì)不行，核對(duì)答案答案說對(duì)才行，從來不會(huì)質(zhì)疑答案，理所當(dāng)然的認(rèn)為答案永遠(yuǎn)正確，從來都是先懷疑自己。

當(dāng)你在社會(huì)運(yùn)用這套理論行不通時(shí)，你也不會(huì)認(rèn)為學(xué)校是錯(cuò)的，你依然首先懷疑自己。可惜，你已回不去，張揚(yáng)充滿個(gè)性的你早已被扼殺在高考之前。而一旦脫離校園，又開始迷惘與真我假我之間。學(xué)校的束縛雖然擺脫了，但真正的影響才剛剛開始，后遺癥是你無法想象的嚴(yán)重。想再次撿起純真的原本的你，卻發(fā)現(xiàn)那么遙不可及，原來走了這么多年，走的這么辛苦，唯獨(dú)把自己走丟了。

再次回到校園的情感不是最初的單純，這份情愫是復(fù)雜的，是回憶也是痛苦，是伴隨終身的陣痛和反思。? ? ?