上回說到，我高中時教我數(shù)學(xué)的顧老師家傳密招之一，是不允許學(xué)生答題時修改答案，許多網(wǎng)友問我其中奧妙。說實(shí)話，我自己未必盡得其中奧妙，但我的體會是：落筆無悔不許修改，可以訓(xùn)練自己的潛意識，讓自己面對每一道題的時候都有“生死就此一刀”的決絕。有句電影臺詞說，“天下武功，無堅(jiān)不摧，唯快不破”，每一道題都有解法，但難的是在高度緊張的狀態(tài)下盡可能短時間內(nèi)找到準(zhǔn)確的解題思路和答案，而速度來自力量，每一次習(xí)題和考試都可以看作是大腦的力量訓(xùn)練。許多人在做題的瞬間難以做到充分發(fā)力，這是人性或者說人的生理-心理機(jī)能使然。人腦運(yùn)行的特點(diǎn)是要節(jié)省能量，能不累著就不累著。做題時假如允許自己驗(yàn)算修改，那么你的潛意識就在不斷告訴你：別太費(fèi)勁了，反正后邊還可以驗(yàn)算，后邊還有改的機(jī)會，先這么對付著寫，回頭再說。一回頭成千古恨。一旦存著這種潛意識去答題，你就難以做到充分發(fā)力，差錯率必然不低。真正大考的時候，人都不可避免高度緊張，此時大腦的計(jì)算能力大打折扣，差錯率更高。只有那些平時形成了良好的大腦“發(fā)力”習(xí)慣的人，才能把每一道題都一刀斬落。顧老師甚至說過，在考試時所做修改，把正確答案改錯的情況反而會多于把錯誤的改對。

再說一個故事予以佐證。我有個從事實(shí)業(yè)的好朋友，如今事業(yè)有成百億身價。每次與他吃飯時，他最得意的事情不是如何掙到這么多錢，而是當(dāng)年小中專畢業(yè)之后回到江蘇鄉(xiāng)下教小學(xué)生數(shù)學(xué)，如何獨(dú)辟蹊徑創(chuàng)造教學(xué)奇跡。他那幾年接手的任何一個班，都是半年之內(nèi)數(shù)學(xué)成績大幅提高，都能做到全區(qū)第一，而且都比本校其它班的平均分高出十分左右。他的訣竅是，從不布置數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，學(xué)生放學(xué)你別走，先做二十道數(shù)學(xué)題，考察當(dāng)天教的內(nèi)容。只要做到一次全對，你就可以立刻回家。只要有錯題，哪怕只錯一道，這同樣的二十道題全部在另一張卷子上再來一篇。他的邏輯是：孩子回家做作業(yè)，多數(shù)情況下是注意力不集中瞎做，每做錯一次就在孩子腦子里強(qiáng)化一次錯誤，反而有害。留他們測驗(yàn)全對才能回家，迫使他們集中精神力求準(zhǔn)確，才能訓(xùn)練出準(zhǔn)確率來。

最近我夫人讓小兒子學(xué)圍棋，要求他每天在線與人對弈三盤，效果不彰。我想起了好友的經(jīng)驗(yàn)，就把規(guī)則改為：每天只要贏一盤就可以結(jié)束，目前看似乎頗有效。其中道理是一樣的：必須讓孩子形成良好的大腦“發(fā)力”習(xí)慣。

謹(jǐn)以上述心得與朋友們分享，與我的教師同行們共勉，用心用力教好我們的下一代，可謂功德無量。