多動(dòng)癥孩子可以正常上學(xué)嗎?做好這幾點(diǎn)，新學(xué)期幫助孩子改善多動(dòng)癥狀!

　　對(duì)于家長(zhǎng)來說，孩子的身體健康是第一位，但是學(xué)習(xí)也不能落下，教育對(duì)孩子的重要性不言而喻，但是正因?yàn)槎鄤?dòng)癥兒童的行為表現(xiàn)讓他們的學(xué)習(xí)之旅充滿艱辛，家長(zhǎng)也很頭疼。

　　多動(dòng)癥是兒童時(shí)期常見的一類發(fā)育行為障礙，主要表現(xiàn)為年齡與發(fā)育水平不匹配的注意力難以集中、活動(dòng)過度和行為沖動(dòng)，可能伴有適應(yīng)功能不良，男孩患病率高于女孩，部分患兒到了成年后仍有癥狀，明顯影響了兒童的學(xué)業(yè)、身心健康以及社交能力。

　　家長(zhǎng)比較關(guān)心多動(dòng)癥孩子可以正常上學(xué)嗎?每個(gè)孩子的發(fā)病原因和誘發(fā)因素不同，因此表現(xiàn)也有差異性，以注意力不集中、注意短暫，活動(dòng)過多，情緒易沖動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差為主要表現(xiàn)。

　　由于大部分多動(dòng)癥兒童存在注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過度和沖動(dòng)的問題，因此課堂表現(xiàn)總是較差，無法靜坐，甚至下座位，干擾其他同學(xué)，也不能服從老師管理，讓老師很頭疼。

　　多動(dòng)癥對(duì)社交等方面是有很大的影響的，大部分多動(dòng)癥兒童做事沖動(dòng)、不計(jì)后果，社交能力差，有時(shí)候其他小朋友并沒有招惹他們，他們會(huì)無緣無故攻擊別人，因此這類孩子能否正常上學(xué)，家長(zhǎng)和老師心里都有個(gè)問號(hào)。

　　不可否認(rèn)，多動(dòng)癥對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是產(chǎn)生了一定的阻礙，但是學(xué)業(yè)是一定要繼續(xù)的，那么想讓孩子正常上學(xué)，及早的干預(yù)治療是必須的，發(fā)現(xiàn)孩子有多動(dòng)癥的征兆就應(yīng)當(dāng)及時(shí)去醫(yī)院進(jìn)行檢查評(píng)估，確診病情家長(zhǎng)理當(dāng)配合醫(yī)生治療，緩解多動(dòng)癥狀。

　　另外家庭訓(xùn)練是必不可少的，家庭教育是整個(gè)教育鏈的基礎(chǔ)，在康復(fù)訓(xùn)練中亦是如此，作為孩子親密接觸的監(jiān)護(hù)人，日常的家庭訓(xùn)練能夠在專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)安排的訓(xùn)練基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固，不斷提升孩子的各項(xiàng)能力。

　　新學(xué)期開始，想提高孩子的學(xué)習(xí)、社交能力，家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做：

　　改善情緒

　　首先家長(zhǎng)的情緒要先控制住，如果你總是對(duì)著孩子發(fā)脾氣、批評(píng)，那么孩子的病癥只會(huì)越來越嚴(yán)重，只有控制好你的情緒，才有資格去幫助孩子。

　　當(dāng)多動(dòng)癥孩子情緒失控從而做出不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心了解孩子情緒失控的原因，引導(dǎo)孩子如何正確發(fā)泄，告訴孩子以后遇到同樣的事情該怎么做，要花多倍的耐心不厭其煩的教導(dǎo)孩子，而不是一味地責(zé)罰。

　　訓(xùn)練自控力

　　訓(xùn)練孩子的自控力，學(xué)會(huì)規(guī)則感，什么時(shí)候不該做什么事，家長(zhǎng)可以盡量安排一些時(shí)間計(jì)劃，比如說玩游戲我們讓孩子自己定一個(gè)時(shí)間，然后到時(shí)間了就讓孩子立刻停止，如果孩子做到了，就跟他一起鼓掌，或給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子沒做到，我們盡量的多嘗試幾次。

　　提高社交能力

　　家長(zhǎng)可以模擬社交場(chǎng)景，讓孩子知道發(fā)生什么事的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做，克制住不要和小朋友去發(fā)生沖突，而且有生氣的事情發(fā)生的時(shí)候，要學(xué)會(huì)清楚表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，去做一些解釋，不要隨意發(fā)脾氣或者攻擊別人，這是校園生活中和同伴交往的重要一項(xiàng)。