10月29日，#專碩將擴(kuò)大至研究生招生三分之二#的消息登上熱搜第一。據(jù)報(bào)道，2023年全國碩士研究生招生考試網(wǎng)上報(bào)名工作已結(jié)束。近年來的研究生招生考試中，專業(yè)碩士的招生培養(yǎng)規(guī)模正穩(wěn)步增長，預(yù)計(jì)到2025年，將擴(kuò)大到總規(guī)模的三分之二左右，專碩將成未來考研主流。

“專碩”全稱是專業(yè)碩士，是相對于學(xué)術(shù)碩士而言的一種學(xué)位類型。顧名思義，學(xué)術(shù)碩士是以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究的學(xué)術(shù)型人才。而專業(yè)碩士是以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，偏向于技術(shù)實(shí)踐的應(yīng)用型人才。多年前，我國碩士培養(yǎng)偏向?qū)W術(shù)碩士，但近些年來專業(yè)碩士占比不斷提升。

今年6月份，教育部相關(guān)司負(fù)責(zé)人在發(fā)布會上透露，在穩(wěn)步發(fā)展學(xué)術(shù)學(xué)位的同時(shí)，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位，碩士專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從2012年的35%增至2021年的58%。9月，教育部再次透露，碩士研究生中，專業(yè)學(xué)位招生比例已超過60%。這意味著學(xué)術(shù)學(xué)位招生比例已經(jīng)降到40%以下。

雖然1991年開始實(shí)行專業(yè)學(xué)位教育制度，但專業(yè)碩士發(fā)展最快時(shí)期還是近10年。特別是2020年三部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》提出“優(yōu)化培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)”，特別明確“新增碩士學(xué)位授予單位原則上只開展專業(yè)學(xué)位研究生教育，新增碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)為主”。

除了相關(guān)政策引領(lǐng)專業(yè)碩士培養(yǎng)外，我國經(jīng)濟(jì)社會也需要大量高層次專業(yè)型人才。原因是，進(jìn)入新發(fā)展階段后，我國在很多領(lǐng)域都有尚待突破的關(guān)鍵技術(shù)，成為制約創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸，這些技術(shù)多集中在科技應(yīng)用和轉(zhuǎn)化方面，亟須大量創(chuàng)新型、應(yīng)用型的人才來破解“卡脖子”的問題。

對于很多考生來說，在報(bào)考碩士研究生時(shí)選擇專業(yè)學(xué)位類別，也是一種務(wù)實(shí)的考慮。由于高校、科研機(jī)構(gòu)對學(xué)術(shù)碩士需求很有限，而企業(yè)和市場對專業(yè)應(yīng)用型高層次人才需求量很大，那么，選擇專業(yè)碩士就能契合市場需求，既有利于畢業(yè)后就業(yè)，也有希望獲得比較優(yōu)厚的薪酬待遇。

專業(yè)碩士成為考研主流，對企業(yè)界也是重大利好消息。雖說某些高科技企業(yè)也需要學(xué)術(shù)型人才，但總體來說需求量很少，而且還出現(xiàn)很多學(xué)術(shù)型人才無法融入企業(yè)的案例。在此情況下，企業(yè)必然更青睞專業(yè)應(yīng)用型高層次人才，因?yàn)檫@類人才能很快產(chǎn)生效益。

所以，專業(yè)碩士成為考研主流，這并不意外，是多種因素共同推動的結(jié)果，也是考研考生回歸理性的體現(xiàn)。另外，我國也正在加大力度推進(jìn)專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)，招生比例已達(dá)到14.4%。雖然“專博”未必會成為未來考博主流，但專業(yè)博士的比例不斷提升，無疑將是一種趨勢。

無論是專業(yè)碩士正成為考研主流，還是專業(yè)博士占比持續(xù)增加，都是我國高等教育走向?qū)嵱没囊粋€(gè)縮影，即學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)將控制在一個(gè)合理比例，而高水平、高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)將成為高等教育發(fā)展方向。這將為我國從制造業(yè)大國走向創(chuàng)新大國、制造業(yè)強(qiáng)國提供關(guān)鍵人才支撐。

延長“專碩”學(xué)制已成趨勢也引發(fā)關(guān)注，即以往是兩年或兩年半，如今不少高校已延長至三年，這是“專碩”特點(diǎn)所決定的?？赡苡腥苏J(rèn)為，我國已經(jīng)很重視職業(yè)教育，還需要重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)碩士、專業(yè)博士嗎？其實(shí)，普通職業(yè)教育與專業(yè)碩士培養(yǎng)是兩個(gè)完全不同層次的教育體系。當(dāng)我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展，必然需要更多高層次應(yīng)用型人才，這是普通職業(yè)教育所無法替代的。當(dāng)然，若能把兩者打通更好。 （馮海寧）