應(yīng)該不咋滴吧^o^很多人熱衷的金融經(jīng)濟經(jīng)營專業(yè)也不會有什么優(yōu)勢的。未來幾年，歐美留學(xué)很多不確定性，建議亞洲圈留學(xué)，最多日本附近的澳大利亞新西蘭。盡量壓低成本，風(fēng)險等。

下面談專業(yè)。

除了極個別優(yōu)秀的人，也就是那類不論專業(yè)性質(zhì)，本身就有非常大的潛力的尖子生以外，絕大多數(shù)學(xué)經(jīng)濟經(jīng)營類知識不會有優(yōu)勢，反而被內(nèi)卷拖垮，在實際工作中或求職中的優(yōu)勢忽略不計，HR根本不會放在心上的。當(dāng)然這并不是單純說經(jīng)濟經(jīng)營類不好的意思，其他也都半斤八兩，這是客觀事實而已。

所以，這里的討論需要先排除頂流和上流尖子生！那只會是以偏概全，沒有現(xiàn)實討論價值。

細分學(xué)生的水平并不那么容易，大致分為理科和文科生，那么適合出國留學(xué)的同學(xué)，專業(yè)選擇應(yīng)該是這樣的。

?理科生轉(zhuǎn)文科類～

共同點：數(shù)學(xué)“比較可以”的學(xué)生，應(yīng)該是最普遍的共性。

1）經(jīng)濟也好教育也好，心理學(xué)也好，絕大多數(shù)文科類，要想學(xué)好，必須結(jié)合“統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析”，抓住這里發(fā)揮數(shù)學(xué)優(yōu)勢，起碼不會輸給純文純類出身的同學(xué)。

2）專業(yè)知識，在HR眼里的好不好，不是專業(yè)本身的積累，而是看現(xiàn)實工作中有多少利用價值。這才是重點。所以對海龜來說，一門流利的外語是最基本的必不可少的優(yōu)勢，做不到這個優(yōu)勢基本消失～基本上是失敗的留學(xué)，別說海外求職，回國也不會有競爭力。

?文科學(xué)文科類

共同點：數(shù)學(xué)等理科基礎(chǔ)“不咋滴”

1）文科類的學(xué)生，普遍來說“沒有”明顯優(yōu)勢，學(xué)了經(jīng)濟學(xué)商學(xué)等，公式HR基本上也不會認(rèn)為有什么利用價值。某個專業(yè)知識學(xué)的較有深度也是同樣結(jié)論。所以，必須提高“附加價值”，一個是留學(xué)生共同需要的外語溝通能力。這只是基本。必須?書寫能力（調(diào)研報告/課題報告等）。其實這也是基本技能，不會給自己提高太多優(yōu)勢（只是沒有很不利）。

最現(xiàn)實的可行性辦法有

～增加小語種，并加強實打?qū)嵉木C合運用能力。

～拓寬/融合不同文科知識，??絕不是雙學(xué)位那種。而是在自身的專業(yè)延伸（涉及）的專業(yè)作為起點，切入點“鄰家/疊加”的其他專業(yè)知識，給自己增加??不同專業(yè)角度/視點切入問題的“復(fù)合專業(yè)能力”。在現(xiàn)實工作/生活中，必須做到比其他理科學(xué)生更加及時/精準(zhǔn)地定位和切入“眼前的”各種現(xiàn)象/場景/空氣/課題等，著手制定說服力的規(guī)劃/處理問題的方案，建議等。這種能力一般剛畢業(yè)比較難做到，需要非常積極地參與大學(xué)期間參與各種活動，如果做不到…，但 也可以在打工，畢業(yè)后的現(xiàn)地企業(yè)在積累經(jīng)驗（不挑剔工作，只當(dāng)收錢漲知識的心態(tài)很關(guān)鍵^o^～）

?以上中，貫穿始終的是“外語/小語種”，再增加難度的話，就是適應(yīng)能力，和不同價值觀/三觀的外國人溝通交流的能力。

～～～社會學(xué)等文科類和數(shù)學(xué)/統(tǒng)計是什么關(guān)系？～這個是相關(guān)“定量分析”。也就是說不是單純玩兒“文字游戲/邏輯”，而是結(jié)合數(shù)據(jù)進行分析，看起來聽起來就不那么“雞湯”了??～ 定性分析：是那種很難用數(shù)字明確定位解釋的部分，所以，這兩種方式可以結(jié)合一起進行，數(shù)學(xué)一般般也可以的，不需要高難統(tǒng)計學(xué)，學(xué)會最基本的原理就行，實際操作下載免費軟件也可以。

～～～文章中，提到如何在校期間提高更多實踐性/實用性的能力/經(jīng)驗?? 比如，昨天從2年前考上日本東北大學(xué)的學(xué)生（父母）來聯(lián)系，說要申請美國某大學(xué)的交換留學(xué)項目。這是一個非常有性價比的方式。這個學(xué)生情況是在日本，但在其他國家的留學(xué)生也是同樣道理。在學(xué)期間可以學(xué)會/體驗不同國家的文化/學(xué)術(shù)，外語溝通能力，提高異文化，和不同三觀/價值觀的人進行交流，起碼在理論上“非常性價比”，大學(xué)4年中最長2年的交換留學(xué)機會（不同學(xué)校/專業(yè)規(guī)定不同），去了生活費較低的國家還能省錢？[呲牙]hhh，這個學(xué)生是2年前輔導(dǎo)的孩子，今年2年級，雖說是突然決定，但只要申請成功（需要申請/合格才行），我覺得這個想法“非常優(yōu)秀??