眼下，強基計劃招生簡章發(fā)布在即，關于招生專業(yè)和名額的問題一直縈繞在一眾學生和家長心頭。雖然這個問題最終要以各校招生簡章為準，不過在簡章發(fā)布之前，我們還是可以往年高校自主選拔的趨勢和特點進行合理分析和預測。

所以今天，升學君就根據(jù)往年高校自主選拔趨勢，預測一下今年強基計劃招生的特點。

招生專業(yè)比你想象得多

1、引領作用≠專業(yè)范圍

“強基計劃究竟會在哪些專業(yè)招生？”

恐怕這是強基計劃中，學生和家長們最關心的問題之一了。

對于這個問題，我們首先要立足于教育部官方文件來看：

強基計劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域，由有關高校結(jié)合自身辦學特色，合理安排招生專業(yè)。要突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業(yè)招生。建立學科專業(yè)的動態(tài)調(diào)整機制，根據(jù)新形勢要求和招生情況，適時調(diào)整強基計劃招生專業(yè)。

升學君此前也看到過很多人把強基計劃招生專業(yè)“簡單粗暴”的解讀為：只在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業(yè)招生。

實際上這是非常片面而且錯誤的解讀，對于想要報考強基計劃的同學來說，這可以說是非常嚴重的誤導。要注意的是，教育部官方文件原文表述為“重點在····招生”，而不是“只在···專業(yè)招生”，看似相近的表述，實際上卻天差地別。

可以看到（引文標紅部分），強基計劃的定位是要為國家國家重大戰(zhàn)略需求服務，而“國家重大戰(zhàn)略需求”包括但不限于：高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域。

那么，數(shù)、理、化、生、史、哲、古文字這些專業(yè)是否能夠完全覆蓋國家戰(zhàn)略所需人才呢？顯然是不能的。

從人才培養(yǎng)角度來看，新能源科學、機械制造及自動化、生物制藥、計算機科學與技術、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、機器人工程、智能電信、智能制造、智能醫(yī)學、航空航天、飛行器設計與制造等等“新工科”專業(yè)都應屬于國家重大戰(zhàn)略人才培養(yǎng)范圍，與其它專業(yè)相比，這些專業(yè)領域更需要選拔和培養(yǎng)一批拔尖人才。所以，目前升學君對于強基計劃招生專業(yè)，仍持樂觀態(tài)度。

至于《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（下稱《意見》）中所例舉的這幾個基礎學科專業(yè)，實際上只是要突出這些專業(yè)在強基計劃招考中的“引領作用”，并不代表強基計劃實際招生范圍。

2、高校招生方式已變

升學君認為強基計劃招生專業(yè)要比多數(shù)人認為的更多，除了人才選拔培養(yǎng)需求外，還有一個重要原因就是：目前很多頭部名校都實行“按大類招生”。

近些年，隨著我國科學技術的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，高校原有培養(yǎng)模式、課程體系、教學方式方法難以滿足社會對頂尖人才需求。在這種歷史背景下，高校按大類招生應運而生。

大類招生是指高校將相同或相近學科門類，合并為一個大類招生，學生入校后，經(jīng)過1～2年的基礎學科培養(yǎng)，再根據(jù)興趣和雙向選擇原則進行專業(yè)分流。

目前，按大類招生有三種主流模式：

1、按學科類招生，這也是目前最普遍的大類招生模式，即要求學生只按院系大類填報志愿，如材料類、機械類、工商管理類，在經(jīng)過一段時間基礎學科內(nèi)容學習后再分流至各個專業(yè)；

2、按實驗班模式招生，即所有進入實驗班的學生在大一、大二階段學習基礎學科課程，同時接觸專業(yè)課程，在大三、大四階段根據(jù)興趣、專業(yè)要求及成績分流至相關專業(yè)學習；

3、通識教育模式，即所有新生在大一不分專業(yè)，統(tǒng)一接受通識教育，尤其重視基礎學科專業(yè)培養(yǎng)，在大二再分專業(yè)。

可以看出，雖然這三種模式在細節(jié)處有一定差異，但相同點都是學生進入高校后，要接受一定時間的基礎學科教育，而后再根據(jù)興趣、成績等因素進行專業(yè)分流。

從人才培養(yǎng)特點來看，大類招生在降低志愿盲目性、尊重志愿意向、提高學習效率、培養(yǎng)新型拔尖創(chuàng)新人才方面具有獨特優(yōu)勢。這也就使得大類招生和強基計劃好像特別“合拍”，而實際上，已經(jīng)被取消的自主招生從多年前就實行了大類招生。

以浙江大學為例，雖然在招生專業(yè)類中簡化為“理科實驗班”，但在具體專業(yè)層面，可以細分為數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、統(tǒng)計學、物理學、應用心理學、生物科學、生態(tài)學、環(huán)境科學、環(huán)境工程、化學、地理信息科學、大氣科學、地質(zhì)學等十余個專業(yè)。

回歸到強基計劃，如果高校出于某些原因，只能在少數(shù)幾個基礎學科開展強基招生，而這些專業(yè)又容易被外界誤解為“天坑專業(yè)”，這必將導致大量頂尖生源“外流”，這必然是高校所不愿見到的。

所以升學君推測，一些高校很可能會通過一些變通手法，留住這些拔尖創(chuàng)新人才，比如在強基計劃中實行大類招生，在本科階段進行基礎學科專業(yè)培養(yǎng)，到碩士、博士階段根據(jù)學生志愿、成績和國家戰(zhàn)略需求進行專業(yè)設置和分流。

這樣一來，看上去強基計劃招生被限定在有限的幾個基礎學科專業(yè)范圍內(nèi)，可實際上，可供學生選擇的專業(yè)方向還是很多的。

機會也比你想象的多

相信很多同學原本對于強基計劃還抱有很多期望，但在看到《意見》和一些關于強基計劃的解讀之后卻產(chǎn)生了退縮的想法。

招生專業(yè)不確定、招生人數(shù)尚不明確、招生標準趨向嚴格，這些不確定因素確實讓很多人心里沒底，不過對于這些問題，升學君并不持悲觀態(tài)度，因為強基計劃“上車”的機會，遠比你想象的多。

招生專業(yè)問題前文已經(jīng)詳細解釋，此處不再啰嗦，至于名額問題，大家也不用過分擔心。

1、漏斗效應增大入圍機會

強基計劃選拔比原自主招生更嚴格，但實際入圍機會卻擴大了很多，一方面由于強基計劃突破了原自主招生“5%的名額上限”，另一方面，來源于流程規(guī)則下的漏斗效應。

根據(jù)教育部規(guī)定：

對于以高考成績?nèi)雵咝？己说?，有關高校在各?。▍^(qū)、市）本科一批錄取最低控制分數(shù)線（合并錄取批次省份應單獨劃定相應分數(shù)線，下同）上，按照在生源所在省份強基計劃招生名額的一定倍數(shù)，以考生高考成績從高到低確定參加高?？己嗣麊?。

這意味著，會有N倍于招生計劃數(shù)的考生，有機會參加高校的?？?/strong>。

舉個簡單的例子：某校在某省計劃裸分招收300人，理論上你需要考進全省前300名，才有機會被錄?。蝗绻麖娀媱澝~為300人，“一定倍數(shù)”為3倍，那么理論上將有“300*3”也就是900個考生進入到下一輪角逐。

是否就意味著，前900名才有機會？

同樣并不是！

這理論上的900人中，如果有1個人沒有報考該校的強基計劃，那么第901名就有機會入圍，以此類推，最終實際入圍的學生排名可能遠低于900，有可能是高考排名第1000名、1200名甚至更靠后。

2、競賽背景更具競爭優(yōu)勢?

大家都知道，高考成績成為強基計劃重要的報考條件，那么是否意味著，學科競賽作為報考條件將不存在呢？

升學君認為并非如此，因為在《意見》中，非常明確的給頂尖競賽生留下了“后門”：

對于極少數(shù)在相關學科領域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關高校可制定破格入圍高?？己说臈l件和破格錄取的辦法、標準，并提前向社會公布。

何為“學科突出才能”？很明顯，主要就是指數(shù)、理、化、生、信五大學科競賽。這里，除了高考成績以外，教育部為競賽生留下一道特殊的口子，而且這個報考條件不受“85%高考成績”這一條款約束，可以“破格入圍”、“破格錄取”。

學科競賽作為“破格”條件，門檻勢必會提高，不難推測，門檻很可能會是國獎銀牌甚至金牌。

那么對于非頂尖競賽生來說：原本的優(yōu)勢不復存在，在競賽方面投入過大量時間和精力，導致高考成績受到影響，豈不是賠了夫人又折兵？

升學君認為并不是這樣。

首先，由于學科競賽與生俱來的門檻，使得真正的競賽黨本身就具有比普通高考生更強的學習力和時間規(guī)劃能力，所以他們的課內(nèi)成績雖然會受到影響，但這種影響絕不是“無可彌補”的。

其次，升學君此前也多次在文章中提到，在拔尖創(chuàng)新人才選拔中，高考分數(shù)的區(qū)分度是明顯不足的，高校想要選拔出真正的“拔尖人才”，只能寄希望于?？?。

這意味著，高考分數(shù)以外，高校有了極大的自主權(quán)，頂尖高校完全可以根據(jù)自身需求，在?？辑h(huán)節(jié)通過大量的競賽知識和超綱知識來增加選才區(qū)分度；這也意味著，頂尖名校考察形式越來越靈活多元，課外知識的廣度和創(chuàng)新性思維，遠比只會考高分重要。

理性對待最重要

在升學君看來，目前很多人對于強基計劃的看法過于悲觀，實際上是大可不必的，因為國家和頂尖高校對于拔尖創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)需求是不曾改變的，推出強基計劃的目的是為了選拔和培養(yǎng)能推動社會進步、民族復興的杰出人才和占領世界學術前沿的創(chuàng)新人才。

強基計劃的出臺對于高校進一步深化本科人才選拔機制、全面推進本科教育改革、高質(zhì)量地實現(xiàn)頂尖人才產(chǎn)出，將起到積極的推動作用。

需要注意的是，雖然我們不必悲觀看待強基計劃，卻也不能矯枉過正。

強基計劃肩負了貫通招生與培養(yǎng)全過程，打通高等教育與基礎教育在學科教學、培養(yǎng)模式等方面的壁壘，連通中學新課改、新高考改革和“雙一流”建設的橋梁等重要作用，所以其對于拔尖人才的選拔和培養(yǎng)必然是嚴格而審慎的。

對于考生來說，理性看待強基計劃，全面、科學的做好自身學業(yè)、生涯規(guī)劃，努力提高成績，提前做好相關學科內(nèi)容學習規(guī)劃，才能保障在政策快速變革中做出最適合自己的選擇。

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