零基礎(chǔ)學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)怎么入手？學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)不是雜七雜八學(xué)一堆，最后搞錯(cuò)了方向，尤其是零基礎(chǔ)學(xué)員，不能盲目跟風(fēng)，要了解課程內(nèi)容與實(shí)際工作中的聯(lián)系。否則盲目學(xué)出來(lái)，發(fā)現(xiàn)并不是自己想要的，浪費(fèi)精力金錢不說(shuō)，想提升的能力也沒(méi)得到提升，走了一個(gè)沒(méi)必要的彎路。希望廣大學(xué)員不要被外界的過(guò)度宣傳所牽引，室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)不是花拳繡腿式的時(shí)尚潮流的表面功夫，而是需要扎扎實(shí)實(shí)的技術(shù)底蘊(yùn)和務(wù)實(shí)的專業(yè)態(tài)度。清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院，專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)。

想要學(xué)高端室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，不是看哪家學(xué)校牌子打得響，而是真正能實(shí)打?qū)嵔棠阕鲈O(shè)計(jì)的學(xué)校。名字響亮這種廣告費(fèi)砸的多效果就來(lái)了，這種都是你交的的學(xué)費(fèi)投進(jìn)去的，想想看一年廣告上百萬(wàn)的投入，教學(xué)實(shí)力和師資又能剩下多少余地?有實(shí)力的品牌都是靠口碑和實(shí)力來(lái)宣傳的，酒香不怕巷子深！

找學(xué)校不如選好的老師一對(duì)一教學(xué)，普通培訓(xùn)班出來(lái)又怎樣能脫穎而出從容的面臨職場(chǎng)，怎樣讓自己的設(shè)計(jì)做的極具創(chuàng)意富有鮮明的個(gè)性，為以后創(chuàng)業(yè)增加一份籌碼？這是我們必須要思考的問(wèn)題，因?yàn)楫?dāng)今學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)跟學(xué)其他行業(yè)一樣人都很多，門檻低，設(shè)計(jì)師的收入可觀，容易掙外塊，加上學(xué)設(shè)計(jì)可以做自由職業(yè)者也好創(chuàng)業(yè)，很多人想把室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)好。既然學(xué)的人多了，相關(guān)培訓(xùn)學(xué)校也多了，而且大部門學(xué)校所宣傳的都讓你心動(dòng)及眼花繚亂。幾乎很多所學(xué)校都講自己是各大名牌院校教授授課，各大設(shè)計(jì)公司總監(jiān)授課。這么多你是不是不知道該相信誰(shuí)？仔細(xì)想想學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不行只有靠眾多的虛擬的唯一來(lái)吸引咨詢者的眼球，各大設(shè)計(jì)公司總監(jiān)，名牌院校教授會(huì)每天在你旁邊教你嗎？如果只是一個(gè)月客串的教你一節(jié)課能起作用嗎？

言歸正傳，零基礎(chǔ)學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)怎么入手？一般是以先學(xué)軟件開始的，清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院所采用的上課方式為邊講邊練，倒金字塔式學(xué)習(xí)，防止學(xué)了后面忘了前面的內(nèi)容。并且摒棄傳統(tǒng)填鴨式講解，理解最重要，所以在這里課堂有不懂的，馬上就可以帶到工地現(xiàn)場(chǎng)去學(xué)習(xí)，直觀有效！這是經(jīng)過(guò)清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院的老師多年實(shí)際教學(xué)得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)員跟著設(shè)計(jì)師接觸最真實(shí)的裝修設(shè)計(jì)知識(shí)，并實(shí)際參與到裝修和設(shè)計(jì)當(dāng)中，設(shè)計(jì)師手把手讓學(xué)員一邊學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí)，一邊動(dòng)手進(jìn)行操作，只有這樣的上課方式才是最有效并且學(xué)習(xí)質(zhì)量最高的。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院的教學(xué)理念是爭(zhēng)做教育界的一股清流。清風(fēng)如其名，不過(guò)度商業(yè)化，不盲目擴(kuò)張更不會(huì)三天兩頭的給學(xué)員打電話勸誘報(bào)名，我們要做的就是專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)，深挖細(xì)節(jié)，不開設(shè)其他與室內(nèi)設(shè)計(jì)不想關(guān)的專業(yè)，不滿足于停留在室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)層面的教學(xué)，加入設(shè)計(jì)國(guó)際視野，設(shè)計(jì)與九大因素關(guān)聯(lián)運(yùn)用，知名設(shè)計(jì)公司游學(xué)等開闊眼界的課程。不玩概念套路，課程升級(jí)不能只停留在行業(yè)表面。就例如清風(fēng)新增的燈光實(shí)驗(yàn)室和色彩實(shí)驗(yàn)室，就是針對(duì)解決當(dāng)前設(shè)計(jì)行業(yè)的痛點(diǎn)問(wèn)題，可以為學(xué)員日后走上職場(chǎng)打造核心優(yōu)勢(shì)。室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？

除了特有的燈光實(shí)驗(yàn)室外，清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院的另一大特色便是與授課教師之間采取股份責(zé)任制，不會(huì)讓老師需要像尋常的資本化機(jī)構(gòu)一樣準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)上下班打卡，采用股份責(zé)任制取代通班制的同時(shí)，給予老師足夠的自由、自主，使老師上課更加放松，教學(xué)質(zhì)量和效率得到提高。除此之外，清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)院還有許多的實(shí)踐工地可供學(xué)員去親臨現(xiàn)場(chǎng)感受，上課時(shí)如果有學(xué)員提出對(duì)課件上的知識(shí)點(diǎn)有疑惑，老師便可以直接開車帶學(xué)生去工地，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。 學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪里好？

在清風(fēng)我們不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，而是在實(shí)踐中收獲課堂上學(xué)不到的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員有選擇的機(jī)會(huì)，進(jìn)高端、優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)公司。在清風(fēng)每年的項(xiàng)目都會(huì)更新，學(xué)的都是最新的設(shè)計(jì)理念，而不是市面上很多幾年、十幾年前的項(xiàng)目拿出來(lái)教，就比如清風(fēng)做的高爾夫會(huì)所項(xiàng)目，全程學(xué)員都跟著一起去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，從設(shè)計(jì)理念，裝飾材料到施工工藝現(xiàn)場(chǎng)落地全流程，學(xué)員能夠掌握很多其它地方學(xué)不到的知識(shí)。室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院在教學(xué)過(guò)程中就會(huì)安排學(xué)生去裝飾設(shè)計(jì)公司提前學(xué)習(xí)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這行業(yè)每個(gè)月都會(huì)新增很多新材料新工藝新的設(shè)計(jì)理念手法的，要根據(jù)市場(chǎng)的變動(dòng)加進(jìn)課程里，有些同學(xué)是色彩薄弱有些同學(xué)是空間感薄弱需要因材施教的。有很多知識(shí)點(diǎn)在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽(yáng)角收口問(wèn)題及后期的隱患，實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個(gè)工地看看，一兩個(gè)工地學(xué)習(xí)到的知識(shí)量是有限的，會(huì)系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個(gè)工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問(wèn)題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場(chǎng)學(xué)習(xí)材料也是一樣。本身清風(fēng)的老師就有設(shè)計(jì)項(xiàng)目在做，所以學(xué)生可以有很多機(jī)會(huì)跟著鍛煉的。室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，多年來(lái)堅(jiān)持只開設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)。并沒(méi)有受大環(huán)境的影響改變教育的初衷，對(duì)于設(shè)計(jì)和教育都秉持著平衡原則，學(xué)校有專業(yè)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，課程研發(fā)部門，及國(guó)內(nèi)資深師資力量。設(shè)計(jì)與教學(xué)同步進(jìn)行，既能讓老師在設(shè)計(jì)項(xiàng)目參與中磨練自我，創(chuàng)造新的設(shè)計(jì)靈感灌溉學(xué)員；學(xué)員也能不斷地跟著老師一起參與實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)新型施工工藝及材料用法，避免學(xué)習(xí)的單一性，出去后到公司上手就很快了。室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？