開(kāi)學(xué)季:同學(xué)之間差距大，狀態(tài)差，如何進(jìn)行調(diào)整？記住這幾個(gè)小妙招

每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)前風(fēng)風(fēng)火火“趕工期”的現(xiàn)象可謂是不絕于耳。休息了一個(gè)假期，假期的作業(yè)還沒(méi)有完成，趕在開(kāi)學(xué)之前要趕完這些工期，那么在最短的時(shí)間內(nèi)只有加班加點(diǎn)，熬夜，甚至找?guī)褪植拍苓_(dá)到工完工的目的。這對(duì)于家中有在上學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常普遍的現(xiàn)象，但是對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀或者是對(duì)自己的學(xué)習(xí)有規(guī)劃的同學(xué)來(lái)說(shuō)，會(huì)學(xué)會(huì)合理的分配自己的時(shí)間，做好學(xué)習(xí)的計(jì)劃，這種現(xiàn)象也不會(huì)發(fā)生，并且這種趕工期存在質(zhì)量問(wèn)題的也是普遍存在，對(duì)于學(xué)習(xí)即便沒(méi)有很好地幫助，反而加重了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。最后的效果也是不盡如人意。

很多同學(xué)在假期當(dāng)中對(duì)于學(xué)習(xí)的規(guī)劃和分配時(shí)間是比較混亂的，甚至是什么時(shí)候想起什么時(shí)候來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果玩得盡興，學(xué)習(xí)就扔在一邊，這種現(xiàn)象對(duì)于持續(xù)性的學(xué)習(xí)和對(duì)于學(xué)習(xí)的效果來(lái)說(shuō)是非常差勁的。其期間間隔的時(shí)間太長(zhǎng)，要再次掌握這些內(nèi)容，花費(fèi)的時(shí)間更多，如果是聰明的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)明白其中的道理，所以合理分配時(shí)間能夠幫助大家持續(xù)地學(xué)習(xí)當(dāng)中花費(fèi)更少的力氣。

出現(xiàn)這種現(xiàn)象，在開(kāi)學(xué)時(shí)很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和積極性以及反應(yīng)的速度等都會(huì)出現(xiàn)。不盡如人意的現(xiàn)象，那么該如何進(jìn)行提升，讓自己在課堂的習(xí)當(dāng)中能夠以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)了，今天唐老師就給大家?guī)?lái)一些小妙招，幫助大家迅速回歸到學(xué)習(xí)中來(lái)！

首先，提高自己的注意力。學(xué)會(huì)從復(fù)雜的環(huán)境當(dāng)中把注意力轉(zhuǎn)移到固定的一點(diǎn)，對(duì)于提高課堂的效率至關(guān)重要。

課堂效率是學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中最核心的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂上的效率決定了學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。如果課堂效率較差，那么課后的習(xí)題練習(xí)或者是對(duì)于知識(shí)的理解都會(huì)大打折扣，這時(shí)候我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)理解所學(xué)的內(nèi)容，如果時(shí)間和訓(xùn)練達(dá)不到基本的要求，那么學(xué)習(xí)的效果也會(huì)不盡如人意。如果課堂效率較高的情況，下課后只需花費(fèi)盡可能少的時(shí)間，就能掌握課堂所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，留出更多的時(shí)間和空間進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)和思考，甚至安排其他的活動(dòng)，對(duì)于全面發(fā)展來(lái)說(shuō)也是非常不錯(cuò)的選擇。所以提醒大家在開(kāi)學(xué)之前一定要調(diào)整好自己的狀態(tài)，能夠在短時(shí)間內(nèi)將自己的注意力專注提高，那么，同學(xué)們也就能快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

其次，復(fù)習(xí)和鞏固上學(xué)期的知識(shí)，對(duì)于打牢基礎(chǔ)，更快地投入學(xué)習(xí)也是必要的。

學(xué)習(xí)本身就是循序漸進(jìn)的過(guò)程，如果對(duì)于之前所學(xué)的內(nèi)容都忘得一干二凈，那么在接觸新內(nèi)容時(shí)，自己的反應(yīng)速度和理解能力都會(huì)受到限制，想要更快地掌握新學(xué)的內(nèi)容，所花費(fèi)的時(shí)間和精力可想而知，學(xué)習(xí)起來(lái)也就比較費(fèi)勁。所以在開(kāi)學(xué)之前一定要將上學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)以及知識(shí)的應(yīng)用能力歸納與總結(jié)，進(jìn)行全面地梳理，對(duì)知識(shí)有總體的把握，能夠幫助大家在進(jìn)入課堂時(shí)以良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和熟練的基本功底投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。

第三，假期的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行總結(jié)和歸納在一個(gè)階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，自己的得失都要做初步的總結(jié)與歸納，以便自己對(duì)于這段時(shí)間的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

假期的時(shí)光是由大家進(jìn)行合理的分配時(shí)間，學(xué)習(xí)和休閑相結(jié)合的時(shí)期，所以對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，一定要做好合理的安排，那么在這段時(shí)間當(dāng)中學(xué)到了哪些東西？自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的困難或者是比較容易錯(cuò)誤的一些內(nèi)容，是否已經(jīng)做了歸納總結(jié)？只有在總結(jié)當(dāng)中才能不斷地進(jìn)步，否則只為了應(yīng)付完成任務(wù)而進(jìn)行學(xué)習(xí)和完成作業(yè)，那么這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果也是不太明顯的。我們常說(shuō)假期是同學(xué)們進(jìn)行查缺補(bǔ)漏以及拉開(kāi)差距的重要階段，如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，那么自己在學(xué)習(xí)中將處于被動(dòng)的地位。想要追上別人自己所花費(fèi)的時(shí)間和精力都是不可想象的，這一點(diǎn)同學(xué)們一定要明確。

最后，盡快地做好收心的準(zhǔn)備，全身心地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。假期的美好時(shí)光總是非常短暫，但是學(xué)習(xí)中的任務(wù)也是比較繁重的，積極的調(diào)整自己的狀態(tài)，讓自己能夠全身心地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，也是開(kāi)學(xué)季非常重要的一個(gè)內(nèi)容，很多同學(xué)進(jìn)入課堂時(shí)還不能完全地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)習(xí)狀態(tài)差，反應(yīng)速度慢，這都是假期綜合征的結(jié)果，只有自己明確接下來(lái)該如何進(jìn)行調(diào)整，接下來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)中該如何去做？那么調(diào)整的方法正確的情況下，面對(duì)新學(xué)期，同學(xué)們也能夠做到游刃有余。

開(kāi)學(xué)季，你做好準(zhǔn)備了嗎？