2021浙江卷高考作文

有人把得與失看成終點(diǎn)，有人把得與失看成起點(diǎn)，有人把得與失看成過(guò)程。

對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?br>

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

或得或失，人生之咒

“冷暖哪可休，回頭多少個(gè)秋”……

“尋遍了卻偏失去，未盼卻在手”……

一段時(shí)間里，陳百?gòu)?qiáng)的《一生何求》，恍若百年老屋里的風(fēng)鈴，斷斷續(xù)續(xù)的聲響里挾裹著回憶的滄桑和歲月的喟嘆，總能在不經(jīng)意間敲擊到最柔軟的心弦。

那平易淺白偏又扣人心弦的歌詞，仿若在悠悠訴說(shuō)著人生永恒的悵惑和無(wú)盡的嘆息。

“我得到?jīng)]有”？捫心自問(wèn)，我得到了什么……“耗盡我這一生，觸不到已跑開(kāi)”。驀然回首，愴然發(fā)現(xiàn)“沒(méi)料到我所失的，竟已是我的所有”……

“一生何求”，所求為何；是否求得，會(huì)否失去……

“得失錯(cuò)漏”，惶惑間，憑誰(shuí)能解釋得明白；因緣際遇，迷惘里，永遠(yuǎn)沒(méi)有誰(shuí)能看透……

那宛轉(zhuǎn)回旋而又周復(fù)循環(huán)的曲調(diào)，仿若提醒著生活圍城本就是一個(gè)尋尋覓覓卻又無(wú)從求解的循環(huán)怪圈：曾經(jīng)得到，偏又失去；片刻擁有，旋即棄離……得與失，就像附骨之疽般，成為人生永恒的印痕。它不由分說(shuō)地侵襲進(jìn)人生的肌體，交織出一切的癡怨和糾纏。于是，千百年來(lái)，得失的浩嘆，便成為無(wú)數(shù)人生活里一道難解的咒。

誰(shuí)不愿汲汲于得到，誰(shuí)都會(huì)戚戚于失去。花自飄零，水自長(zhǎng)流；江草江花，豈有終極。但人非草木，自是會(huì)有喜怒哀樂(lè)，總免不了貪嗔怨癡。于是，我們竭力獲得，害怕失去。我們希求明月長(zhǎng)圓，花開(kāi)不??；我們不愿情隨事遷，物是人非……任是王侯將相縉紳豪強(qiáng)，還是普羅大眾凡塵俗子，又有誰(shuí)能逃離“得失”的詛咒怪圈：顯赫如秦皇，遣徐福入海求仙，企求江山永固，帝業(yè)千秋，不也是害怕形銷神滅，永墮幽冥么；明哲如漢武，置設(shè)金銅仙人，舒掌承接甘露，祈求不朽，貪戀長(zhǎng)存，無(wú)非也是憂懼生之須臾，終期于盡；達(dá)觀如東坡，許下“但愿人長(zhǎng)久”的美好誓愿，不也隱含著對(duì)暌違分離世事無(wú)常的憂戚么；孤高如愛(ài)玲，在愛(ài)情里，會(huì)否也如同俗子一般，卑微如塵，患得患失呢……渴望得到，恐懼失去，這便交集匯聚成人生的百態(tài)，塵世的萬(wàn)象。

可是，有時(shí)得到只是自以為是的期冀，而失去更是帶著無(wú)可奈何的必然。并不是每一次的尋覓回首，都能在燈火闌珊處得償心愿；也不是每一次的誠(chéng)心希冀，都能守候至云開(kāi)月明的幸福愿景……得到，得到，“如何求得”，“是否得到”。于是人生道路上散落了太多求而無(wú)果的嘆息：那是苦苦思慕者溯洄追從望而難即時(shí)的瑩瑩清淚，那是慷慨自信者停杯投箸拔劍四顧時(shí)的茫然眼眸；那是壯懷激烈者無(wú)力補(bǔ)天長(zhǎng)歌當(dāng)哭時(shí)的悲聲長(zhǎng)嘯，那是雄心激昂者挑燈撫劍請(qǐng)纓無(wú)路時(shí)的黯然神傷……“得不到”之后，我們還得承受永恒的失去：尋求百代永生累世長(zhǎng)存，終也有日落西山油盡燈枯的彌留時(shí)刻；祈祝歲月靜好故人長(zhǎng)在，卻難敵參商異處幽明永隔的命定劇本；許愿山盟海誓天長(zhǎng)地久，倒換得曲終人散相忘江湖的落寞結(jié)局……今朝得有灼灼其華姹紫嫣紅的陽(yáng)春煙景，難保他日要承受花謝花飛紅消香斷的蕭條孤寂；現(xiàn)下得擁烈火烹油鮮花著錦的無(wú)上繁榮，孰曾料明朝迎來(lái)大廈傾頹冰消瓦解的凄涼終場(chǎng)……

終于，我們不得不學(xué)著去明白，“得不到”與“會(huì)失去”，也會(huì)是人生一段修煉的過(guò)程。

就像選擇了嗇薇的明艷美麗，你也得接受棘刺扎手的傷痛；就像選擇了晴天萬(wàn)里的蒼穹，你終也會(huì)直面無(wú)邊黑暗的夜幕；而從人踏進(jìn)生活圍城的那一刻起，得與失，便像是頤指氣使盛氣凌人的造物者為卑微凡人安置的枷鎖，它緊緊地拘縛住紅塵俗世里的每一段遭遇各異的人生。

你可以有追求獲得的竭力抗?fàn)?，你也須忍受求而不得的無(wú)奈；你可以有避免失去的全部努力，你終將學(xué)會(huì)失去時(shí)放手的絕望……希求得到，無(wú)法得到；不愿失去，終須失去。此即人生，此即天命。這便是人世間所有的悲欣憂樂(lè)，那如何去掙脫這“得與失”的詛咒呢？

有人全然拒絕獲得，毫不在意失去。無(wú)所謂得，無(wú)所謂失，死生一體，彭殤齊同，以期無(wú)欲無(wú)求，悟道登仙。殊不知，無(wú)失無(wú)得，無(wú)悲無(wú)欣，棄情絕愛(ài)，生亦何益？一如某些談玄論道者，放浪形骸，醉生夢(mèng)死。最終志氣消磨，歲月蹉跎，半生零落，一事無(wú)成。如水中輕萍，浮沉逐流；似已灰火燼，黯然落幕。徒留懊恨，空余慚怍，貽人恥笑，可悲可嘆。

有人奢望永遠(yuǎn)獲得，不愿承受失去。甚或耗費(fèi)半生，機(jī)關(guān)算盡，最后不過(guò)也是落得唏噓不已的慘痛下場(chǎng)。一如才高一時(shí)的潘岳，投身于權(quán)勢(shì)的染坊。望塵而拜，屈膝折節(jié)，奢求炙手可熱的權(quán)位，不愿接受失去，最終身死族滅，空留后人悵嘆；一如精明聰慧的熙鳳，深陷于名利的泥淖。弄權(quán)作威，要索無(wú)已，貪戀生殺予奪的名利，未能適時(shí)抽身，最后喪命隕身，惟余無(wú)限嗟息。

卻也有人在命運(yùn)陰翳的重重覆蓋下，在認(rèn)清了自身的脆弱無(wú)力后，卻依舊能堅(jiān)信柳暗花明，前途有光，卻依然能熱愛(ài)生命，微笑生活。

他們努力去追尋去得到，不愿輕言失去輕易放棄；一如太白，遭逢不偶，遇合難期，卻依然心如金石，矢志追尋。他慨嘆光陰過(guò)客倏忽而逝，而又醉花共良朋，舉杯邀明月；他認(rèn)清世事流水如夢(mèng)如幻的虛妄，他依舊昂首闊步，仰天高歌；他既有行路艱難前途渺茫的感喟，又有乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆濟(jì)海的信念；他既遭逢雪擁太行冰塞黃河的失志之愁，他又有鵬舉九天扶搖直上的志向……身在井隅，亦可以心翔游夢(mèng)想星空；大道無(wú)光，不如以心燭照前方迷途。他恍若從未受挫，他似乎不曾失去，他竭力去追尋，他努力去得到，一如銜石填海的精禽在茫茫東海之上盤旋振翼，嘶聲而鳴。

他們也勉力珍惜所得到的所擁有的，也試著淡然放下所失去的所棄失的。一如東坡，命途多舛，蹭蹬坎坷，卻依然緩步徐行，笑看風(fēng)雨。遠(yuǎn)離了高車駟馬錦衣玉食，幸有清風(fēng)流云空山明月；棄失了玉帶簪纓紫綬金章，還有知己二三濁酒幾壺；不愿尋瓊樓玉宇閬苑仙闕，倒寧愿一蓑煙雨吟嘯人世；既可以高居廟堂詩(shī)酒娛情，亦可以身處俗塵逍遙江海……蘇子便如滾滾江浪旁的一株蘆葦，枯瘦而傲立，似弱而堅(jiān)韌，淡看紅塵，歷經(jīng)風(fēng)雨，心安之處，得失俱忘。或得或失，不也是生命的一部分？一如天有陰晴，月有盈虛。如若無(wú)法得到，為何仍要執(zhí)著；若然已經(jīng)失去，緣何還不放下。放下不等于全然失去，失去亦或者別有所得……

但，得失之間，人生就是一段遍被“悲涼之霧”的路程，注定充滿難以抗拒無(wú)可逃避的宿命感。有得到之歡欣，亦有失去之悲痛；會(huì)有難以得到，亦會(huì)有注定失去……一場(chǎng)大夢(mèng)，孰能醒覺(jué)？

只是，人不就是黑暗天幕下形單影只的飛蛾么，明知烈焰灼膚之痛，卻依舊奮力振翼，向光飛翔……

那么，努力去得到吧，恍若從來(lái)沒(méi)有失去一般。可以嗎？

放下得不到的吧，正如失去也是生活的一部分。不是么？

后記

向來(lái)不喜歡充滿強(qiáng)烈教化色彩的文字，也不喜歡直接擬定人生標(biāo)準(zhǔn)答案的文字，我更希望文字是一段真實(shí)的人生截面，一段真摯的省思?xì)v程。真實(shí)，在于它會(huì)是一段追尋救贖的過(guò)程，既有竭力的掙扎與抗?fàn)帲矔?huì)有無(wú)盡的彷徨和茫然；真摯，在于它直指人性的幽微，直面所有的不堪，直抵內(nèi)心的柔軟。

于是，我愛(ài)聽(tīng)《囍帖街》，愛(ài)聽(tīng)《年度之歌》，愛(ài)聽(tīng)《祝英臺(tái)》，愛(ài)聽(tīng)《下一站天后》……愛(ài)那粵語(yǔ)歌詞里悠悠講述的人生求解歷程：有無(wú)奈的嘆息，婆娑的淚眼，執(zhí)著的等待，癡愚的守候，亦有苦澀的微笑，靜默的離開(kāi)，凄然的慰解，隱忍的倔強(qiáng)……

我也間或聽(tīng)陳百?gòu)?qiáng)的《一生何求》，也偶然了解到背后的故事。得失交集的人生，又豈只是曲中人“沒(méi)法解釋”“看不透”？約莫，紅塵俗子，窮其一生，都未能解開(kāi)這道難解的咒。而浙江卷的高考作文居然是關(guān)乎“得與失”的話題，只是誰(shuí)又能說(shuō)得清道得明呢。

我先是提筆欲試，再而發(fā)現(xiàn)思緒紛亂焦慮不已，難以卒篇。一度想過(guò)放棄，最后仍是勉力拼湊，尋章摘句，終成此篇累贅拖沓之作。只不過(guò)再無(wú)法以“高考文作”看待了，但也筆錄于此，濫竽以充數(shù)耳?？傆X(jué)著自己心神愈發(fā)浮躁不寧，大約離文字是愈來(lái)愈遠(yuǎn)了……

之前寫過(guò)一篇《年度之歌》的文字，勝此篇不知凡幾。鏈接附于后面，供觀者品評(píng)。

寫于2021年6月14日左右