各位家長朋友們：

你們好！

很高興有機會跟大家交流孩子的學習情況。

關于數(shù)學，大家都有一個印象――數(shù)學課很難學，尤其是高中數(shù)學，知識容量增大，題目難度提高，推理論證比較嚴密，往往是付出了許多努力，成績依然不夠理想，如果同學在初中的數(shù)學基礎不夠好，那么在高中就更難學好數(shù)學了。許多同學在初中時數(shù)學一考八九十，甚至上百分，但上了高中卻會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學成績大不如從前，每次考試，班上好的成績就那么七八十分，差的還有十幾分的。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，除了課程本身難度增加要求提高之外，還與同學們對待數(shù)學課的態(tài)度有關，如果同學自己心里不夠重視，在課堂上不能專心聽課，導致對數(shù)學概念理解不深刻，對數(shù)學公式掌握不牢固，那么拿到數(shù)學題往往就無從下手。特別需要強調(diào)的是：有一部分同學在課堂上的表現(xiàn)實在令人不滿意，有玩手機的、有說閑話的、還有睡覺的等等。老師經(jīng)過多次提醒還依然如故，常常會因為提醒個別同學注意聽講而耽誤了大家的進度，同時也影響了課堂教學的整體效果。

平時我們也對大家的課前預習、課堂聽講、課后復習以及課內(nèi)、課外作業(yè)的完成提出了明確的要求，但往往是提出要求了，但同學中按要求做的卻為數(shù)不多，檢查時總是為自己的不完成找種種借口，實在要檢查的話，他的作業(yè)就會一抄了之，自己根本沒有真正用心去完成，從而達不到我所希望的效果。說實在話，我們的同學中有相當一部分同學對學習還是不夠用心的，因為他們在總結(jié)中說，我如果用心去學的話，成績不會這么差的。實際上，不是學不會，而是沒有去學，為什么不去學呢？因為看到別人在玩，自己就沒有了主張，就忍不住去玩，有不少同學自己沒帶手機或者是家長不給帶手機，就借別人的手機來玩，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，批評，同學關系也弄得不好了。按理說，像他們這樣的高中生年齡也不算小了，凡事該有自己的主見了，什么事該做，什么事不該做都應該很清楚了，但我發(fā)現(xiàn)我們的同學中，還是有不少人是不明白學習的重要性的，我們現(xiàn)在所做的一切，都是在為學生們將來步入社會、立足社會而做準備的，這些都是他們應該時刻牢記在心，并每天付諸實際行動的。但實際情況卻是，有相當一部分人對學習沒有興趣，對自己的成績高低無所謂，對自己的前途和未來不重視。

當然，學生成績上不去我也有相應的責任，可能與我平時對他們要求不是太嚴格有關，可學習這件事是需要老師和同學雙向互動的，老師要求了，學生如果不去行動，那也是沒有效果的，孤掌難鳴啊。作為一名高中生，每個人都應該明白：學習的確是自己個人的事，學習的好壞是關乎自己前途命運的事情，學習既不是為了父母，也不是為了老師，而是學生自己將來立足社會的必經(jīng)之路。我們老師和父母有責任也有義務幫助他們掌握更多的知識，提高他們自身的素質(zhì)，我們的愿望是美好的，但學生不買你的賬，所以再美好的愿望也會成為肥皂泡。大多數(shù)同學也是希望學好數(shù)學的，但遇到問題往往不求甚解，缺乏吃苦精神，對問題不去鉆研，不愿請教同學，更不愿意去問老師，這樣一來，問題越積越多，前面的沒明白，后面的也聽不明白了，于是就覺得自己沒有希望了，有的人甚至就放棄了。學習的確不是一件簡單的事，是要付出努力和汗水的，尤其是希望得到好的成績，就更要付出比別人更多的努力，要吃得比別人更多的苦。每一個閃光的時刻都需要許多個寂寞的日子來積累，每一次成功的喜悅都需要許多次的失敗的淚水來鋪墊，沒有人能隨隨便便成功，何況是學習這樣的事情。

作為老師，我和每一位家長的心情是一樣的。我們并沒有過高的期望，只是想，孩子真的努力了，真心付出了，那么他的成績就是他應該得到的，至于比別人低多少，那并不是最重要的，重要的是他進步了，收獲了，他的人生最美好的這一段光陰過得很充實，沒有虛度，那我們就是欣慰的了?？蓪嶋H情況是，我們的孩子中有不少人根本沒有用心在學習上，只是每天像別人一樣的來上學，卻沒有盡心盡力的來學習，浪費了許多的美好時光，這是最讓人不放心的，這也是我們需要關注的地方。高一這一學年眼看就要結(jié)束，但我們同學的學習還是這樣被動，這樣的不自覺，我們老師和父母有責任和義務來幫助他改變這種對待學習的態(tài)度，是他們真正從行動上有所進步，在今后的學習中取得應有的成績！

謝謝各位！

（2008-05-17 16:21:28發(fā)于新浪博客）