南通惠立學(xué)校是一所南通國際學(xué)校，學(xué)校希望能在讓學(xué)生理解科學(xué)知識的同時，體驗到探索科學(xué)世界的趣味，并以此為起點，懷揣對宇宙萬物的敬畏與好奇，在探索真理的道路上一路前行。如何將這一目標(biāo)變成現(xiàn)實呢？讓我們走進(jìn)這所南通國際學(xué)校的科學(xué)課堂一起來看一看吧！

　　近期七年級科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于“過濾”這一知識點的。走進(jìn)教室，學(xué)生們看到的是一團(tuán)團(tuán)黑色的活性炭?！斑@樣黑乎乎的一團(tuán)物質(zhì)真的能把泥水過濾干凈嗎？”一開始學(xué)生們紛紛表示懷疑。常老師并沒有著急講解活性炭的特性，他相信讓學(xué)生們在實驗中通過自己的實踐操作感受，比簡單的口頭講解更容易讓學(xué)生理解知識點。

　　學(xué)生們自己總結(jié)出來的經(jīng)驗不但比直接閱讀書本上的簡單文字更有趣生動，也會讓他們記得更牢?？茖W(xué)就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程。在這個過程中，這所南通私立學(xué)校的學(xué)生學(xué)到的不僅是知識，更多的是學(xué)習(xí)到面對問題時，不斷反思總結(jié)的能力，而這種能力的習(xí)得也可以在不同學(xué)科之間遷移，并為未來更高階的課程學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

　　在這個實驗中，學(xué)生們既享受了活動帶來的樂趣，也牢固掌握了基礎(chǔ)的科學(xué)原理和邏輯思維知識，這將會幫助他們順利地學(xué)習(xí)與科學(xué)相關(guān)的學(xué)科。他們還會在這個過程中熟悉科學(xué)學(xué)科本身、科學(xué)語言和科學(xué)方法論中的術(shù)語，認(rèn)識到培養(yǎng)自身探究能力的重要性。

　　在這所南通民辦學(xué)校，科學(xué)課堂的教學(xué)包括形式各樣的有趣實踐活動。我們希望通過巧妙科學(xué)地課程設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生們自主自發(fā)地投入學(xué)習(xí)。以興趣為導(dǎo)向，促使學(xué)生的好奇心為學(xué)習(xí)提供源源不斷的動力。我們還鼓勵學(xué)生深入思考科學(xué)概念背后的推理過程，幫助他們理解更加復(fù)雜的科學(xué)概念，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。我們現(xiàn)在播撒下的每顆科學(xué)種子，都有可能引導(dǎo)學(xué)生在未來投入醫(yī)學(xué)、工程、生化等專業(yè)，成為他們未來職業(yè)發(fā)展的方向。