閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

……

“共和國勛章”以紅色、金色為主色調(diào)，章體采用國徽、五角星、黃河、長江、山峰、牡丹等元素，章鏈采用中國結(jié)、如意、蘭花等元素，象征勛章獲得者為共和國建設(shè)和發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)，禮贊國家最高榮譽(yù)，祝福祖國繁榮昌盛，寓意全國各族人民團(tuán)結(jié)一心共筑中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

請選擇其中2～3位表彰對象，并結(jié)合他們的相關(guān)事跡寫一篇文章，表達(dá)你在新時(shí)代該有怎樣的胸襟和抱負(fù)才能不負(fù)時(shí)代，做時(shí)代的弄潮兒。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【名師解析】

材料中列舉了8位共和國勛章的獲得者。從作文的寫作任務(wù)看，要求“選擇其中2～3位表彰對象”“結(jié)合他們的相關(guān)事跡寫一篇文章”“表達(dá)你在新時(shí)代該有怎樣的胸襟和抱負(fù)才能不負(fù)時(shí)代，做時(shí)代的弄潮兒”。簡而言之，就是從2～3位共和國勛章獲得者的事跡中挖掘他們身上具有的胸襟和抱負(fù)，并向他們學(xué)習(xí)。作文試題符合當(dāng)下“立德樹人”的教學(xué)目的，也能激發(fā)考生向共和國勛章獲得者學(xué)習(xí)的熱情。這樣的作文試題更適合寫議論文，通過議論來表明自己的觀點(diǎn)。

在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的最大問題是：一些同學(xué)的議論文語言干癟空洞，而另一些擅長寫記敘文的同學(xué)，則說理無力。這兩種極端表現(xiàn)產(chǎn)生的原因就是語言功底不夠，缺少靈活運(yùn)用語言的能力。

實(shí)際上，文體的界定不代表表達(dá)方式的限定。寫作議論文時(shí)，我們也可以采用記敘、描寫、抒情的表達(dá)方式。如果以散文筆法來寫作議論文，那么擅長記敘、描寫的同學(xué)也可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，而加入了記敘、描寫、抒情的議論文的文辭會更加細(xì)膩，說理形象生動、有情有味兒，文章具有很強(qiáng)的說服力和感染力。但值得注意的是，議論文是以議論為主要表達(dá)方式的文章，即便是使用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，也不能喧賓奪主。

那么在議論文哪些地方可以使用散文筆法呢？第一處，開頭結(jié)尾處。開頭處可以用三兩句敘述材料或描繪場景引出中心論點(diǎn)，結(jié)尾處可以發(fā)出倡議、抒發(fā)情感。第二處，舉例論證處。當(dāng)使用事實(shí)論據(jù)加以論證時(shí)，可以記敘典型事跡，或描寫其中的一個(gè)細(xì)節(jié)，或者以整句的形式敘述排列論據(jù)。第三處，議論說理處?？梢杂脤ε季浠蚺疟染涞男问阶h論，讓說理有深度。

【升格現(xiàn)場】

何須淺碧深紅色，自是花中第一流

夜幕降臨，當(dāng)身邊的一切都陷入黑暗中時(shí)，一股濃郁的香氣升騰起來，點(diǎn)亮了夜空中的繁星。是的，是桂花的香氣。桂花開得小，平日里難得留意，沒有牡丹的國色天香，沒有幽蘭的孤芳自賞，卻在這片天地間，努力散發(fā)自己的芬芳。

難怪一向挑剔清高的易安居士，在面對桂花時(shí)，也被其其貌不揚(yáng)卻芬芳馥郁的特點(diǎn)吸引，發(fā)出了“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的感慨。

提起桂花，便不自覺地想起了一些人。

有這樣一位老人，他不顧風(fēng)吹日曬，花甲、古稀乃至耄耋都擋不住他前進(jìn)的步伐，他日復(fù)一日地泡在試驗(yàn)田中、實(shí)驗(yàn)室里，所想的無不是如何讓稻子長得更好、更加高產(chǎn)，甚至于在接受國家主席的頒獎(jiǎng)時(shí)，心心念念的還是他的稻子，老人就是袁隆平。如今，這位解決了中國數(shù)億人口吃飯問題的老人，依然努力著，將水稻畝產(chǎn)的數(shù)字不斷拔高，將水稻的種植區(qū)域不斷擴(kuò)張，他所思考的，只是如何讓更多的人吃飽，僅此而已。

無獨(dú)有偶，“呦呦鹿鳴，食野之蘋”。屠呦呦在想的，也只是挽救更多的生命。據(jù)悉，在得知自己獲諾獎(jiǎng)的當(dāng)天，先生不過同往常一樣，回家吃飯，照常去實(shí)驗(yàn)室，似乎獲不獲獎(jiǎng)對她而言并無多大影響。平淡如此，令人心生敬佩。

回想當(dāng)今社會，有多少人汲汲于眼前的名利，卻忘卻了自己的初心。某演員學(xué)術(shù)造假，某假冒學(xué)霸提前交卷只為接受采訪成為網(wǎng)紅，浮生匆忙，倘若忘卻了自己的初衷，則一切皆成泡影。

所以，在匆忙的世間，堅(jiān)守自己的初心，只有這樣，當(dāng)萬物失去色彩時(shí)，天地間仍然飄蕩著你的芬芳與恬淡。

何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

失分點(diǎn)：文章開頭散漫，前兩段從深夜聞桂花香的場景寫桂花其貌不揚(yáng)卻芬芳馥郁的特點(diǎn)，引出李清照發(fā)出“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的感慨，解釋了標(biāo)題的來源。缺少與作文材料的聯(lián)系，也缺少觀點(diǎn)的明確，給人以含混不清的感覺。

升格示范：一向挑剔清高的易安居士曾吟出“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”來贊頌桂花。在共和國建設(shè)和發(fā)展過程中，有很多人像桂花一樣，雖“其貌不揚(yáng)”，卻是芬芳馥郁、沁人心脾，他們胸懷祖國和人民、貢獻(xiàn)青春與汗水的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

失分點(diǎn)：只是敘述袁隆平和屠呦呦兩位杰出貢獻(xiàn)者的事例，缺少與論點(diǎn)的有效結(jié)合。

升格示范：

守望稻田，只為一個(gè)溫飽夢?！拔也辉诩遥驮谠囼?yàn)田，不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！边@是共和國勛章獲得者、雜交水稻之父袁隆平常說的一句話。在啟程去北京領(lǐng)獎(jiǎng)的前一天，他還去田里觀看了稻田長勢。在參加完共和國勛章頒授儀式后，他當(dāng)天就返回湖南，因?yàn)椤懊魈爝€要到田里去”。他心心念念他的那些寶貝“超級稻”，每天都惦記著有沒有新的發(fā)現(xiàn)、有沒有病蟲害發(fā)生。如果你在田間看見卷著褲腿的袁隆平，可能會覺得他就是一個(gè)普通的老農(nóng)，可就是這樣一位在稻田里耕耘了一輩子的老人，解決了十三億中國人的溫飽問題，并向水稻高產(chǎn)的極限、向人生與生命的極限發(fā)起挑戰(zhàn)。

潛心醫(yī)藥，只為治病救人。共和國勛章獲得者、諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，她緩緩地告訴記者自己學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的初衷：“既能讓自己遠(yuǎn)離疾病，又能救治更多的人，何樂而不為？”當(dāng)瘧疾肆虐，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)潛心科研，查閱中醫(yī)藥典籍，走訪名醫(yī)。經(jīng)過整整380次失敗，最終她用沸點(diǎn)只有35的乙醚成功提取青蒿素。她沒有博士學(xué)位、沒有留洋背景、沒有院士頭銜，卻用自己研制的藥物，挽救了數(shù)百萬人的生命。就是這樣一位老人，她像桂花一樣默默散發(fā)著自己的芬芳，而功成名就，也依然沒有放棄，仍舊在自己熱愛的生物學(xué)研究中不斷精進(jìn)。

失分點(diǎn)：缺少與前文的過渡，也缺少正面事例與反面事例的對比分析，結(jié)尾缺少對開頭的回應(yīng)。

升格示范：

淡泊名利，一心為國，這是每一位共和國勛章獲得者共同的胸懷?！皣倚枰?，我一定全力以赴”，是隱姓埋名28年的“中國氫彈之父”于敏的錚錚誓言；“我要為黨和人民做出我應(yīng)該做的事，奮斗一生”，是深藏功與名的戰(zhàn)斗英雄張富清的一腔赤誠；“從入黨到現(xiàn)在，黨的決定我從來沒有含糊過”，是“深潛”報(bào)國三十年的黃旭華的堅(jiān)定執(zhí)著。

現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人汲汲營營，不以為恥，反以為傲？無論是某演員的學(xué)術(shù)造假，還是某假冒學(xué)霸提前交卷只為接受采訪成為網(wǎng)紅，他們跟共和國勛章獲得者比起來，只能看出一個(gè)胸懷的“小”來。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)共和國勛章獲得者們的胸懷，用我們的青春與汗水為國家的建設(shè)和發(fā)展奉獻(xiàn)屬于自己的一份力量。

金燦燦的獎(jiǎng)?wù)聦憹M了國家和人民對每一位共和國勛章獲得者的贊許，國家永遠(yuǎn)不會忘記，人民永遠(yuǎn)不會忘記，他們在我們的靈魂中留下的精神香氣。

“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，淡泊名利，自爭一流，愿每個(gè)人的靈魂都有桂花般清香。

【升格簡評】

這是一個(gè)擅長寫記敘文的同學(xué)所寫的文章，原文隨意散漫，導(dǎo)致論證的觀點(diǎn)及論證的過程缺少筋骨。修改后，借助散文的筆法去使用論據(jù)、進(jìn)行論證，讓詳例有場面感，讓排列有力度，發(fā)揮了他記敘、描寫的優(yōu)勢。同時(shí)，也有意識地搭建了議論文的框架，讓論點(diǎn)、論據(jù)、論證都有所依托，實(shí)現(xiàn)了大的突破。

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