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高三一輪復(fù)習(xí)開始,有哪些常見誤區(qū)?附高三一輪復(fù)習(xí)指南

2022-07-22 19:25 作者:美食在舌尖  | 我要投稿


高三一輪復(fù)習(xí)的重要性

對(duì)于新一屆的高三生而言,高二暑假是短暫的,很多學(xué)生暑假里都在拼命學(xué)習(xí),有的學(xué)校甚至提前開學(xué)進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。

歷屆高三師生花在第一輪復(fù)習(xí)上的時(shí)間是最長(zhǎng)的,復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)也是最細(xì)的。

對(duì)于絕大多數(shù)高三生,尤其是對(duì)于那些基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較差的學(xué)生,第一輪復(fù)習(xí)的結(jié)果直接關(guān)系到高考分?jǐn)?shù)的高低。因?yàn)榇蟛糠指呖碱}旨在考查學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,所以,高三生這段時(shí)間一定要緊跟老師的節(jié)奏,把握好第一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量,為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三座“大山”一輪復(fù)習(xí)指南

語(yǔ)文

一、把握基礎(chǔ),善于查找

語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)包含字音、字形辨析,詞語(yǔ)運(yùn)用、名篇名句的默寫以及病句修改等內(nèi)容,在一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中要重視夯實(shí)基礎(chǔ),多背誦多練習(xí),這樣才能達(dá)到熟能生巧的境界。

此外,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,要善用查找工具書,這樣不僅有助于準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會(huì)用法,而且還可以了解許多歷史故事、字詞來(lái)歷,為寫作提供素材。

二、重視閱讀,培養(yǎng)習(xí)慣

烏申斯基說(shuō)過(guò),“好習(xí)慣是教育力量的基礎(chǔ)”。因此,在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中,我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,把閱讀變成我們每日必須完成的一件事情。

三、規(guī)范寫作,勤于練筆

每年的高考語(yǔ)文,被議論的最多的是作文,各地的作文題目都會(huì)在考試結(jié)束后登上熱搜榜,成為人們津津樂(lè)道的話題。在復(fù)習(xí)寫作的過(guò)程中,要注意:素材積累,與閱讀融會(huì)貫通;從小處著手,善于聯(lián)想;勤于練筆,培養(yǎng)個(gè)人風(fēng)格。

數(shù)學(xué)

一、注重教材,學(xué)會(huì)舉一反三,忌盲目做題

一輪復(fù)習(xí)階段,應(yīng)注重回歸課本。鞏固基礎(chǔ)公式、定理,將基礎(chǔ)知識(shí)掌握得扎扎實(shí)實(shí),才是“萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步”。

二、提高課堂聽課效率,制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

提高課堂的聽課效率,把握課堂內(nèi)容重點(diǎn),及時(shí)整理,做好筆記。同時(shí),學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)自身的薄弱之處,制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。數(shù)學(xué)是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較系統(tǒng)的科目,前后聯(lián)系比較緊密,需要比較完整的時(shí)間,盡量使自己的思維保持連貫的狀態(tài)。

三、足量的試題訓(xùn)練,做好考后總結(jié)和反思

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),要想學(xué)好數(shù)學(xué),充足的題量是必不可少的。試題訓(xùn)練不僅能夠檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)是否掌握,還可以讓學(xué)生深入地了解知識(shí)點(diǎn),避免出現(xiàn)“似是而非”的情況。當(dāng)然,足量的試題訓(xùn)練絕非題海戰(zhàn)術(shù),在每次考試后做好反思和總結(jié),再根據(jù)自身掌握情況,有針對(duì)性地做題,做典型的題。

英語(yǔ)

一、多積累、多記憶

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科,和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是有共通點(diǎn)的。在英語(yǔ)的應(yīng)試學(xué)習(xí)中最為重要的就是積累和記憶,當(dāng)詞匯量達(dá)到一定的程度后,再做英語(yǔ)試題就能很順暢。

建議:學(xué)生可以準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,專門用來(lái)記錄在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的生詞和好句,再將其背誦下來(lái),轉(zhuǎn)化為自己的儲(chǔ)備知識(shí)。

二、注意做好語(yǔ)法筆記,加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練

除了詞匯,高考英語(yǔ)最核心的就是語(yǔ)法。對(duì)于語(yǔ)法,學(xué)生首先應(yīng)該做好筆記,熟練記憶,并將語(yǔ)法分成不同部分,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

例如,對(duì)于名詞,要注意一詞多義的掌握;而對(duì)于動(dòng)詞,既要注意單個(gè)動(dòng)詞的詞義的掌握,更要注意積累由某一動(dòng)詞所組成動(dòng)詞詞組的各類意義的掌握。此外,從句的掌握也是高考英語(yǔ)的重中之重。

三、重視閱讀理解,多做真題

通過(guò)分析高考英語(yǔ)試卷,我們可以發(fā)現(xiàn),閱讀理解在其中所占的分值比例是最大的,高考非常強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇意識(shí)的,“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語(yǔ)取得高分的秘密。掌握英語(yǔ)高分的竅門在于閱讀與語(yǔ)意的理解。

還有,在做試題的過(guò)程中,盡量挑選高考真題來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,以便把握好高考出題方向。

復(fù)習(xí)常見誤區(qū)

誤區(qū)1:用學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多成績(jī)?cè)胶茫?/strong>

這是最大誤區(qū),保證學(xué)習(xí)時(shí)間并不能保證成績(jī)。不在于學(xué)了多少時(shí)間,而在于學(xué)會(huì)了多少。不少高三學(xué)子“挑燈夜戰(zhàn)”,經(jīng)常熬到凌晨,此時(shí)大腦已經(jīng)很疲勞,效率可想而知。懂得勞逸結(jié)合、適時(shí)休息和鍛煉的人,是高三學(xué)子中的智者,也是能否走出題海的標(biāo)志。

誤區(qū)2:做習(xí)題追求答案,重結(jié)果不重過(guò)程。

一些同學(xué)做題,得出答案就結(jié)束了,沒有反思,沒有歸納,沒有總結(jié),沒有舉一反三,過(guò)分追求結(jié)果,不重視解題的思維過(guò)程。其實(shí),把思維過(guò)程整理和展示出來(lái)是學(xué)習(xí)的好方法。要學(xué)會(huì)用慢鏡頭展示思維的關(guān)鍵處,學(xué)會(huì)用放大鏡放大思維的細(xì)節(jié)。平時(shí)在這些地方花時(shí)間“感悟”一下,使這種思維方法形成習(xí)慣,復(fù)習(xí)效果妙不可言。

誤區(qū)3:題目做得多收獲多,重?cái)?shù)量輕質(zhì)量。

不少學(xué)生潛意識(shí)中認(rèn)為習(xí)題多做多得,其實(shí)不然。反思一下,歷屆高三學(xué)子一年里要做多少題?有多少題目是白做的?這里要學(xué)會(huì)舍棄,偏題、難題、怪題對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)要果斷拋棄,要重視做題的質(zhì)量而非數(shù)量。

提高深度思維能力,造就一個(gè)有強(qiáng)大分析能力的大腦,不論什么題目,就都能兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩。這種能力只有在思維訓(xùn)練中才能得到提高。必須自己“悟”。“悟”是一種深度思維的習(xí)慣,堅(jiān)持多想一下,也許就會(huì)“頓悟”。

考生在復(fù)習(xí)時(shí)尤其要注意,謹(jǐn)防踏入以上誤區(qū)

高三一輪復(fù)習(xí)開始,有哪些常見誤區(qū)?附高三一輪復(fù)習(xí)指南的評(píng)論 (共 條)

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