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浙江溫州高校大學(xué)數(shù)字孿生智能制造教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中心,數(shù)字孿生仿真實(shí)驗(yàn)

2023-06-26 08:24 作者:巨蟹數(shù)字創(chuàng)意  | 我要投稿

浙江溫州高校大學(xué)數(shù)字孿生智能制造教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中心,數(shù)字孿生仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案。為了達(dá)到教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和科研的三個(gè)方向的目標(biāo),智能制造實(shí)驗(yàn)室須具備完備的軟件和硬件配置,從硬件角度來(lái)說(shuō),主要包括倉(cāng)庫(kù)、物流AGV、加工中心、視覺(jué)檢測(cè)設(shè)備、自動(dòng)包裝設(shè)備、上下料機(jī)器人、集中控制系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床AR虛實(shí)結(jié)合訓(xùn)練系統(tǒng)。軟件環(huán)境主要包括生產(chǎn)系統(tǒng)數(shù)字孿生軟件(總控平臺(tái))、生產(chǎn)系統(tǒng)集中控制軟件、數(shù)控機(jī)床AR虛實(shí)結(jié)合訓(xùn)練軟件、數(shù)控加工編程軟件、MES系統(tǒng)、CAPP系統(tǒng)、ERP系統(tǒng)、刀具管理與實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)軟件,PLM產(chǎn)品全生命管理系統(tǒng)。

浙江高校大學(xué)智能制造數(shù)字孿生教學(xué)實(shí)訓(xùn)解決方案,是一種基于虛實(shí)結(jié)合的理實(shí)一體化專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)模式改革方法。巨蟹數(shù)字科技運(yùn)用數(shù)字孿生技術(shù),對(duì)涉及教學(xué)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的物理車間、產(chǎn)線、設(shè)備等要素在虛擬空間構(gòu)建1:1的數(shù)字孿生體。高校大學(xué)學(xué)生可通過(guò)智能制造數(shù)字孿生教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)所展示的模型、動(dòng)作、數(shù)據(jù)等信息獲得現(xiàn)實(shí)世界中生產(chǎn)車間、生產(chǎn)線的實(shí)時(shí)運(yùn)行狀態(tài),同時(shí)高校大學(xué)學(xué)生還可以在數(shù)字孿生模型中手動(dòng)改變的參數(shù)、邏輯、程序等信息,在虛擬世界有反饋,且可以導(dǎo)入到現(xiàn)實(shí)設(shè)備中運(yùn)行。

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浙江高校學(xué)院大學(xué)數(shù)字孿生實(shí)驗(yàn)室教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的主要目標(biāo):三維虛擬模型外觀與實(shí)際產(chǎn)線保持一致。三維虛擬模型動(dòng)作與實(shí)際產(chǎn)線保持一致。數(shù)字孿生實(shí)驗(yàn)室教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的主要工作:(1)通過(guò)三維軟件重建模型,保證模型形態(tài)仿真還原。(2)通過(guò)Unity、UE創(chuàng)作引擎等開(kāi)發(fā)工具制作材質(zhì),保證模型質(zhì)感仿真還原。(3)調(diào)取PLC、Scada、Mes等系統(tǒng)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù),驅(qū)動(dòng)三維模型運(yùn)動(dòng)。數(shù)字孿生實(shí)驗(yàn)室教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的核心價(jià)值:讓學(xué)生了解最先進(jìn)的自動(dòng)化設(shè)備、最先進(jìn)的技術(shù)。讓學(xué)生了解最先進(jìn)的數(shù)字孿生系統(tǒng)及其應(yīng)用價(jià)值。

浙江智能制造實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的目標(biāo)和組成。本文從教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和科研三個(gè)方面來(lái)確立智能制造實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的目標(biāo)。從教學(xué)角度來(lái)說(shuō),可以考慮達(dá)成如下目標(biāo):1、生產(chǎn)系統(tǒng)數(shù)字孿生概念、建模與仿真教學(xué);2、機(jī)械加工數(shù)控加工教學(xué);數(shù)字化工藝規(guī)劃與仿真教學(xué);3、智能制造系統(tǒng)概念、組成和功能教學(xué)。從實(shí)驗(yàn)室角度來(lái)說(shuō),應(yīng)達(dá)成如下目標(biāo):數(shù)控加工實(shí)驗(yàn);生產(chǎn)系統(tǒng)運(yùn)行監(jiān)控實(shí)驗(yàn);生產(chǎn)過(guò)程智能調(diào)度實(shí)驗(yàn);生產(chǎn)系統(tǒng)運(yùn)行流程仿真實(shí)驗(yàn);AR、VR虛擬加工流程仿真實(shí)驗(yàn)。最后巨蟹數(shù)科從科研方面可以從如下幾個(gè)方向開(kāi)展:生產(chǎn)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)、仿真、分析;加工程序仿真驗(yàn)證;生產(chǎn)流程數(shù)字化仿真、分析、優(yōu)化;AI、大數(shù)據(jù)、云制造的理論研究和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)方向的理論研究和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。


浙江溫州高校大學(xué)數(shù)字孿生智能制造教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中心,數(shù)字孿生仿真實(shí)驗(yàn)的評(píng)論 (共 條)

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