你喜歡蓮花嗎?我原來對于平淡無奇的蓮花沒有感覺，后來初中語文《愛蓮說》一課，讓我對蓮花高尚的品德有了新的認識，才知道為什么池塘里都喜歡種植蓮花。記得在大學校園里，中心廣場有一個很大的噴泉景觀池，我們剛?cè)雽W時，池中是沒有蓮花的，后來就蓮花飄香了，這事與我的同窗室友盧俊卿有關(guān)。

　　我的同窗室友盧俊卿是蘭州人，黃河從蘭州市區(qū)穿城而過，沿河景觀的水面有很多的蓮花。夏季蓮花盛開，白色的、粉色的、藍色的點綴著美麗的城市。盧俊卿從農(nóng)村搬遷到城里以后，就喜歡上了淡淡飄香的蓮花，到了秋天就和小伙伴們采蓮蓬。那個時候 采蓮蓬不是為了吃，而是要在家里種蓮花，在酒瓶里、花盆里、碗里、水杯里都放上蓮子，結(jié)果可想而知。

　　盧俊卿給我們室友講起種蓮花的事情，笑得我們肚子都疼了。我們都知道盧俊卿聰明鬼點子多，沒想到他小時候是那么的異想天開，不過這并不是壞事，豐富的想象力永遠是創(chuàng)新的源泉，很多發(fā)明家從小就是那些調(diào)皮搗蛋的熊孩子。在安全合理的范圍內(nèi)，我們應該多讓孩子動手動腦，啟發(fā)他們的發(fā)明創(chuàng)造能力，就像我的室友盧俊卿一樣。

　　我們校園后面的河堤有蟈蟈，我們沒有課的時候，總是喜歡去河堤上捉蟈蟈。有一次，我們和盧俊卿捉了好幾只蟈蟈往回走，看見幾個小孩手里拿著蓮蓬，他們也在捉蟈蟈，蟈蟈很警覺，彈跳能力極強，一發(fā)現(xiàn)有危險就跳遠了。小孩捉了好幾次都有捉到，盧俊卿就用兩只蟈蟈，換了兩個蓮蓬。我問他要蓮蓬做什么呢?他說你就等著見證神奇吧。

　　我們學校正門的中心廣場上有一座噴泉景觀，在一個圓形的大水池子中間，有一座假石山，噴泉的噴口就在假石山的中間，水花從假石山頂部向四周噴出，就像一個水罩一樣，把整個假石山罩了起來，非常的漂亮。這個噴泉是我們校園的標志性景觀，池中的水都會定期更換，清澈見底沒有異味，更不會滋生蚊蟲，夏季的晚上同學們都喜歡坐在噴泉邊上，享受零星水花噴在身上的一絲清涼。

　　這么受歡迎的漂亮景觀，盧俊卿總說沒有生機，失去了靈魂。第二年春季，盧俊卿要讓噴泉煥發(fā)生機，為它注入靈魂。盧俊卿指的就用蟈蟈換來的蓮蓬，他取出里面的蓮子，用刀子輕輕地把蓮子劃開小口，這樣蓮子直接吸收水分，發(fā)芽會很快。如果不開口，蓮子得慢慢地等水浸透到殼里以后，吸收了水分，種子才會發(fā)芽。

　　盧俊卿找來一根竹竿，截取七八厘米長沒有竹節(jié)的一段竹管，兩端都是是相通的。盧俊卿把兩粒蓮子放到竹管里，在竹管里填滿泥土，注意泥土不要太干燥，防止從兩端散落下來。用細繩把竹管綁在一塊石頭或磚頭上，這樣就完成了。盧俊卿一共做了四個，說是前期測試，如果以后成功了就可以大面積種植了。我們悄悄地把四個裝置放在噴泉池內(nèi)，以免被人發(fā)現(xiàn)當做垃圾清理了。我們每天課余時間都會到噴泉邊上看看，別人以為我們是閑玩，其實我們在保護蓮子。

　　沒幾天，蓮子就是發(fā)芽，嫩綠色的尖尖從竹管里鉆了出來。又過來幾天，白色的須根從竹管的另一端鉆出來了，竹管和石頭牢牢的把幼蓮固定在池底?？粗撬闹晟徎拈L大，蓮葉一片一片地從水底長出來，再到粉紅色的蓮花吐蕊，淡淡的清香沁人心脾，我和盧俊卿的心都醉了，醉人不僅僅是花香，還有那成功的滿足感。

　　校長和后勤處的領(lǐng)導，還特意來參觀了盧俊卿的杰作。校長說原來也打算在水里種上蓮花，但是得在水底鋪上一層污泥，考慮到污泥不僅會影響水質(zhì)，散發(fā)難聞的氣味，還會滋生蚊蟲。經(jīng)過商議才取消種植蓮花的，不過你這個創(chuàng)意不錯，規(guī)避了蓮花種植需要污泥的難題，可以申請技術(shù)專利了。

　　盧俊卿把方法告訴你學校后勤處的負責人，后來各院系的水景里都種上了蓮花，整個校園到處都是蓮花飄香。十幾年沒有回過母校了，噴泉里的蓮花還在嗎?我的同窗室友盧俊卿還好嗎?想著想著，我的心仿佛又回到了大學校園。